俄罗斯,(精编3篇)

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参考资料,少熬夜!俄罗斯,(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“俄罗斯,(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!俄罗斯,1第三节俄罗斯[教学目标](一)借助地图,说出俄罗斯的地理位置(欧洲东部和亚洲北部)、领土组成特点(跨东西半球、亚欧两洲)和首都(莫斯科)。(二)根据地图和资料,归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。(三)运用统计资料,联系俄罗斯自然条件特点,说明该国开发西伯利亚的情况。(四)收集资料,说明俄罗斯民族方面的概况。[教材分析]本节教材共分6个小标题。“面积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”、“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”,分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。本节教材第一个标题为国家概况的介绍;第二、三、四个标题内容分别叙述和说明俄罗斯自然地理特征的三个重要方面:“平原广大”和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件,“丰富的资源”为理解俄罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明;第五、六个标题内容阐述俄罗斯人文地理特征,可以从中了解俄罗斯的工业、农业城市、港口分布特点及亚洲西伯利亚的开发情况。本节教材的编排结构是:本节教材图表系统提供3幅地图:①图3-22,说明俄罗斯周围海洋,亚洲与欧洲部分比较,地形区分布及特点,河流与城市。②图3-24,说明俄罗斯地势地形与河流分布的关系,“东高西低、平原广大”是其地形主要特征。③图3-26,说明俄罗斯主要矿种及产地,特别是石油、黄金、煤、有色金属等矿产资源丰富,本图淡化了矿产地的识记,强调矿产种类及其与工业基地分布的关系。2幅景观图:一为反映宗教和建筑特色的大教堂,一为贝加尔湖及湖畔的亚寒带针叶林景观。2张统计表:①上扬斯克和莫斯科气候资料分别表明俄罗斯东部西伯利亚受北极地区寒冷气流影响,是北半球的寒极之一,降水较少;而西部东欧平原受大西洋影响,气候较温凉,降水较均匀,是温和的大陆性气候。②俄罗斯亚洲与欧洲部分地区差异对比则要求学生通过对比掌握其差异性,也暗示了开参考资料,少熬夜!发西伯利亚的必要性。补充阅读材料提供了俄罗斯民族方面的概况,为学生收集此方面的资料作了示例。本节教材还说明了俄罗斯几个方面的世界之最:①俄罗斯是世界上面积最大的国家;②俄罗斯是世界上跨经度最大的国家;③贝加尔湖是世界上最深的湖泊,是世界上淡水量最多的湖泊;4.俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。[教学重难点]俄罗斯的地理位置,地形特点,气候特点,经济特点[教学方法]读图法、讨论法、谈话法、自学法[教学课时]2课时[教具准备]挂图:俄罗斯地形图教学提纲(板书)一、面积最大的国家1、位置:跨亚、欧两大洲和东、西半球2、面积:1708万平方千米二、平原广大地势东高西低,平原占70%三、温凉的气候大陆性气候明显,东、西部差异大四、丰富的资源1.淡水资源(贝加尔湖)2.森林资源(亚寒带针叶林)3.矿产资源(石油、黄金、有色金属)五、改革中的经济1.工业工业区:欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区工业中心:莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚2.农业农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域3.