参考资料,少熬夜!教师远程培训研修个人总结(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师远程培训研修个人总结(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2022教师远程研修总结【第一篇】两天的远程研修即将结束。在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习,感到收获很大。特别通过远程培训学习后,我的体育教学理论水平也有所提高,教案的设计思路清晰,并且有力促进本人的体育教学工作,现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下:一、学习快乐回顾远程研修培训这两天,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等,这一切让我的收获很大。每天上午我观看专家讲座的视频。那一个个生动的教学课堂,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业,那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用课余时间,我认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流,阅读文章,发表评论。专家们的分析敬业精神令我终生难忘。特别是在线研讨的时候我收获更大,当自己的观点跟别人的观点发生冲突的时候,我找到了自己的不足,学习别人的优点,因为我分享着智慧,和大家互动着、交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我的幸福,享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子,是精彩无限的日子,这些日子永远定格在我的记忆中,给我的人生增添更多的色彩。在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题,也真正领略到了培训的精彩,既有理论的高屋建筑,也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领,也有同伴的经验互助,也有促进了交流与分享。远程研修培训,点燃了我教育理想的火把,催我前行,激励我在体育教育这块沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。远程研修是传承文明的纽带,远程研修是我的良师益友,远程研修是我进步的基石,远程研修是帮助我走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程研修。二、心得体会分享性是远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题,同行们提供了各自的体育教学设计方案,这些方案可为全体同行所分享的。远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”,构成这个“场”的有两个方面:一是“现实场”,即伙伴学习;二是“虚参考资料,少熬夜!拟场”,即研修场学习。远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成需要两个方面的条件,一是老师所在学校的重视、组织与服务;二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野,灵活的教法,精彩的实践,真实的反思,无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点,更给以我深刻的启迪;教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点,积极主动地从教育专著中,从专家的报告中,从同事的实践中汲取营养,明确自己的目标教育理想和追求,逐步确立起自己的教育教学理念,掌握系统的教育科研方法,努力提高自己的工作教学实效,力争做到反思昨天与在反思中扬长;审视今天与在审视中甄别;前瞻明天与在前瞻中创新,时刻把体育教育实践与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展教育教学工作。勤于反思,养成乐于动笔的好习惯。工作中,及时有效反思自己的教育教学工作,总结研究成果;积极参与各级各类教育教学研究活动,让自己上好更高层次的体育课,为我早日成为一名合格的幸福体育教师。不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。教师远程研修总结【第二篇】为发挥优质培训资源的最大效益,使更多的中小学教师能够共享优质资源,与国内高水平专家、指导教师和学科教师对话交流、学习研讨,我省利用山东省教师教育网组织开展“中小学教师全员远程研修工程”。我市充分认识到远程研修“大规模、零成本、高成效”的优越性,把远程研修作为提高教师素质、提升教育质量的重要措施,做实做细组织和管理工作,不断创新工作方法,强化工作措施,保障了研修工作扎实有效地进行,提高了培训效益,促进了教师专业素质的提高。一、未雨绸缪,前期工作周密细致1、市教育局领导对远程研修工作高度重视。成立远程研修工作领导小组及项目办公室,制定出详尽的远程研修工作实施方案,明确各功能组职责、研修目标、研修内容、研修方式以及研修管理与保障。明确各乡镇教办主任、学校校长是研修工作的第一责任人,培训期间全程在岗,带头参与网上学习,参加教师讨论,有针对性地对教师进行指导,并做好学员的组织、管理以及研修的后勤保障等工作,确保研修工作扎实开展。2、自09年以来我市为各乡镇、学校配备电脑1300余台,已完全能够保证参训教师研修用电脑问题。对培训点校园网进行了升级改造,全部统一安装了光缆,使网络运行更加快速便捷,达到培训要求。3、做好训前技术准备。培训前市教育局要求各单位充分利用本校的微机室,实行适当集中、平时分散的方式,提前开展中小学教师计算机基础知识与应用能力培训,以保证远程研参考资料,少熬夜!修的顺利进行。二、精细管理,培训过程扎实有效1、主要领导和分管领导经常深入研修现场督查,与研修教师进行座谈,及时发现、解决研修遇到的问题。