参考资料,少熬夜!九年级语文教学工作总结范文【精编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“九年级语文教学工作总结范文【精编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!九年级语文教学工作总结【第一篇】通过一个学期的教学活动,按照拟定的复习计划,初步完成了本学期的教学任务,从总体上看,学生达到了预定的效果,为了以后更好的计划好教学工作,特对本期的工作做如下总结:一、领导重视、管理科学促提高九年级工作是学校工作的生命线,学校领导极为重视。多次召开九年级备考工作会议,举行两次的教学质量分析会,分析学情、教情。根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标。在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和老师的情绪基本稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充分的准备。二、讲究方法促提高九年级阶段学生往往会出现浮躁心理,调动学生的学习积极性尤为重要,在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富。语言力求幽默,例子援引力求生动,难易适中照顾全部,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,限度地提高授课质量。三、严抓考点促提高近年来,海南省中考语文命题致力于“回归教材,注重基础”的方向转变,试卷结构由“积累·课本巩固”、“探究·阅读鉴赏”、“创造·表达分享”三部分组成。a)强化课内现代文复习在进行课内现代文的复习中,我主要利用《中考风向标》和《中考语文全解“积累·课本巩固”》这两本书进行实效抓分。字音、字形、句子排序、病句,甚至是口语交际都出自人教版和苏教版共有的现代文,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用。加强课后练习的训练。b)强化课内文言文诗歌的默写与阅读中考文言文诗歌的默写占8分左右,文言文阅读占12分左右,诗歌理解阅读占5分左右,而这些都出自人教版与苏教版共有的篇目。在复习中,我利用《中考古诗文复习一本通》,参考资料,少熬夜!讲练结合,还采用每课一背,每课一次小测试的方式,循环记忆,强化巩固,但学生在学习的过程中容易产生疲倦心理,这时我就会适当给学习进步的学生给予一定的物质奖励,充分调动学生学习的积极性,让课堂真正活起来。c)强化课外阅读的答题技巧训练中考课外阅读就考记叙文和议论文,但有不少学生对这部分没有把握。据我了解,学生基本上不明白现代文阅读的得分技巧,问十个同学有十个同学回答现代文阅读答案是蒙的,甚至很多同学拿着笔不知道怎么表达他蒙的那点可怜的答案。所以,现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁。教师要把重点放在答题技巧上而不仅仅停留在对标准答案上,学生阅读分数提高就有希望了。比如告诉学生议论文论点的查找位置、论证方法的作用的得分要点等等,让学生限度的赢取得分机会。当然并非所有现代文阅读题目的答题方式都有技巧,有的直接考查的是学生对语文基础知识的掌握,如字音字形、词语意义理解等就另当别论了。d)强化作文训练中考作文会有两个题型,一个是看图作文,一个是材料作文(极有可能是材料续写),所以在作文复习中我着重参考刘凤华老师中考作文备考建议,让学生牢记“真、准、实、精、新”这五字保典,针对20xx年中考作文出现的种种问题,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性,以此加强作文实训。从五次模拟考试来看,我班学生语文成绩基本上都及格,但高分不多,有近一半学生书写差的现象没有从根本上改观,面对学生懈怠状态我还有急躁情绪,对后进生的辅导也没有长效机制。“人无完人”,我深信,在今后的工作中,我将会做到谦虚求实,扬长避短,使教育教学工作再跃一个新台阶!八年级语文教学工作总结_语文教学计划总结【第二篇】学期结束,回首过往,几多感动,几许遗憾,几点不足和思考。感动:这学期我从事九(4)班和九(12)班的语文教学工作。开学初,经过一段时间的磨合,我和学生们建立了良好的师生关系。在教学工作中,虽然有曲折也有困难,但基本还是比较顺利的。我在与学生相处过程中,收获了点滴感动,值得收藏回味。遗憾:这两个班级中,都存在一些学习能力欠缺、学习基础薄弱的学生。他们经过半学期的学习,情况并没有得到太多改善。我想,对于这类学生,我应该走进他们的心里,用更多的耐心、更多的坚持和鼓励去帮助他们,让他们走出自卑的阴影,勇敢地面对自己的不足,坚强地战胜学习上的困难。不足:参考资料,少熬夜!这学期在作息时间上有微调,一节课压缩到40分钟,于是衍生出一系列的调整:比如教学内容、教学节奏、教学心态等等。然而,面对这样的变化,我的适应力显得很弱。较重的作业批改量也挤占了不少研究教材、精细备课的时间。同时,本学期的教学内容很多,几乎每节课都在赶进度,这些都影响了课堂效率。思考:我们几乎所有的时间都在分析文言文,从字词句的记忆、文章的赏析到比较阅读,然而大量的时间和精力的投入并没有换来理想的成绩。脱离了课本资料、脱离了老师的指导,学生面对简单的文言文依然束手无策。