教育孩子的心得体会范文【热选5篇】

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参考资料,少熬夜!教育孩子的心得体会范文【热选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育孩子的心得体会范文【热选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育孩子的心得体会【第一篇】暑假里拜读了陶行知先生的《陶行知论创造教育》,受益颇深,这本书汇集了陶行知先生一生教育理念的精髓,从“教学做合一”,“创造的教育”,“创造的儿童教育”,“民主教育”等方面,集中体现了陶先生教育理念的精华。对于我们教育工作者有积极地指导意义,特别是其中的1篇《创造的儿童教育》,令我印象特别深刻。本文中说道,创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童。教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。我们晓得特别是中国小孩,是在苦海中成长的。我们应该把儿童苦海创造成一个儿童乐园。读到此处,不禁令人感同身受。现在有许多学校靠牺牲孩子的时间来换取所谓的“成绩”,这就失去了让儿童体验学习乐趣的机会,养成无意创造的倾向,等这样的孩子长成大人时,就不知创造为何物了。那是多么悲哀的一件事啊!在说到如何培养孩子的创造力时,陶行知先生说到了三个方面:(1)需要充分的营养。他说孩子的体力和心理都需要适当的营养,这个是创造的前提条件。而这个都是要我们学校和家庭共同合力去努力的。(2)需要建立下层的良好习惯,以解放上层得性能,才能从事于高级的思虑追求。(3)需要因材施教。陶先生用的比喻特别贴切,易懂。他说,松树和牡丹花所需要的肥料不同,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样,首先要认识他们,发现他们的特点,而予以适宜之肥料、水分、太阳光,并须除害虫。这样,他们才能欣欣向荣,否则不能免于枯萎。多么形象的比喻啊,我们的学生就是陶行知先生笔下的植物啊!只不过品种还要复杂,所以对于我们园丁来说工作的更加复杂,难度更加高,就更需要我们现代教师不断学习,充实自己,以适应自己对各式各样植物的培养需要。陶行知还特别提出,我们从事儿童教育工作的人,要成为儿童中的一员,拥有一颗赤子之心,这样才能真正认识到儿童的力量,尊重儿童。要不断的更新教育理念,引导学生首脑并用,学会过硬的技能,用陶行知的创新理念指导我们的实际教育工作,从本职工作做起,认真对待每一位学生,认真对待每一节课,以真正的创新理念去开拓教育的新天地。参考资料,少熬夜!教育孩子的心得体会【第二篇】家长在这个教育环节里,应经常(1)与孩子讨论已经发生的事实是对还是错;(2)培养孩子用心向上的情绪;(3)把握孩子对人对事的动向。只有明白孩子的思想以及行为,你才能做到有目的地教育,你的教育才会事半功倍。如果孩子是在幼儿园发生的事情,最好及时地直接找到老师详细了解状况,共同教育。不难发现,这个教育环节主要是家长与孩子建立信任关系前提下才能实现。所以,家长务必经常与孩子聊天、玩游戏、共同画画、看书等,以培养信任感。一、尊重孩子,但不放任自流。被尊重的孩子自信,创造力强。尊重孩子就是放手让他做自己喜欢做的事情——前提是不影响他人,按照家长提出的要求做。正所谓“无规矩,不成方圆”。在此,个性要强调的是(1)“家长不能凌驾于孩子的头上发号施令”。家长的要求,务必是在与孩子商量后达成的“协议”,否则,孩子的叛逆性会由于你的“铁腕”而滋生。为了孩子能听你的话,采取“似是而非”的办法是可行的。这种办法主要是在讲述时就规定了孩子务必按照你的要求做。例如:想要孩子去洗澡,不能问:“你洗澡了好吗?”而是问:“你八点钟去洗澡还是八点半去?”这样,似是在征求他的意见,其实已经规定了她必须要洗澡,而且,还“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的决定。(2)按时检查孩子的操作结果。有要求就必须有检查,培养孩子的自信与守信。二、坚持“随机教育”的原则。