理论中心组学习制度（精选4篇）

1/18理论中心组学习制度（精选4篇）【参考指引】此例优秀文档“理论中心组学习制度（精选4篇）”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!理论中心组学习制度【第一篇】党委理论学习中心组学习，是党委领导班子和党委领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强党委领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型党组织、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。为促进党委理论学习中心组(以下简称党委中心组)学习制度化、规范化，推进理论武装工作深入开展，根据《中国共产党党章》《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》(中办发[20xx]x号)、《x省党委(党组)理论学习中心组学习实施办法》(x办[20xx]x号)和中共x市委《关于印发中共的通知》(x办[20xx]x号)精神，结合学校实际，制定党委中心组学习制度如下：一、党委中心组的组成和职责1.党委中心组主要由党委领导班子成员组成，根据学习需要，吸收副处级干部、各处室负责人、院(系)部党政负责人参加。2/182.党委书记是中心组学习第一责任人。主要职责是研究制定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。党委书记不能参加学习时，由主持日常工作的负责人代行职责。3.党委组宣部部长是中心组学习直接责任人，同党委办公室主任一齐，负责配合党委书记做好学习的组织工作。4.党委中心组其他成员应当积极参加学习，自觉遵守中心组学习制度，按照学校安排或者受委派承担相应职责。5.党委中心组配备学习秘书，由党委组宣部副部长担任，主要职责是做好服务工作。党委办公室、纪检监察室、思政教学部、学生工作部等机构人员协助学习秘书共同做好学习服务工作。二、学习原则党委中心组学习应遵循以下学习原则：1.坚持武装头脑、坚定信念。以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场观点方法为目的，不断强化理论武装，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念。2.坚持围绕中心、服务大局。围绕党中央治国理政新理念新思想新战略，围绕省委、省委高校工委、市委及学校党委重大决策部署，制定年度计划，明确学习的内容和目标。3.坚持知行合一、学以致用。大力弘扬理论联系实际的马3/18克思主义学风，结合中央、省委、市委大政方针政策，结合学校改革发展稳定大局，自觉运用马克思主义立场观点方法分析研究问题，切实做到学干结合、学用相长，把学习成果转化为有效的政策措施。4.坚持问题导向、注重实效。根据工作中的新情况、新要求，聚焦改革发展实践中的重点问题，聚焦群众反映强烈的突出问题，聚焦党的建设面临的紧迫问题，有针对性地学习理论、交流研讨、深入调研，提高运用党的基本理论解决实际问题的能力。5.坚持以规管理、从严治学。认真贯彻中央和省委、市委关于中心组学习的规定，积极主动进行富有成效的探索，向实处发力，向严处着力，不断加强制度建设，推进学习常态化。三、学习内容党委中心组学习的主要内容包括：1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。2.党章党规和党的基本知识。3.党的路线方针政策决议，中央和省委、市委重大战略部署、重要会议精神。4.以宪法为核心的国家法律法规。5.社会主义核心价值观。6.党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。4/187.国情民情省情市情，x省、x市历史文化及中原人文精神。8.推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。9.发展实践中的重点、难点问题。10.上级党组织要求学习的其他重要内容。四、学习形式党委中心组学习应当坚持马克思主义学风，以求实求效为目标，可以通过以下适当形式开展学习：1.集体学习研讨。党委中心组应当将集体学习研讨作为学习的主要形式，围绕工作全局和重大问题，坚持共性与个性相结合，精心设计学习专题，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，注重开展研讨式、互动式、情景式学习。党委中心组学习应当以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。党委中心组每月集体学习研讨一次。每次集体学习时，中心组成员要在专用学习笔记上作好详实纪录，不得与工作笔记共用。2.个人自学。中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用，自觉学习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动全体党员干部大兴学习之风。要按照年度学习计划，根据形势任务的要求，自定个人自学计划认真学习指定书目和自学书目，写出自学笔记和学习体会文章。5/183.专题调研。中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，围绕事关全局的重大专题、分管领域的难点问题、具有引领性的前瞻课题，更多地把课堂搬到基层一线，把精力放到基层工作，开展体验式、调研式学习，扑下身子、有针对性地开展调查研究，提出问题、推动工作的办法措施。每年至少撰写1篇不少于3000字的调研报告。4.多种形式。党委中心组应当结合学校实际，注重借鉴先进经验，改进学习的方法。中心组成员应当积极参加学习讲坛、读书会、报告会等学习活动，充分利用互联网等媒体学习平台，加强微信、移动客户端等“微学习”，拓宽学习渠道，提升学习效果。五、学习管理1.制定学习计划。党委中心组每年年初按照党中央、省委、省委高校工委、市委部署，结合实际，制定中心组年度学习计划。学习计划党委审定后施行，并报送上级宣传部、组织部，同时一并报送上一年度学习情况。2.规范学习流程。党委中心组集体学习时间相对固定在每月的1至5日。每月的最后一周，由各相关部门围绕下月集体学习内容报题，由党委组宣部选题并报送党委书记定题，做好相关准备工作。具体组织实施党委组宣部和党委办公室共同负责。