阶段性工作总结范文范例样例大全【最新5篇】

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阶段性工作总结范文范例样例大全【最新5篇】本文为三一刀客推荐专题“阶段性工作总结范文范例样例大全【最新5篇】”相关内容。岁月如梭,韶光易逝。相信这个阶段您一定面临了许多挑战,我们可以准备写这一段时间工作总结了,通过总结,它能使我们及时找出错误并改正。那么工作总结要怎么写呢?经过收集,三一刀客网友为您献上阶段性工作总结范文范文大全,欢迎您的品鉴!岁月如梭,韶光易逝。相信这个阶段你一定面临了许多挑战,我们可以准备写这一段时间工作总结了,通过总结,它能使我们及时找出错误并改正。那么工作总结要怎么写呢?经过收集,三一刀客网小编为您献上阶段性工作总结范文模板大全,欢迎你的品鉴!阶段性工作总结范文模板大全1本学期初三年级工作总体思路是:认真贯彻落实学校教务处、年级组对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大幅度提升教学质量此文来自优秀教育资源网,争取进入全市前列。一、工作目标:1.深入学习新课程标准,钻研新教材。2.转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。3.优化教学情景,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣。4.开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。5.求真务实,培优转差有成效。6.争取期末年级平均分不低于全市第5名。二、活动时间:每周三上午第三节课后。三、具体措施:1.学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。2.统一教学进度,统一各章节的重点、难点,制定重点的把握和难点的突破措施。3.每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,写出总结分析报告。各单元测验试卷的命题教师安排如下:各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括:1各班的平均分、及格率、优秀率;2哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题;3提出需要补救的问题、制定补救措施和今后教学上要注意的事项。4出一份相应的补差试卷。4.认真做好常规教学工作(备课、上课、批改作业、课后辅导、单元测试等)。5.开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课不少于6节。6.第5周期中复习研讨;第16周期末复习研讨。四、教研活动计划表(计划根据具体情况可加以调整)(1)(2)阶段性工作总结范文模板大全2观摩语文特级教师唐江澎老师的《白发的期盼学会倾听》教学录像二、畅谈“新型语文课堂”(一)冯培印老师我发现录像中学生并没有自觉记笔记的习惯,对背景音乐的作曲者也惘然不知,窥一斑而见全豹,学生学习习惯的培养、语文素养的提高才是语文日常教学的恒智慧。(二)马立剑老师我认为新型语文课堂可通过语文教学的三维目标实现:1、获得知识和技能。一节课最基本的任务就是传授知识和技能,学生能够完成唐老师出的题,得到一个准确的答案就证明了这一点。2、体验过程与方法。学生不仅获得知识,而且通过参与解决问题的过程,体验到获得知识的途径和方法,形成经验,在以后的学习中加以运用,这里包括杨飞老师所说的学习习惯的培养。3、学生在参与活动的过程中,可以获得情感的体验,养成正确的人生观、价值观、世界观,这也就是教育的最大价值所在。(三)王老师我想课堂的新颖主要表现在问题的设计和解决上。思维发展是通过对问题的探讨与解决来实现的,问题设计的质量决定了学生思维发展的水平、课堂参与的程度和文本体验的效果。问题设计包括教师预设的部分和课堂生成的部分。预设的问题要引起学生的兴趣,具有一定的难度、层次性、延展性。(四)徐风伟老师我也以为智慧地设问是新型课堂的前提。