毕业论文指导记录范例(精选8篇)【参考指引】此文档资料“毕业论文指导记录范例(精选8篇)”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!毕业论文指导记录【第一篇】第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目,强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。第二次审阅初稿,对论文中出现的语病,语言不通顺等方面提出修改意见,对摘要和参考文献格式作出规范要求。第三次对论文进行再次审阅和修改,并指出了论文中的不足,要求突出论文的重点,并与学生进行了深入交流,基本完成论文终稿。第四次对学生论文做最后的检查和修改,让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。毕业论文指导记录【第二篇】第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目,强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。第二次审阅初稿,对论文中出现的语病,语言不通顺等方面提出修改意见,对摘要和参考文献格式作出规范要求。第三次对论文进行再次审阅和修改,并指出了论文中的不足,要求突出论文的重点,并与学生进行了深入交流,基本完成论文终稿。第四次对学生论文做最后的检查和修改,让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。毕业论文指导记录【第三篇】仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。(二)言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的请、谢谢、对不起,第二人称中的您字等。初次见面为久仰;很久不见为久违;请人批评为指教毕业论文指导记录【第四篇】第1次指导:时间:XXXX年X月XX日地点:XXXX方式:面谈指导内容:毕业设计讲解与选题:(根据自己记录情况填写)1、讲解了毕业设计的重要性和注意事项。例如,毕业设计时间、任务等大致内容。2、讲解了选题注意事项。1题目不宜过大,问题不宜过大,解决的问题要在自己可控范围内;2题目杜绝假、大、空,要落到实处;3题目字数不能太多,短小精悍,一般不超过20字;4主题与专业一致,不能偏方向;5鼓励根据实习来选择题目,方便搜集数据,更好解决问题。学生签名:指导教师签名:年月日第2次指导:时间:XXXX年X月XX日地点:XXXX方式:QQ指导内容:任务书指导:(可根据具体指导内容修改)1、根据自选主题,确定课题题目。2、根据题目,下发任务书,指导编写论文任务书。1根据培养方案。确定课题完成的目标;2下发任务内容。包括数据搜集、完成内容等;3确定任务要求。规定任务量以及毕业论文相关要求;4规定了论文材料终止时间以及需要提交的材料;5下发与课题相关的4篇文献,指导阅读文献。学生签名:指导教师签名:年月日第3次指导:时间:XXXX年X月XX日地点:XXXX方式:面谈指导内容:开题报告讲解:(结合教师讲解,自己的记录仿照填写)1、讲解了开题报告的重要性以及格式注意事项。2、讲解开题报告撰写的内容。1举例讲解了背景综述和选题意义的写法;2讲解了可能用到的研究方法及其使用;3规范了主要内容写法(采用用总-分结构);4讲解了可能存在的问题以及研究条件的写法,注意事项为问题不能过大,可以写难点;5规范了拟研究的问题和预期成果的写法。学生签名:指导教师签名:年月日第4次指导:时间:XXXX年X月XX日地点:XXXX方式:面谈指导内容:数据搜集、材料整理、数据处理:1、讲解了数据搜集方法:例如调查法、二手材料法,一般可以从实习公司内部或者网络年鉴等搜集。2、文献检索:知网、百度学术、google学术等相关网站收集论文,讲了参考文献的导出方法;3、讲解了数据分析相关工具。如Excel、Eviews、SPSS等。4、讲解了数据统计、机器学习模型等概要内容。根据自己课题内容,合理选择数据处理方法。5、自学相关数据分析方法,在课题中使用,培养自学能力。学生签名:指导教师签名:年月日第5次指导:时间:XXXX年X月XX日地点:XXXX方式:面谈指导内容:论文初稿写作讲解:(所有人基本相同)1、讲解初稿包含内容(中英文摘要、目录、绪论、文献综述与相关理论、问题分析、解决对策、结论、参考文献、附录(可选))。2、讲解综述和相关理论的写法;3、讲解绪论的规范写法;4、讲解摘要和结论的区别,强调了摘要最后写;5、讲解常见的毕业论文写法;6、讲解初稿的格式和结构,必须按照要求格式完全做好。学生签名:指导教师签名:年月日第6次指导:时间:XXXX年X月XX日地点:XXXX方式:面谈指导内容:论文初稿意见修改讲解:(根据个人情况填写,应该都不同)主要从逻辑结构、行文表达、理论使用方面写,指导教师说怎么改,如实记录。学生签名:指导教师签名:年月日第7次指导:时间:XXXX年X月XX日地点:XXXX方式:面谈指导内容:论文二稿意见讲解:(每个人情况不同,根据具体意见填写)主要从逻辑结构、行文表达、理论使用方面写,指导教师说怎么改,如实记录。学生签名:指导教师签名:年月日第8次指导:时间:XXXX年X月XX日地点:XXXX方式:面谈指导内容:查重定稿及答辩讲解:(应该都差不多)1、查重。规定查重率不高于15%,如果高于复制比,则通过重新复述段落语句降重,但不能通过图片截图等奇葩方式降重;2、定稿。满足重复率且论文经指导老师评阅合格,可以定稿;3、答辩。做好ppt,指导答辩注意事项;4、存档。找指导教师拿档案袋,填写个人信息后,装入所有需要材料,审核签字。