城市和港口首都莫斯科六、西伯利亚的开发[教学过程]新课导人:引导学生在“世界政区图”上,找出世界上面积最大的国家,从中引出俄罗斯一、面积最大的国家1、提问:通过预习,谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大?2、展示“俄罗斯地形图”,指出亚、欧两洲的洲界线,得出结论:俄罗斯地跨亚、欧两洲,位于欧洲东部和亚洲北部3、引导学生回忆东、西半球分界线(160°e),并和学生参考资料,少熬夜!一起找出东经160,得出俄罗斯的另一位置特征:地跨东西半球。(过渡)接下来,我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征4、读图3-22,完成活动1、2题及p77活动25、一学生朗读p77材料,了解俄罗斯的民族、语言、宗教二、平原广大1.读图3-22,完成活动第3题2.找出上述四大地形区的大致分界线:⑤乌拉尔山、乌拉尔河,⑥叶尼塞河,⑦勒拿河。3.叶尼塞河以西均为平原,以东为高原山地,平原面积占俄罗斯领土的70%。归纳得出地形特点:平原广大。4.读图3-24,引导学生归纳俄罗斯的地势特征,很容易看出其地势特点:东高西低。5、引导学生在地图上找出伏尔加河的位置,注意其流向,注入海洋,在欧洲的地位三、温带大陆性气候为主1、引导学生阅读地图册p33俄罗斯气候分布图,思考:俄罗斯最主要的气候类型是哪种?还有哪些气候类型?引出气候类型的学习2、学生阅读教材思考:俄罗斯的温带大陆性气候有什么特征?3、小结:由于俄罗斯疆域辽阔,东西跨经度广,所以气候的大陆性气候特征明显,同时也使东西部气候存在较大的差异。4、引导学生分析上扬斯克和莫斯科的气候资料,归纳二地的气候特征差异,并设问:同属于温带大陆性气候,为什么上扬斯克的降水比莫斯科的少?气温比莫斯科的低?(过渡)俄罗斯是世界上资源最为丰富的大国之一,那么有哪些丰富的自然资源呢?四、丰富的资源1、学生看书思考:俄罗斯有哪些丰富的自然资源?2、设问:俄罗斯为什么水资源和矿产资源丰富呢?教师可从气候特点、地形分布及历史开发等方面加以指导。最后出示亚寒带针叶林带分布图。3、出示“俄罗斯主要矿产资源分布”图,让学生在地图上找主要矿种及矿产地,而后说明俄罗斯石油、黄金产量的世界排名及有色金属矿的分布。(过渡)俄罗斯丰富的矿产资源为俄罗斯的经济发展提供了非常有利的资源条件。四、改革中的经济工业方面1.通过图3-26和各种资源储量、开采量等资料,学生推断俄罗斯的主要工业部门应该是哪些?而后结合教材p79验证参考资料,少熬夜!2、引导学生阅读地图册p53“俄罗斯工业分布图”,指出俄罗斯的三大工业区并强调俄罗斯的工业主要集在欧洲部分3、引导学生在地图上查找各工业区的工业中心城市并在地图上填注。并设问:这三大工业区能形成主要的工业区的共同因素是什么?(附近都有丰富的自然资源和便利的交通),而后进一步从资源条件分析俄罗斯各工业区的工业部门农业方面1、回忆俄罗斯气候特征和纬度位置特征,思考:俄罗斯的气候条件对发展农业生产有利吗?你认为制约俄罗斯农业分布的最重要因素是什么?(气温因素,俄罗斯的农业一般分布在纬度相对较低、气候较为温和的地区3、引导学生在地图上查找俄罗斯主要农业区东欧平原、伏尔加河流域和顿河流域。并对照图例说出俄罗斯的农产品种类,并进一步强调:俄罗斯的农作物一般都是喜温凉的农作物,这与当地的气候特征是相适应的。城市与港口方面根据地图找出首都莫斯科的位置,由教师小结其城市职能。根据地图,让学生围绕俄罗斯疆界找出其进出海洋的港口城市,再由教师加以具体说明东部、北部、西部的主要海港。(过渡)由于自然条件的差异和历史的原因,俄罗斯的人口和经济主要集中在欧洲部分,而面积广大的西伯利亚地区却开发不够西伯利亚的开发①小结已学习俄罗斯的知识,填表对比其亚洲部分和欧洲部分的地区差异。②对此表格知识加以对比研究,让学生认识到俄罗斯经济的地区分布与其自然、人文因素分布的不平衡性以及人地关系在空间上存在矛盾。③具体指导西伯利亚的开发项目,如:西伯利亚大铁路,贝阿铁路、秋明油田、库兹巴斯煤炭基地和新西伯利亚高科技园区等。本节重点图表指导:①图3-22:指导学生在图上了解俄罗斯地理位置(经度位置、纬度位置、海陆位置)、领土组成(欧洲东部和亚洲北部)、首都莫斯科;俄罗斯是欧洲国家的主要原因:欧洲部分集中全国四分之三的人口,历史上一直是全国的政治、经济和文化中心地区,主要工业和首都也位于欧洲部分;俄罗斯的四大地形区:东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地;主要河流及分布:欧洲部分的伏尔加河和顿河、亚洲部分的鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河;俄罗斯的主要城市及分布。