知识的传授、师生的对话、学生的体验和感悟,都从问题开始。设问质量的高低,直接影响着学生思维程度的深浅与智慧碰撞的强弱,决定着教学过程的流畅与教学的生动与否,也影响着教学效果的好坏与教学成功与否。语文学科的设问可从以下几个方面入手:1、从语言入手抓住语言进行教学,是语文教学的根本。正因为如此,语文学科的设问,只有从语言入手,透过文本语言,去穿透文本内容,从而进行知识传授与思想教育,才能充分体现语文教学的智慧。2、与具体的课型紧密相联语文教学中,针对不同的教学内容,可设计成不同课型,如:朗读型、鉴赏型、评点型、听说性、练习型、分析讲解型等。问题的设计,应与具体的课型紧密结合。如情文并茂的诗文,可采用朗读型课。教师可从音的强弱、长短、缓急以及感情的把握等方面设计问题,在指导朗读中,进行内容分析与思想教育。3、找准切入口好的“切入口”是智慧的闪现,是语文课堂教学的“激活剂”,是一个语文教师应该苦苦追求的。例如,王剑锋老师在上《可以预约的雪》时,从文题切入设问,陈青老师在上欧亨利的小说《最后的常春藤叶》时,从小说的结尾切入设问。选择“切入口”,除文题与结尾之外,还可从诗眼、文眼切入,从重点词句切入,从过渡段切入等等,教师应运用足够的功力自行把握。4、注意层次性设问的层次性,包含两方面的内容,一是问题的连贯性,它是授课流畅性的保证;二是问题的递进性,它能较好地将授课内容不断引向深入。(五)侯海静老师课堂教学的主体是一个个富有生命活力而又与众不同的“人”,具有师生互动、生生互动、合作生成的特点,每一堂课都应是不可重复的师生情感与智慧综合生成的过程。如何让我们的课堂充满智慧?要有:1、知识新型课堂的第一步是老师能静下心来多读一些书,多一些积淀,多一些底蕴。教师智慧了,才可能让课堂充满智慧。老师要多读书,还要鼓励学生多读书。一个知识贫乏的课堂,又怎么能闪现智慧的光芒?2、宽容宽容的课堂才能点燃智慧的火花。教师要具有人文情怀,关注孩子的关注,惊奇孩子的惊奇,思考孩子的思考,营造民主融洽的教育情境和自由活泼的精神氛围,促进学生情感的积极参与,从而投入到充满灵性的心灵感悟、沟通与对话等极具人文性的创造学习之中,才能启迪智慧,点化生命。3、对话语文活动是人的生命运动,语文学习是一种生命与生命的精神对话。言语只有真正融化在个性生命之中,才具有生命力和表现力,才会适时迸发出来,成为智慧的言语。课堂如果没有对话,就不会有碰撞,就不会有交流,更不可能迸发智慧。如何对话?1平等进行对话的师生,应是弯下腰来的老师和站直身子的学生。教师要放下高高在上的架子,从讲台前走到学生中间去,充分地鼓励学生发表意见并尊重学生的意见,耐心地真诚地听取学生的意见,哪怕它是错误的。站直了的学生应当是生机蓬勃的,应当是敢于提出疑问的人,应当是有独立人格的,应当是有自尊、有自爱的人。2从容学生的思维活跃了,什么样的情况都会出现,什么样的问题都会产生,教师上课固然要精心备课,但开放的课堂常有一些意外,教师要能从容的应对,而不是打压和否定。一个充满智慧的老师,能够从尴尬中捕捉契机,化平庸为精彩,化腐朽为神奇,奏出和谐的育人旋律。3质疑“磨刀不误砍柴工”,质疑使语文课堂迸发智慧火花,教师的教学智慧与学生的学习智慧得到了和谐的统一。4碰撞语文的魅力在于其内涵的丰富多彩,我们要尊重学生对课文的理解和感受,否则,语文教学只能培养出“只有知识,没有思想的学生。”很多的课堂智慧是在各抒已见中的撞击中产生的。(六)姬长仓老师我以为,学校提出的“智慧课堂”三个纬度里,“问题”是前提,“体验”是目的,“参与”则是关键。离开学生课堂的主动参与,问题的意义和价值将大打折扣,体验的目的也无从谈起。怎样使学生主动参与课堂的问题和学习呢?1、教师的积极引导和激励。语文学科的特点决定了学生都有一定的语文学习的底子和认知能力,而语文学习的范围广、内容多、重积累、见效慢等特点使得不少学生语文课上关注度、兴奋度不高,这就更需要语文教师擅引导、多激励。2、对学生的回答科学、艺术地进行随机评价。随机评价要适时、适当,要中肯、有分寸,以表扬、鼓励等肯定性评价为主,即使学生反馈了错误的不完整的信息,教师也应先“艺术”地予以某种肯定,再婉转地指出问题,使学生乐意接受有关他失误的信息,帮助他和别的学生减轻迷乱。随机评价还要尽可能体现教学民主。