参考资料,少熬夜!高中班级管理制度【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中班级管理制度【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中班级管理的若干方法【第一篇】一、尊重学生,关爱学生,欣赏学生冰心说“有了爱便有了一切”。魏书生老师又有精彩诗句:“处天外遥望地球很小,居体内细察心域极宽。”教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后找到适合的方法进行教育,帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任,我努力成为学生真正的朋友,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。“被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。”教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历,我发现:当一个学生在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班李伟同学学习成绩高一到高二时一直不是很突出,可是我一直很欣赏他的耐心和认真,主动去发现他的进步,帮他查漏补缺,鼓励他上进。因此他很努力,想提高学习成绩。他主动把手机带回家,主动让父母把电脑搬离自己书房。他说“高中最后阶段,我绝对不能放任自己了,我只有严格要求自己,我才有可能取得进步;我只有努力学习,我才能对得起所有关心和帮助我的人”。实践证明,他做到了,自从进入高三,他的学习态度发生了三百六十度的大转变,成绩也在班级里名列前茅,且好几次测试班级排列第一。二、以人为本,树立学生主人翁精神班主任把每一个同学看成是这个班级的重要组成部分,缺一不可。把所有学生当成自己的得力助手,使每个学生认识到自己是班级的代表,是班级的主人翁。从而增强了班级的凝聚力,开展管理工作也就更顺利了。如何发挥学生的主体、主人翁作用呢?我的。做法是:班级的人,人人有事干,班级的事,事事有人干,每个人都有各自任务。例如:每天有专门的班干部进行值日;有专门负责电视管理的;有专门负责教师黑板报宣传的;有专门在每周大扫除时负责教室门、窗、地面、桌椅的清洁的;有专门负责卫生检查工作的;有专门交送回收物品的;又有专门负责饮水机管理的……在学生协助下,班主任可以节省大量时间去研究教育教学、班级管理,同时也培养了学生的动手实践能力。三、为人师表,发挥榜样精神孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。我们常常听参考资料,少熬夜!到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多么大。所谓的为人师表也就是指教师要作好学生的表率作用,教师要以身作则。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象,建立起威信。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到,我就会在学生到校之前到;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说,说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力。当然作为一名教师,除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外,还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级,少犯错误,我不断坚持学习,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。四、配合任课教师工作,发扬合作精神如果说一个班级是一个整体,那么教育教学工作也是一个整体。它离不开全体任课教师的努力。因此要想使班级管理工作整体优化,必须依靠各科老师的通力合作。因此作为班主任,做好配合、协调工作是很重要的。对各科老师的工作我会全力支持。经常了解各科学习情况,配合老师找学生做工作;对于偏科的学生我劝他们去找老师补课,并求的老师对他们的指导;自己的课尽量在课上完成,不占用自习时间,少留课外作业,保证其他科目作业的完成;及时与各科老师联系,以便配合工作。各位老师的通力合作,是我做好班工作的最重要的条件。五、热心家访工作,全面了解学生“家长也是教育者,不管家长文化程度如何,有孩子就是教育者。虽然有的家长的文化水平可能不足以辅导孩子的学习,但是他们的优秀品质、为人处世态度、对社会事务的评价等都在潜移默化地影响着孩子。”所以我们做班主任的千万不可忽视与家长的沟通和联系。