中学期末教学工作总结范文5篇写作遇到阻力时可借鉴相关优秀范文,抄袭范文不如学习它的写作方法,您有没有想好要怎么写范文?三一刀客的编辑陆续为大家分享的“中学期末教学工作总结范文5篇”,本文供您参考并请您收藏!中学期末教学工作总结1这个学期就要结束了,我担任的是八年级的历史教学。经过一个学期的努力,取得了一点成绩。学期开始时,我认真制定了和教学有关的计划,认真研究教学理论、备课和教学,积极参加各类教研活动,在工作中,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一、教学常规1、耐心地学习《初中历史新课程标准》,认真钻研教材,对教材和课程标准的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并参阅了历史方面的书籍,比如历史知识成语故事从书、初一历史教案、等等。在备课前,我将这些书里的相关内容,结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教案,尽量使历史教学充满乐趣。2、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇1律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。3、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生对历史的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻了学生的负担。4、细致批改学生的作业,针对学生不同的特点给予不同的评语,使学生作业不仅仅巩固所学知识,更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题5、做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我紧紧抓住学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,同时做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。二、教研活动为了提高自己的教学水平和业务能力。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科老师讲课,和同科老师交流教学经验,而且还经常听其他科的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。积极参加历史教研活动,吸取历史科有经验老师的教法,深入学习教学理论,本学期听课达20节。三、抓课堂纪律为了提高了学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。增强其自信心。通过本学期的实践一部分处于中游的同学积极性提高了,而且逐渐养成了自觉学习的好习惯;一部分成绩不大好甚至平常很调皮的学生,回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好。四、教学完成情况:1、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从隋唐历史到清朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。2、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析评价历史人物,例如:岳飞、戚继光等人物。提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;提高了学生思想觉悟。3、只要努力就会有收获,总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,争取做一名出色的教师。中学期末教学工作总结2这个学年,我担任高二年9、10班语文老师。我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结:1、继续认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我们都清楚必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。在注重理论学习,通过自主学习从书本中汲取营养同时,也应在实践中不断反省自我,仔细体会新形势下怎样做一名好教师,与时俱进,创新教学。2、课前做好准备,认真钻研教材。弄清教材基本思想、基本概念,了解教材的结构,定好三维教学目标,分析重点与难点,掌握知识的逻辑备好课,做好教学设计。3、组织好课堂教学,关注全体学生。注意观察学生学习当场反应情况,及时调整其状态,使其保持相对稳定性,同时,在情感上调动他们的情绪,让他们感受到良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生兴趣,并做好相应的课堂预设,教法尽量灵活多变。4、认真批改作业。作业基本上都是全披全改,特别是作文,不但要改,还要进行及时反馈,用本班优秀作文来激发他们写好作文的激情。另外则是加强对语文相关背诵的检查。背诵不仅仅为了考试,而且从长远来看,对语文素养的提高,其效果是最为显著的。在课堂和早读课上加强了学生的朗读和背诵环节,效果还是较好的。5、热爱学生,平等的对待每一个学生。让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,在差生交谈时,本人一般能设身处地为其着想、对其进行推心置腹的谈话,一般来说,学生在感受被尊重的基础上,都有较大的改观。另外,这一学期,进行的培优工作,效果还是较好的,这些学生在期末时成绩都有所提升,可坚持。6、按时参加教研组的教研活动。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。7、加强对经典文本的阅读。如《论语》、《孟子》以及高考指定的必考名著的学习。虽然这些是旧知识,但“温故而知新”,在自己不断地研究,不断拓展中,丰富其内容,相信更能感染学生会读且乐于去感受我们的经典。8、存在缺陷:本人在教学工作中难免有缺陷,如学生自觉性仍不够高,需再严格其纪律;学生之间知识层次差距比较;部分学生积极活跃,整体活跃程度差。“金无足赤,人无完人”,但在今后的教育教学工作中,我不能松懈,而将更严格要求自己,进一步钻研教学方法和技巧,提高教学质量;拓展知识水平和知识结构,为学生提供一个丰富的知识导向;加强课堂管理,调动学生的主观能动性和学习积极性……相信在学校领导的悉心指导和关怀下,在同事的大力支持下,在不断地实践反思中,我会不断进步。中学期末教学工作总结3在这一学期中,我立足学生,立足教材,立足高考实际,密切关注相关信息,使自己的学习、复习能够紧跟最新形势,取得了一定的成绩。展望20XX年高考,我们信心百倍。现将本学年度第一学期语文教学工作总结如下:一、落实县教研室和学校高三语文复习精神,认真研究考纲和考试说明开学初,针对高考的新形势,认真研究考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学期的教学工作计划,确保教学目标定位准确,教学工作踏实有序。二、研究学生实际情况,了解现状,摸清学情,力争把目标落到实处认真分析上学期的学生成绩,找出薄弱环节与存在的问题,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题,及时调整教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处。2、序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化。3、量化分析。对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。三、狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成绩1、基础知识的复习:注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。2、文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释,认真地看一遍,让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料,培养文言文的语感,师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。3、努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。四、关注高考动态,广泛搜集有效信息重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源,进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系,及时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的信息,让有效信息能为教学服务。本学期的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识,还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合,不断的提高自身素质,多参加教研活动,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素,我们教师自身要深刻理解课改精神。中学期末教学工作总结4临近年末,又是一个学期的结束。本学期的语文教学工作,本着学期初“强化学生的基础训练,加强学生的文言文知识的积累能力以及阅读的解读能力”的教学计划,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,并且及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务。更为重要的是,在本学期中,本人结合具体的作文教学的实践,总结出一些在中学语文作文教学中发挥现代教育技术优势从而提高教学质量的方式。以直观的声、像资料导入,放松学生的心境,引其进入写作状态,并引发他们对某些问题的思考。比如在上“写触动心灵的人和事”这一作文课时,考虑到现实生活中动人心弦的场景并不少见,只是在课堂上,学生一时难以进入到那种情境中,因而写起文章来总是没有“味道”,于是我对本课做了一个情境引导。先播放一段邹越“让世界充满爱”的演讲片段,很多学生听后都流泪了,在他们因演讲而触动从而引发对自己生活中的一些感人的画面的回忆时,给出“触动心灵的人和事”的一些主题引导,并给出相应的写作题材,事实上当堂课上,学生完成的作文比以前快一些。而在后来批改的过程中,我也感受到这一次的作文,学生的情感是真正投入进去了,少了很多无病呻吟的空话套话,多了很多感人的.画面和语言。可见,这种教育技术的运用,对写作的是实在可见的。作文授课时,有时有一些好的作文,或者差的作文想让学生进行对比,明确好与差的作文之间的差别。在以往,我们只能靠老师念,学生听,但听的记忆明显比不上看的,所以学生往往是很难进行比较。而运用多媒体投影或者课件展示,就可以很好的解决这一问题。教师根据授课内容的需要,以投影或者多媒体课件展示学生成与败两种类型的习作,通过对比,发掘出当次作文训练的重点。在写作教学中,对某一训练点,加以归纳,总结规律,利用多媒体投影给学生以清晰的认识。例如在议论文写作训练时,通过三至四次的材料的写作训练,针对学生在议论文写作中的一些优点和缺点,我把“议论文的基本结构模式”、“学习选取立论的角度”以及一些方法导论和规律总结等都用多媒体投影出来,一张张展示,学