教师不是真理的化身,学生却是求知的主人,随机评价作为教学过程中师生信息交换的通讯活动,往往带有同时性和双向性。(七)孙书甫老师我对智慧课堂的课堂教学有三点粗浅的认识:1、目标老师认真备课,计划每节课,才能有效每节课,精彩每节课。备课组认真加强集体备课,认真研讨交流,集思广益,也能产生出“智慧”。学生同步进行预习,与教师的思维撞出智慧的火花,2、对话满堂灌产生不了“智慧”,对话才行。民主、平等,只有落实到实处,学生才会有兴趣,才会积极参与,才会有智慧课堂。3、习惯叶圣陶先生说,教育就是养成习惯。熊老师说,“智”,就是每天要积累一点知识。养成一个好的习惯,比什么都重要。(八)张同国老师如何消除学生对语文文本潜在的抵触情绪,让学生轻松自在、满心期待地走进语文课堂,这是我想提醒在座的每位语文教师不得不思考的问题。(九)张志峰老师我认为“智慧课堂”有几大需要:1、深入钻研文本。智慧在于真实。唐老师让生活之水流进课堂,实现课堂教学的生活化、生命化与真实化。2、精心设计教案。教案需要广度和深度。教师要读书学习,有“一桶水”,靠教参设计教案(或别人的基础教案)是产生不了教学智慧的。3、目标意识。教师要明确教什么?怎么教?学生怎样学?这样的课堂价值在于通过师生情感的交流、智慧的碰撞努力让学生由“学会”向“会学”转化。4、导之有方。我以为教师越是导之有方,学生的主体作用就越能充分发挥。此致阶段性工作总结范文模板大全3本人自到村任职到现在已整二个月时间,从讲台到田头,无论是工作环境、工作对象,还是工作的方式方法都发生了巨大变化,但保持不变的是我的工作热情和工作责任心。现将此阶段的工作小结如下:一、本阶段工作的重点:以熟悉情况为主多途径了解村情民情,走进百姓家中,走入田间地头,聆听老党员老干部的介绍,虚心向两委会同事请教,结合自身的领悟,初步了解了相关的情况。我村位属黄桥老区,经济基础薄弱,经济特色不明显,集体经济几为空白。但民风纯朴,群众发展愿望强烈,投资环境较优。我村水陆交通便利,*河、南干河贯穿全境,229省道、宁靖盐高速从东西两侧经过,县道双园路将我村分成南北两部分。目前顾高镇工业园区已向我村延伸,为俞庄的发展提供了难得的良机。如何充分利用地理位置的优势是当前我研究俞庄进一步发展出发点和着眼点。二、本阶段工作的关键:是抓好班子建设因种种原因,历我村的两委会班子不团结是顾高镇公开的秘密,而且长期如此,造成各方面工作的滞后,在群众中形成较坏的影响。我刚到时,顾高镇党政领导们也非常担心,怕我不能发挥党支部书记的作用,形成工作的被动局面。正如我在面试时的一样,我用我的诚心去打动每一个村组干部——谁的家人有恙,我第一时间亲临病榻慰问;谁的家庭有难,我第一时间伸出扶助之手;谁的家中有喜,我第一时间登门真诚祝贺;经常性的组织一些联谊活动,密切每个人的关系。点点滴滴的努力如春风化雨润湿着每位村组干部的心,而大家以涌泉报达我的滴水之恩,短短几十天的时间,我却点燃了整个班子的热情,每一项中心工作都能走在全镇的前列,受到了上至党政领导下到村中百姓的高度赞赏,这也是我二个月中最值得自豪的事。三、本阶段工作的重心:是完成中心任务九月十月的顾高,是一片忙碌的热土。九月三日报到的下午,就立即进入工作状态,镇要求突击开展几十亩的土地流转工作。土地流转,劝说动员的工作量大,要求深入每一户相关家庭,同时土地流转的程序复杂,而又来不得半点含糊,因为事关老百姓的切身利益。但在我的带领下,此项工作按时保质保量地完成,初步实现了工作的开门红。在土地流转没有收兵的时候,新一项工作任务又如军令一样下达——九月二十日前完成村内所有的河塘沟渠的整治,以确保接受省相关部门的验收。我村由于以往组织的瘫痪,几年都不曾进行河塘沟渠的整治,工作量可想而知。但军令如山倒,没有任何的借口和理由落后,而影响全镇的大局。我带头,所有村组干部跟上,带领村所有的闲置劳动力没日没夜干,短时间内高标准地完成了要求,甚至还有余力帮扶了西芦村的工作,受到了初步的考验。接着就时国庆期间的综治维稳,我走家串户,逐一排查化解矛盾,保证了国庆期间我村无一例上访现象和无一处安全生产事故。最近一段时间的中心工作是秸秆禁烧工作,我村的前任村支书就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