做最好的老师读后感【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!做最好的老师读后感【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“做最好的老师读后感【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!做最好的老师读后感【第一篇】暑假里,根据学校的统一安排,我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里,让人感动,荡涤心灵。这本书是李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃,它集中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起,朴实形象的语言中透露着诗意,包含着深情。书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚,对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子,才能理解孩子;爱孩子,才能培育孩子的爱心;爱孩子,才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子,才能成为孩子的亲密朋友;爱孩子,才能真正走进孩子的内心世界。教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经我班上有个同学上课总是不太专心,后来有一次稍微表现得较好时,我立即表扬了他,还请他当小老师,得到我一次又一次的信任,从此他大变样了。“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中,无论做什么事情,让我们都尽自己最大的努力,献出自己最大的爱心,做最好的老师,做孩子最喜欢的老师,让自己无悔!做最好的老师读后感【第二篇】李镇西老师的《做最好的老师》中,提到一句苏霍姆林斯基地名言:“真正的教育是自我教育”。我想这对后进生同样适用,只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时,他的进步才会出现,并得以持久,所以,从某种意义上讲,所谓转化后进生更多的时候,就是不断设法唤起他向上的信心。那么怎样唤起他向上的信心呢?个人认为,在成功地喜悦中,更容易获得自信。曾经在一节试卷讲评课上,我让学生给一个句子换个说法,平时成绩较好的学生马上便举起了手。忽然,我发现从未发过言、成绩较差的学生李辉也举起了手。他目光闪烁着希望的光芒,与我的目光相遇时,却又有些惶恐地准备把手放下。见此,我走过去用温和地语调,请他站起来回答问题。他站起来了,但回答问题时的声音却小极了,然而,他回答的内容分明是一参考资料,少熬夜!个完全正确的答案。于是,我就亲切地鼓励他说:“不要紧张,勇敢些,让全班同学都听一听你的答案。”同学们用怀疑的眼光盯着他,有的甚至在摇头。李辉在我的鼓励下非常勇敢地又大声重复了一遍他的答案,并把第一遍说错的地方也纠正过来。他的答案惊呆了全体同学,有的还在啧啧称赞,以示祝贺。我对此时低着头的李辉说:“请你抬起头,看一看同学们是怎样评价你的答案的。”然后,我对同学们说:“同学们,李辉同学终于发言了,他回答得多好啊。让我们为他鼓掌吧!”在同学们热烈的掌声中,我看到李辉的眼里充满了幸福的泪花,同时也看到了他那自信起来的目光。此后,不论上什么课,李辉都表现的十分活跃,学习成绩也比以前有明显的提高。更可喜的是,他在单元测试和期末考试的时候都获得了好成绩。通过这件事使我感到应该善待每一个学生,特别是对学困生应该给予更多的关怀,多给他们一些表现成功的机会,你会发现一片灿烂的天空。做最好的老师读后感【第三篇】说起读书,它的好处实在是太多了。读书是一种学习,能提升教师心灵修养,能让人保持平静的心境,能让教师博学多才,悟性提高。前段时间,我在姚老师那借到了李镇西老师写的《做最好的老师》这本书,到目前为止我也是只读了其中的一部分。今天就我所看到的内容和一些感受同大家做以分享和交流。首先让我感受到了李镇西老师的与众不同,这本书里面容纳了他的教学事例。以及他自己亲身经历的故事,文章中没有过多华丽的语言,句句诚恳,实实在在,每一小节都让我很感动。感动开始于序言——李镇西老师在序言中这样写到:你也许不是最美丽,但你可以最可爱;你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……因此,你若是工人就要当技术最出色的工人;你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高的医生;你若是教师,就要当最好的教师。感动体现于细节——他对工作的执着、对教育的深思。难能可贵的是他在每一个失误中都能做深刻的反思,把教育失误变成教育财富,而不是忽略一个个教育教学细节,也不是满足于现状,更不是为自己的失误找理由。李老师就是这样善于思考、善于学习,最终走向成功。我觉得要做最好的老师:一、必须是要有思想,做善于思考的研究型教师。只有用思想才能提升教育的品质,只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。“做有思想的教师”应深深根植在我的心中,甚至每一位教师的心中,成为一种信念和追求。“做有思想的教师”,除了有思想,还务必要有必须的底气,如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新参考资料,少熬夜!的意识,那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部资料。