②图3-24:指导学生在剖面图上相应位置标注东欧平原、乌拉尔山、西西伯利亚平原、叶尼塞河、中西伯利亚高原、勒拿河、东西伯利亚山地。或者由学生依据图3—22画出沿60°n线的剖面图,然后观察、分析其“东高西低、平原广大”的地势地形特点,再归纳这一特点对河流分布的影响。参考资料,少熬夜!③图3-26:先指导学生找图例,了解俄罗斯有哪些矿产;再根据教材讲述其矿产储量和开采量,也可由学生收集有关资料对俄罗斯矿产进行评价;最后根据铁路线、河流、城市对矿产地进行相对定位,并为其工业分布作铺垫。④“俄罗斯亚洲部分和欧洲部分地区差异”表:可采取分组讨论的形式,用复习提问的方法引导学生得出答案,并根据所填内容对俄罗斯开发西伯利亚进行评价。下述答案仅供参考:亚洲部分欧洲部分地形特征高原、山地为主平原面积广大气候特征寒冷干燥温凉湿润,降水略多主要工业基地乌拉尔、新西伯利亚莫斯科,圣彼德堡主要港口海参崴圣彼德堡俄罗斯,2第四单元俄罗斯风情学情分析:1.学生能用自然的声音,准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱2.结合歌曲学习反复记号、变化音记号3.在感受音乐节奏和旋律的过程中,听辨旋律的高低、快慢、强弱教学内容:一。学唱歌曲《故乡》二。学唱歌曲《旅行之歌》三。欣赏乐曲《卡玛林斯卡雅幻想曲四。学唱歌曲《当我走到那湍急的小溪旁》教材分析:俄罗斯是同学们比较熟悉的国家,是我们的友好邻邦。本单元通过对俄罗斯的整体介绍,帮助同学们了解俄罗斯的历史、文化、艺术,感受俄罗斯的风土人情。本单元共设三个课题,分别是“辽阔的大地”,“《天鹅湖》的故乡”,和“伏尔加河之歌”。教学目标:1.学唱俄罗斯歌曲《故乡》和《旅行之歌》分析歌曲的调式特点,体验歌曲的情感。2.欣赏俄国作曲家柴可夫斯基的作品《天鹅湖》,感受乐曲的优美旋律,体味作曲家在作品中所表现的人文精神3.学唱歌曲《当我走到哪湍急的溪旁》,感受歌曲表现的自然美,体验歌曲抒发的热爱大自然、家乡的情感。教学重点:1.学唱俄罗斯歌曲《故乡》和《旅行之歌》,分析歌曲的调式特点,体验歌曲的情感。2.学唱歌曲《当我走到那湍急的溪旁》,感受歌曲表现的自然美,体验歌曲抒发的热爱大自然、家乡的情感。教学难点:参考资料,少熬夜!歌曲中出现变化音、休止符,延音记号等各种符号,在演唱时注意记号的表现教时安排:六课时第四单元第一课时教学时间:六(1)(2)(3)(4)3/31~4/1教学准备:1.表现俄罗斯建筑艺术、自然风光的图片2.《故乡》的音像资料教学内容:1.了解俄罗斯的历史2.学唱歌曲《故乡》教学目标:1.学唱俄罗斯歌曲《故乡》,分析歌曲的调式特点,体验歌曲的情感。教学过程:教学活动学生活动备注一、组织教学1.师生问好2.发声练习135653mihihihihihi1356531—mahahahahahahaa.断音练习(喉咙放松,声音自然松弛的发出来,腹部有气息支撑)b.连音练习(注意头腔共鸣,声音位置高,口腔有空间,不咬紧,软腭抬起)用歌声和老师问好用准确的方法进行发声练习分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二、看图片,欣赏俄罗斯风光1.观看图片,看看俄罗斯的自然风光2.让我们一起开启伏尔加河畔的俄罗斯音乐之旅!认识俄罗斯和老师一起了解俄罗斯音乐三、学唱歌曲《故乡》1.听赏歌曲,了解歌曲的情绪和所要表达怎样的感情?2.听赏歌曲,了解它的演唱顺序。3.轻声哼唱歌谱,注意变化音#5的音准4.用慢速学唱抒发了对俄罗斯的热爱之情a复习反复记号b复习不完全小节(第一小节,最后一小节)61765.3454323#5a.注意音准5.填上歌词,三段歌词连续,注意结束句的不同。b.在不伴奏的情况下唱一唱,提高学生的音准。61765.3454323#5注意一字多音连线的演唱四、巩固歌曲1.用适当的速度演唱。(通过比较的方法进行选择)2.用多种演唱形式巩固通过对比、比较选出适当的演唱速度分组唱一唱五。小结第四单元第二课时教学时间:六(1)(2)(3)(4)(5)4月14日~16日教学准备:1.表现俄罗斯自然风光的图片2.《旅行之歌》的音响资料教学内容:1.复习《故乡》2.学唱歌曲《旅行之歌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