我们在诗文默写上也下了功夫,然而令人无奈的是,有些反复强调问题,就是纠正无数遍,学生还是“执著”地犯错,这是非常奇怪的“中学生犯错心理”。作文教学可以说是“语文教学的盲区”。很多时候我们在思考、尝试、探索,然而却不成体系,其结果也是不尽如人意的。在和学生的交流中,我发现我校的学生除了少得可怜的课本知识以外,几乎对世界一无所知。他们不闻国家大事,不知道文学艺术,不会阐发自己的观点,所以,他们会读不懂文章,也写不出文章。这对于学生,固然有被动的无奈,对于我们,却有着更深的意味。从近几年的中考语文试卷来看,其灵活度和创新度越来越高,降低了对学生识记的要求,却加重了对学生能力的考查,体现了“生活即语文”的理念。我想,语文教学是否也面临着变革?如果说“语文积累”是语文学习的基础,那么阅读和写作就是学生语文能力提高的最终指标。而我们是否应该突破课堂的拘囿,引导学生从文章的浅层阅读走向生活的深层阅读?是否应该激发学生从被动的应试写作转为主动的创意写作?我想,作为语文老师的我,应该关注生活,充实自己,不断提高,才能在引导学生的过程中发挥主导作用,起到示范作用。20xx年,希望所有的错误留下,所有的遗憾铭记。然后,我们继续背着梦想的行囊,奋勇前行!九年级语文教学工作总结【第三篇】这一学期我担任九年级的语文教学工作,在这同时,我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅---于老师,于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法,可以说是倾囊相授,我自己从中收获了一些体会:一、设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学1篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?参考资料,少熬夜!1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识。3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果。三、培养学生的观察思考能力1、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”,牛顿在苹果落地后发现万有引力定律,卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美,除非培养他们善于观察的眼睛。“一花一世界,一鸟一天堂”,运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护,朋友的问候,老师的关心,一丝一缕中都寓含浓浓深情。朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱,冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美,感知美。从花的香、草的绿中体味自然,从阳光的明媚感受到生活的快活,从绚丽多彩中感受到生命的丰富。2、培养学生深刻思考意识感觉于世界丰富多彩,体会生活绚丽缤纷,要能学会思考。创造人的是自然,启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人,并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。学会因事悟理、由情至理,上升到对生命意义感悟,对生活哲理思考,提升人文精神的深刻思考,探究生活的真谛。四、教师要有良好的心理素质。时代的进步,社会的发展,我们生存的环境变得愈来愈恶化,矛盾愈来愈尖锐,竞争愈来愈激烈,节奏愈来愈紧张,人际关系愈来愈复杂。这一切,都给人,也给学生造成极大的心参考资料,少熬夜!理负担。在这种情况下,良好的心理素质就显得极为重要。八年级语文教学工作总结_语文教学计划总结【第四篇】到了学期末了,我对自己一年来的教学工作进行总结。一、思想品德方面:我热爱祖国,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量,争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。二、教育教学方面:一年来我一直担任九年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对语文学习充满兴趣,向45分钟要质量。经过一个学期的努力,学生们的语文能力,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成绩也有很大的进步。本学期期末考试中取得了理想的成绩。另外我通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。作为即将毕业的中学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,这是由于缺乏兴趣引起的,采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前五分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高。李佳丽的语文成绩提高了不少,这是我培养她养成阅读写作的习惯结出来的甜果。三、遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范