我们更多的是惊讶这些名人哪来的那么多时间去读书,其实他们早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己,真是惭愧,每次总是以没时间为借口,放下为自己充电的机会。现如今,学校的读书活动一直在有条不紊地进行,我们要求孩子们每天读书。我们也应该做到每天读书。以李老师为榜样,博览群书,开阔视野,提高素养,将阅读作为自己的生存方式之一。要想成为一个有思想的教师,就要勤于思考,勤于钻研,并且养成习惯,从中品尝思考阅读和写作的乐趣。付出多少汗水,才会收获多少果实!苏霍姆林斯基说过“没有爱,便没有教育”,对学生要有奉献之心、理解之心、平等之心、职责之心。教师的职责首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子,班级一些突发事情,后进生的转化等等,学会用“科研”的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,都当作科研课题来对待,把每一个“难教儿童”都当作研究对象,心态就平和了,教育也就从容了。二、做“最好”的老师“做最好的自己!做最好的教师!”其实谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠,但成功的只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢?用李老师的话说,“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”永远达不到,但一个一个的“更好”,便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”,强调的是自己和自己比,昨日的自己和今天的自己比,不断地超越自己我今天备课是不是比昨日更认真?我今天上课是不是比昨日更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨日更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨日更机智……”他说:“每一天都不是最好,甚至每一天都有遗憾,但每一天都这样自己和自己比,坚持不懈,我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢”。看到那里,我想到了自己,只要我争取每一天多读些书,每一天都有点进步,每一天都做得更好,每一天都比前一天有进步,我想自己一定会进步。“做最好的老师!”是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生。我相信没有最好,但是我相信能够越来越好,做自己心中最好的教师,让自己在教育的舞台上,演好自己的小主角,让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后,我们也许不会成为名家,但是许多年后,我们一定会桃李满天下!《做最好的教师》读后感【第四篇】很荣幸拜读了高金英老师的《做最好的教师》一书,让我受益匪浅,《做最好的教师》读后感。本书总共分为六章,种参考资料,少熬夜!好师者的心田,用生命影响生命,这样教学最有效,左手教育学,右手心理学,抓住教育的契机,不做名师做明师这六个方面展开叙述,书中呈现了一件件用爱心堆彻的感人事迹,一个个感人肺腑的真实事例,让我颇有感触。书中有这么一段精辟的言论:教师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的。的确,我们教师面对的教育对象是活生生的人,就好比世界上没有一片相同的树叶,也没有相同的一个人。每个学生都渴望得到别人的理解、尊重,渴望得到同学、老师、家长及社会的认同。“教育的秘诀在于尊重学生”。这是美国学者艾玛逊的名言,也许有人不以为然,或许不够重视,“了解学生”确实可以称得上是一条重要的“教育秘诀”。教师了解、尊重爱护自己的学生,又会促使学生自尊心的树立。实践证明,自尊心是推动人们不断上进的一种动力。学生有较强的自尊心将会促使他们努力地、创造性地学习,力争先进,不甘落后,会促使他们自觉主动地遵守纪律,积极完成集体交给的各项任务。爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱,对教育对象的爱。老师也只是个普通人,也有自己普通的感情,教师要怎样拥有“师爱”呢?只有童心才能理解童心,带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径,怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界,那样才能真正走近学生的心灵世界,能理解学生的做法,从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致,这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处,甚至智慧之处,那他看到的学生,都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。同时,如果想和学生相处愉快,你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子,毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚,还会做错很多事情。如果你的要求很高很严厉,这样会让学生产生抵触情绪。阅读了高金英老师的《做最好的教师》,让我了解了最好的教育就在我们教师的教育信仰里,就在我们教师的师爱里。

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