无论何时、何地、何事,都有教育资源。例如:吃饭的时候,能够告诉孩子坐位姿势的重要性;能够说说各种食物的营养价值、让孩子了解挑食的危害性;认识各种食物和方法等。还能够学习各种餐具的不同质地与数量三、坚持“及时总结”的原则。我们都明白“吃一堑,长一智”的道理,孩子的人生也不例外。只有及时的总结,孩子下一次才会做得更好。例如:有一次她骑小自行车,骑着骑着就摔倒了。当时,问她为什么会摔倒的。孩子说不明白。之后险些又摔倒,被我及时扶住并在我的引导下,她最后弄明白,原先是她骑车的姿势不正确,又加上转弯转的太急造成的。此刻,她已经能很熟练的骑自行车了。教育孩子的心得体会【第三篇】一是切勿恐吓孩子,培养孩子自信心。当今社会,孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,也就造成了家长对孩子的过度保护。有的家长对孩子们从小看到大甚至凡事都要包办起来才放心。久而久之,孩子们除了学习,自我探索和尝试的机会就少了,自信心也渐渐没有了。有的家长总采取“恐吓手段”。比如,不让孩子出家门,偏说什么“外面有大灰狼”、“有坏人要把你带走”的谎言。这样孩子确实是变得听话了,参考资料,少熬夜!但是呢,他们的自信心也都被吓没了。还有的家长对孩子期望值太高,一旦孩子学习成绩下滑等就会加以责怪,逐渐磨灭了孩子的自信心。二是多鼓励孩子,培养孩子探索的积极性。在孩子做事之前,家长可以多鼓励:“我相信你一定能做到。”孩子成功以后,说:“你果然做到了,真聪明。”而在孩子进行一些破坏性活动时,进行积极引导。如:孩子将书撕碎了,叠动物玩偶,不再说:“看你又在这瞎闹。”而是说:“这个小玩偶真的叠得很好,不过我们用的材料不对,将书撕碎了,以后我们就不能学习了,这样孩子探索的积极性可以得到发展。三是引导孩子养成良好的习惯。父母要做好孩子的榜样,父母的一言一行都可能影响孩子的举动。我们不要总在孩子犯错后,去责怪和纠正,告诉孩子不要怎么样。而是要经常鼓励孩子,比如,对孩子说:“请你整理好自己的东西。”“要好好和小朋友一起玩。”当然,不要期待一句话就会出现奇迹,但长期的鼓励和正向引导后,我们会发现孩子的行为在慢慢发生变化。四是掌握赞扬孩子的技巧。当受到父母的鼓励和赞扬后,孩子的行为往往更积极,也更容易集中精力做一件事情,获得做事情的快乐感、自豪感和成就感;当孩子受到批评和指责后,就容易产生厌烦和畏难情绪。小事也表扬:父母看似简单的事,对孩子尤其幼儿来说已经是天大的难事,就像他们手舞足蹈地帮着父母收拾屋子一样,虽然可能添乱,但只要做了,就不要吝惜你的表扬。表扬要及时:孩子做了好事,例如公交车上主动给老人让座,要马上表扬,滞后的话,孩子会弄不清为什么受到表扬,对这个表扬没什么印象,更别提强化好的行为了。表扬要具体:表扬越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准今后努力方向。例如孩子主动跟长辈打招呼,你就要具体地跟孩子讲敬老爱幼的好处,让孩子明白将来什么该做什么不该做。重结果也要重过程:有时候孩子可能会好心办坏事,只要孩子动机是对的,就要表扬,再帮他分析造成坏事的原因,告诉他如何改进。在现实生活中,父母做好教育孩子养成好的行为习惯、好的思维方式、良好的道德品质等工作。笔者认为,将有利于孩子的健康成长,促进孩子慢慢学会与同学相处,尊敬老师,关爱集体;逐渐形成做有利自己、有利于他人、有利于集体之事的思维体系;从小养成积极乐观向上的心态,在成长过程中达到良性循环的效果。教育孩子的心得体会【第四篇】提到孩子的教育,每一个做父母的都有一肚子话要说,虽然家庭情况不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母,我们究竟应该怎么参考资料,少熬夜!教育孩子?俗话说“一把钥匙开一把锁”,你了解你的孩子吗?只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。孩子的成长不仅靠老师、学校,还要靠父母、靠家庭,但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解。