市教育局相关领导高度重视远程研修工作,率先垂范,亲力亲为,研修期间经常到培训点去检查督导,并深入学科研修小组座谈了解、指导交流,同时对下一步工作提出了一些具体要求和措施,激励教师再接再厉关注新视角、寻找新思路、谋求新发展。在他们的带动和引领下,全市广大教师参与研修的热情高涨,主动学习,积极研讨,分析教材,发表评论,与专家对话交流蔚然成风。通过研修,教师与同行、专家心灵与心灵碰撞,产生了新的智慧火花,激活了思维,增强了创新意识,提高了专业素质。2、在今年的中小学教师全员远程研修中实施“双管”模式,提高管理效益。针对研修培训特点强化管理,把参训学员按学科分班,确定了市教研员和骨干教师为班主任兼指导教师。然后将每班学员每5人分为一组,并选出小组长。每天上午研修视频播放完后,由本组组长组织本组组员,就视频内容,作业要求等问题进行交流和探讨。每次研讨由小组长确定主持人和研讨主题,各组成员就研讨内容积极发言。主持人就各成员讨论内容做好记录,并对发言积极、观点深刻的老师予以表扬。每次研讨结束,组长就研讨效果作出评价,并上报给班级管理员,管理员汇总后,就研讨中存在的问题,及时发现,及时解决,确保研讨不流于形式。这样,由班主任、组长具体负责,严格考勤,落实学习的各个环节,形成了完善的网上和网下“双管”模式。3、关注研修过程,强化督导检查。为确保教师远程研修工作顺利进行,市教育局远程研修项目办组织人员对各单位研修情况进行及时检查督导,对发现的问题及时提出整改意见并督促落实,对学校网上研修情况全天进行跟踪调控,对无故旷课、迟到早退及不按时完成作业等情况进行通报,对参训学员上传的作业、文章、发帖评论,对指导教师作业批改、文章点评、班级组织管理等情况及时掌握。4、及时召开校长、主任调度会。我市为确保远程研修工作的顺利进行,提高研修质量,在研修期间不定期召开分管师训校长和主任调度会,分析总结远程研修工作中的经验,予以表扬和推广,同时对研修过程中所存在的问题进行剖析,并制定解决措施和改进方案。5、强化考核评价,进行表彰奖励。我市制定了远程研修考核评价办法、学员考勤制度等,把学员研修情况及学员作业完成情况纳入教师综合评价和绩效考核,作为评先树优的重要的依据之一。对论文、评论入选省资源库的优秀学员给予奖励,对达不到合格标准的指导教师、参训学员由市教育局和任职学校进行通报,三年内不得参加市级以上培训。同时,建立全市远程研修简报,对每天的学习情况进行班内通报,特别是对优参考资料,少熬夜!秀学员进行通报表彰,充分调动了教师学习的积极性。三、研训结合,培训持续延伸我市注重把远程研修打造成教师发展的平台,注重拓展延伸,提高培训效果。我们把教师网络研修与校本培训相结合,要求各单位充分利用山东省教师教育网上资源,在今后一年的时间内继续开展研修工作,组织教师学习网上名师文章、优秀学员作业等,并注重学以致用,真正为教学服务。通过远程研修,真正使每位参训教师实现专业成长,提高教学能力,提高教育质量。教师远程培训研修总结【第三篇】新学期开始之前,学校组织了为期三天的培训,刘选林局长、于飞老师、张建超老师以他们不同的经历、精彩的见解、高尚的人品、丰富的阅历、深邃的思想深深地感染了我;刘主任、张主任精彩的讲解也令我折服,感触无限,留在记忆中最深刻的不能不说。于飞老师告诉我们教育的最终目的是使受教育者达到自我教育的目的,那么在平时的教学工作中,我们就应该多为学生的终身发展考虑,让他们不仅学会知识,更重要的是学会学习的方法,最终达到自我教育。关于课堂教学模式,他说模式有各自的亮点,在实践中应该综合起来运用,做到心中有模式,形式上不强求。对于从事美术教学的我来说,更有指导意义。刘局长从《做一个幸福的三小人》谈起,让我们做到四个有:有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落实,也只有这样,我们的人生才会更丰富,更光鲜。作为办公室一员,最值得我牢记的是他说的:每件事都要做到100%!因为以他所说,如果对待工作每一次都不精心,以90%为满足,那么久而久之,我们得到的就会是59%。所以今后,对待工作我会全力以赴,付出100%的努力,做一个思考型、学习型创新型的100%教师。刘主任与我们共享了《缔造完美教室》,随着她的娓娓到来,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。教师远程研修总结【第四篇】20xx年义教课标远程研修开始了。我很幸运被推荐我校教师远程研修指导教师成员之一。自从选上指导教师,我就身感到身上责任重大。内心是诚惶诚恐,唯恐自己做的不好,不参考资料,少熬夜!到位,让各位同事们笑话。所以我尽心竭力地去做好这个工作。为做好这个工作,我就认真研究研修平台的使用和《20xx年湖南省初中教师远程研修指导教师工作手册》明了指导教师的职责。不明白的地方,我就向教研员或进修校指导教师以及局师训室请教。每天远程研修改变了我的生活,每天8点准时打开电脑。第一件事,就是登录我的工作室学习浏览课程信息、各地区信息、学习课程简报并进新编辑本班的班级简报。本次研修我一共编辑3期简报,而且一期比一期用心思!吸取别人的精华,从中学到不少东西!同时也提高了我的简报制作技术。然后学习课程资源,进入我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。浏览专家的简报和文章以及点评。从网上的专家学者那里学到了很多,而且认真地品读每位学员的作业和点评,虽然我们很多素不相识,但通过这个研修平台,使我们的思想得以碰撞,产生心灵的共鸣。从身边的优秀教师那里我确实学到了很多。我校本次研修教师有50多人次,学员们当天上交的作业每1篇我都认真地阅读学习,然后写出自己简短的感受,有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的,我也坦诚不恭地与之交流。有时被学员们的作业吸引,坐在电脑前一评就是三四个小时,腰酸肩酸那是肯定的。“无他,唯身体壮耳!”拧上几个孟氏拔罐继续战斗在研修过程里,我被同事们的研修热情一直所鼓舞着、感动着。有些学员实际上是我校名师。我们有时和他们比起来有点惭愧!可既然被推倒指导教师这个位子上来了,就要切实担当起这个责任来:认真阅读、点评每位学员的作业,筛选推荐优秀作业、制作简报、解决学员的困难和困惑等。有时可能我们点评不是