3.严格学习管理。党委中心组强化学习考勤，实行签到制度。每年x月份、x月份由党委书记在中心组学习会上通报一6/18次学习出勤情况，对于半年少于x次、全年少于x次的提出批评。中心组成员要正确处理好工学矛盾，按时参加学习，原则上不得请假。确因特殊情况不能参加集体学习的，须履行书面请假程序，并及时自学补课。院(系)部党政班子领导因故不能参加学习的需向学校正职请假，同时向党委组宣部报送请假手续;4.加强督促检查。党委书记应当掌握中心组成员的学习情况并做好督促检查，每半年(x月份、x月份)调阅一次中心组成员的专用学习笔记，每年x月份调阅一次中心组成员的调研文章。中心组学习按年度建立学习档案，作为考核全年学习情况的重要依据。本制度自印发之日起施行。此前有关规定与本制度不一致的，以本制度为准。理论中心组学习制度【第二篇】为了认真学习和贯彻党的路线、方针和政策，深刻领会“三个代表”重要思想，切实提高党总支中心组成员的思想政治素质和领导水平，根据上级精神和校党委的要求，结合我院实际情况，特制定此制度。一、成员组成院党总支中心组成员由院党政领导、党总支委员组成。二、学习内容马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要7/18思想;党的路线、方针、政策和中央的有关决议、决定;《高等教育法》、《教师法》等与教育相关的法律法规;校党委安排的其他学习内容;院党委认为与专业、课程建设有关而又必须学习的内容。三、学习方式平时以自学为主，每月集中学习一次，每次学习时间不少于2小时;除自学、集中学习外，还采用辅导、讨论、调研、交流心得体会等形式;集中学习由党总支书记负责召集，特殊情况下，由书记委托其他领导召集。四、学习要求实现“两个一”。即中心组成员结合政治理论学习，每学期写出1篇心得体会或理论文章，期末集中进行一次学习心得体会交流;做到“三个结合”。即学习理论与贯彻党的路线、方针、政策相结合，与研讨问题和促进工作相结合，与改造个人的主观世界相结合。形成“四种风气”。即认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。保证“五个落实”。即学习计划、时间、内容、人员、效果的落实。8/18理论中心组学习制度【第三篇】第一章总则第一条为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步推进党委理论学习中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提升党政领导班子和领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，根据《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》及其它有关党内法规，结合我校实际，特制定本制度。第二条学校党委理论学习中心组学习，是领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。第三条建立党委理论学习中心组学习制度，旨在促进学校领导班子思想政治建设，不断提升领导干部素质，进一步增强学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，不断增强用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。9/18第四条学校党委理论学习中心组学习，必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持在读原著、学原文、悟原理上下功夫，坚持以维护学校的改革、发展、稳定为中心，着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，以及高等教育改革和发展的实际，把学习理论与调查研究、科学决策，与改造主观世界、加强党性锻炼紧密结合起来，努力提升理论指导实践的自觉性。第五条本制度作为学校党委理论学习中心组活动的基本依据。各党总支(直属党支部)要依据本制度，组织开展好所辖范围内的理论学习活动。第二章组织与职责第六条学校党委理论学习中心组成员由校领导班子成员组成。可以根据学习需要，吸收有关领导干部参加学习。也可以扩大至全体中层干部。第七条学校党委理论学习中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由党委书记担任，是理论学习中心组的第一责任人，副组长由分管宣传思想工作的党委副书记担任，是理论学习中心组的直接责任人。学校党委理论学习中心组组长的主要职责是：审定学习计10/18划，明确学习任务，检查、督促、指导理论学习中心组成员的学习，讲评学习情况，保证学习任务落实，发挥模范带头作用。党委理论学习中心组副组长协助组长开展活动，组长因故不能出席，代行组长职责。第八条学校党委理论学习中心组设学习秘书一名，由学校党委宣传部部长担任。党委办公室、组织部等部门人员协助学习秘书共同做好学习服务工作。党委宣传部为学校党委理论学习中心组的秘书单位，其主要职责是：按照中央、省委、省委高校工委、省教育厅的有关文件、会议精神，结合学校实际，起草学习计划，准备学习材料和有关资料;安排学习讨论，进行考勤等学习管理工作;做好学校党委理论学习中心组学习和讨论记录、材料归档及年度总结等工作。学校党委理论学习中心组学习活动的记录内容应包括时间、地点、内容、出席人员、缺席人员、主持人、记录人、发言人和发言内容等，格式要规范，字迹要清晰，内容要完整详细。第三章学习内容、形式与要求第九条学校党委理论学习中心组的学习内容主要包括九个方面：(一)马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。11/18(二)党章党规党纪和党的基本知识。(三)党的路线、方针、政策、决议，上级党组织的重要指示及会议精神。(四)国家法律法规。(五)社会主义核心价值观。(六)党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。(七)推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。(八)改革发展实践中的重点、难点问题及教育理论、高教理论、教育管理、廉政教育等方面的知识。(九)党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。第十条学校党委理论学习中心组的学习要紧