学生签名:指导教师签名:年月日毕业论文指导记录【第五篇】本周的主要任务是将论文最终定稿,并完善论文的相关细节,主要工作包括,对文章的摘要、关键词进行翻译,进一步完善参考文献,修正脚注,完善致谢语,依据学院论文规范细则对论文格式进行最终的排版,完成上述工作后,我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会,会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查,并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的`汇报,下周的主要任务是做好答辩前的准备工作,以便迎接最终的论文答辩工作。毕业论文指导记录【第六篇】第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下:1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。2)有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?3)老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法。学生签名:指导老师签名:年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。学生签名:指导老师签名:年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。学生签名:指导老师签名:年月日毕业论文指导记录【第七篇】指导记录1(填写时间:2014,12)针对学生的兴趣所在,确定选题,并对所选题目进行深度阐释,推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议,完成开题报告。指导记录2(填写时间:2014,2)检查论文初稿写作的进展情况,对初稿的基本框架给予指导,对相关内容提出具体修改意见。指导记录3(填写时间:2014,3)在反馈意见的基础上,进一步检查论文修改情况,对论文格式,语言表达,内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。指导记录4(填写时间:2014,4)在反复修改论文的基础上,对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取,字号的选择,以及表格的制作等,都要符合相关要求。毕业论文指导记录【第八篇】指导记录:本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述,提出一些建议。首先是强调了毕业论文是学术写作,文中不能出现第一人称“i”的表达,而应该转换成“theauthor”,以显示出其严谨性。然后,强调文献综述的修改重点在于格式,要标出[j][和m]等资料类别,并注意先后顺序的排列方法。指导记录:本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。首先,肯定了论文的总体框架与内容。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方,以及致谢词应置于参考书目的后面。其次,对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色,指出其中不地道的表达法。最后,指出论文存在一些语法错误,如单复数及拼写错误等问题,要求多看几遍,检查并修改语法错误。指导记录:本次指导主要针对毕业论文二稿的修改,以及答辩的注意事项。1、毕业论文二稿的修改还是要在格式方面多注意。比如目录的间距问题以及参考文献中网络文献的网址注意要另起一行。2、答辩的陈述要求流利,最好能脱稿。拓展:一、议论文知识1、特点:以议论为主要表达方式,可兼用其他表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张。2、要素:论点--对所论述的问题所持的观点态度;论据--对论点进行证明的材料依据;论证--用论据证明论点的过程和方法。3、分类:立论,从正面阐述其观点,驳论,对反面论点进行驳斥,确立其正确的观点。4、结构:基本结构,引论,本论,结论,论证结构,并列式,对照式,总分式,5、方法:例证法,引证法,喻证法,类比法,对比法。引申法。例证法:运用典型事例证明论点。引证法:引用经典或名言、谚语等证明论点。喻证法:借助形象的比喻来说明论点。类比法:用另一同类事物或事例比较说明论点。对比法:用反向例子或事理比较说明论点。二、议论文常见模式第一种:总分式(或称总分总式)论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下,确立几个从属于中心的,即为阐述中心论点服务的分论点,然后通过对分论点的逐一阐述,使中心论点得到深刻有力的证明。因而论说文全文结构,往往是总--分--总式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。第二种,并列式(又叫板块组合式)并列式结构特点是,论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是开列的,也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证,使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点,其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的,其实是紧密相关不可分割的一个整体。第三种:递进式递进式的结构特点是分论点之间的关系不断递进。论证的层次向纵深展开,一层比一层深入地提示论题的内涵,使中心论点得到深刻的阐发,其作用是分析透彻,说理深刻。它们的先后次序一般是不可以互换的。意思是一层一层先后蝉联的。