有些家长(比如柏仪的奶奶)总用老一套方法,对孩子的过失,不是打就是骂,不但没起到教育效果,还适得其反。而有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比,或者让孩子按照自己的要求去做,“应该怎样怎样”,严重挫伤了孩子的积极性,遏制了孩子的健康成长。说到我的心得主要有以下几点:第一,耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。我们家柏仪脾气大,自己有自己的主见,而且不管对错都会固执的坚持自己的那一套,记得有一次晚饭前,孩子忽然想起还有些零食好丽友巧克力派,非要吃派不吃饭,我和奶奶、妈妈都很生气,奶奶怎么哄都没有效果,一旁的妈妈实在是不耐烦了,就对柏仪吼道:“吃,吃,吃死你算了,要这小孩干嘛,这么不听话,干脆把柏仪扔到疯人院吧!把那些巧克力派都扔到楼下的垃圾站去”一下子柏仪开始大声哭起来,孩子嗓门子又大,一哭就会没完没了,还会吵到四邻八舍!但是我也挺不耐烦了,于是决定先让孩子把委屈哭出来再讲道理!我就问孩子到底是吃饭还是吃派!柏仪哭着说吃派,于是我也忍痛拧了屁股两下,可能拧的重了些,孩子哭的更伤心了!不听话的小孩子很招人烦,就应该给她些苦头吃,于是我命令谁都不许管孩子让她哭个够!等哭得差不多了,我便抱起孩子到小屋单独和她谈谈!我要先让她停止哭闹,于是拿来一个好丽友派,对她说想不想吃,想吃就立即停止哭闹,不想吃就继续哭!孩子立刻好转了说想吃,我接着说那我给你讲些道理好不好,孩子说好,我问:“到底是孩子要听大人的话,还是大人要听小孩子的话!”柏仪答道:“大人说得对小孩子就要听,大人说的不对就要听小孩子的!”一下子把我气乐了,我说:“爸爸妈妈都是爱自己的孩子的你想想那些动画片中的镜头,父母为了救孩子会不顾一切,甚至牺牲自己,所以大人对小孩子说的都是对的,都是为了孩子好,所以孩子无论什么时候都要听爸爸妈妈和奶奶的话,你告诉我今天你是不是做错了事情”孩子说:“是的我今天不听话,惹得奶奶和爸爸妈妈都生气了,爸爸我错了!”我立即夸到:“润润你真棒做一个知错就改的小孩子好吗?”孩子说好,我接着问:“那么现在这个时候是应该吃饭还是吃派呀?”孩子答道:“先吃饭,等吃完饭饿了的时候再去吃派!”我立即夸她真是个知错就改的好孩子,并告诉她还记不记得巧虎中那个小白兔就是该吃饭时不吃饭该睡觉时不睡觉才上火变成了红眼病的,赶紧去吃饭好不好!孩子立即把派还给我主动去吃饭,并对妈妈说:“妈妈对不起我错参考资料,少熬夜!了,你不要把我扔给疯人院好吗,我也不吃派了,我们一起吃饭呢好吗?”妈妈立即抱起孩子说怎们变得这么乖呀,真是个好孩子,妈妈怎么舍得不要你呀!所以要针对孩子的脾气性格耐心的给她讲故事或者讲道理引导她自己去认知自己的行为是对是错,要让她主动去改正错误!第二,家长在教育孩子的过程中一定要分工:有唱白脸的就要有唱红脸的,就像上面提到的奶奶和妈妈是唱白脸批评的,我这爸爸就只能扮演红脸的给她耐心讲道理!并且要耍些手段来跟孩子沟通!例如下面这件事:记得前几天万圣节活动那天回来后,奶奶告诉我说孩子从一放学就情绪不对,很不高兴,奶奶问她今天怎么了,孩子立即眼含泪花说:“我再也不去幼儿园了,我再也不喜欢冯老师了!”奶奶赶紧问怎么回事,孩子说老师没给她的南瓜灯里放糖果,还把我带去的糖果扔到了垃圾桶里不让我吃!奶奶立刻就急了要找冯老师理论去,但是又怕孩子是瞎说的,于是给我打电话问早上我怎么把糖交给冯老师的!我立即劝我妈说肯定又是李柏仪在添油加醋的报告情况呢,冯老师怎么可能把孩子的糖果扔进垃圾桶呢,我早上送孩子时冯老师、贾老师都在楼底下教孩子们做早操呢,我看二楼教室的桌子上有人放了装有衣服道具和南瓜灯的袋子,我也就把袋子放桌上了,这怨我应该把糖果拿出一些放孩子的南瓜灯内的,肯定是李柏仪眼尖做完操上楼发现了自己的袋子要吃糖,要吃饭的时间冯老师肯定不让吃,老师说她她又不听话,于是冯老师生气没收了她的糖果,把糖袋子扔进了垃圾桶,她就以为把她的糖果都扔了!教育孩子并不都是给孩子所有好的东西,也要让他们经历困难与挫折痛苦与委屈,才能带给孩子五光十色的生活!锻炼孩子的心理承受能力,奶奶又问我都装了什么糖果,我说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