班主任的工作离开家长的配合肯定是不完美的。因此学校教育应与家庭教育有机结合,班主任应多与家长联系,力求全面了解学生的情况,有的放矢,实施有效教育。总之,要管理好整个班级不是件容易的事情,班主任必须要做好这几点:首先,必须热爱班主任工作,关爱学生,一视同仁;其次,班主任要不断加强自身的素质修养,以身作则,为学生做好榜样;最后,班主任要协调好与任课教师及家长之间的关系,发扬合作精神,增强班级的凝聚力。高中班级管理制度【第二篇】班训:完善人格,有效学习、坚持付出、预约成功。班风(校风):严谨的态度严明的纪律严格的管理严肃的作风组织形式:参考资料,少熬夜!小组责任制责任人:小组长具体安排:全班分为七个小组,每小组七至八人,设小组长一名,组内收各科作业同学各一名,收齐作业后交各科代表。小组长负责本小组的所有事务,如分工安排、收费、发放物品、纪律维持。每小组轮流负责一周值日,称为值周小组,在本值周内,负责教室、卫生区、自行车摆放等相关值日项目。小组长负责组织、督促本值周内的卫生落实,带动小组成员的学习进步、做好值周内的卫生、学习、纪律等方面的管理和记录,并就本小组值周情况进行总结,提炼经验和总结教训(周日晚自习),每周一交班会随笔。小组间实行评比,在卫生成绩、学习成绩等方面,评出优秀值周小组、学习成绩最优小组、纪律表现最佳小组等奖项,给予一定物质奖励。凡本小组成员出现严重违纪,取消本小组阶段性评优的资格。此项内容由副班长负责。评价方式:发展积分制为了更好的促进每位同学的发展,特制定发展积分制,每位同学有起始80分的积分,根据加减分情况,其最终得分作为每学期评优及高中学生综合素质评价、家长会汇报的依据之一。班规班纪:一、出勤:1、早晨、下午,晚自习前十分钟预备铃前进教室。教室保持安静,禁止一切嬉闹、打逗。课间二分钟预备铃保持绝对安静,准备好上课相关物品,进行预习。上课铃响进入教室算迟到。下课铃未响离开教室算早退。(因公,需要班主任认可,因事需要家长提前请假,不在评价范围)2、请假制度:如请假需要家长亲自联系班主任,事、病假期不超过一天。住宿生,需要持医务室证明,最多在宿舍休息半天,多者由家长接回家治疗。一天以上病假者,需要由医院出示的建休病假条,按芦台一中学分管理方案执行。禁止旷课,旷课者按学校学分管理规定处理。3、住宿生必须按时按规定出早操或是出小早自习。如果因病,也需要到场见习,补开假条,否则视为旷课。课间操必须全员到位,因病长期不能参加,需有县医院证明,其他短病假需医务室假条。4、课间操、眼保健操属于课程内容,必须认真对待和参与,否则算缺勤。5、奖罚:如出现迟到、早退。进行第一次罚抄写班规五遍,第二次通知家长,学生班内做保证,第三次,回家反省,参考资料,少熬夜!扣发展积分1分。三次以上者,取消评优资格,综合素质等级降一级。每一学年全勤的同学,加发展积分2分。此项出勤记录和统计由组织委员负责,认真填写考勤登记表,将缺勤或迟到等问题如实、准确记录并及时向班主任汇报。二、纪律1、二分钟铃响应立即保持安静,出入教室不许打逗、说话。上课、自习课纪律应保持绝对安静,禁止一切嬉笑打逗。教室内禁止吃零食(早点在早自习十分钟铃响前吃完)。课间不大声喧哗,不看闲书,不乱串座位、班级。2、上课不接下言,不说闲话,不做与课堂无关的事,得到老师允许才能回答或提出问题,鼓励积极回答问题,自习课问老师问题应起立低声,并向老师致谢。升旗、集会等应保持安静,不做小动作、不说话,听从指挥,严肃认真。3、进入学校禁止带手机、MP3等一切通讯、娱乐设备,一经发现,全部没收。3次以上,扣发展积分2分,取消评优资格,综合素质评价等级降一级。4、在校期间,出现打架、斗殴等建纪情况,视情节记过或劝退,取消评优资格,综合评价等级为不合格。5、服从班委对班级纪律的管理,不与班委作对,服从班委的要求和管理,及时改正。6、在校一律穿校服,发型、服饰符合学校要求,不合格者不允许进教室。6奖罚:由于纪律问题,每学期被班主任或年级组长等点名批评,采取具体的惩罚措施,如正强化:禁言、十分钟不间断脱稿主题演讲;负强化措施,停课,回家反省等)累积3—5次,扣除发展积分1分,6—8次扣发展积分2分,8次以上取消评优资格,综合素质评价等级降一级。课堂纪律,由任课老师在每学期期中和期末两个阶段评定,分为优秀、合格与不合格,综合各科表现,优秀者加发展积分1分,不合格扣1分。此项内容由班长负责。三、学习1、课堂表现:要求认真听课、积极参与、不做与课堂学习无关的事,不与老师发生冲突、有问题意识,积极向任课教师问问题。2、作业质量:及时交作业,保证作业质量,禁止抄作业、替写作业等情况,每天早自习前收作业。3、考试诚信:认真对待考试,严禁作弊。4、学习目标:给自己定阶段性、合理的学习名次目标,不断提升自己的竞争、向上的意识,并为之付出坚持不懈的努力。养成良好的学习习惯,培养高情商,善于自我管理。5、奖罚:不交作业,罚写同样的作业5遍。3次以上不交作业者,扣除发展积分每次1分。参考资料,少熬夜!以入学年级名次为基础成绩,年级100名以内,在每学年的月考、期中、期末考试等大考中,年级名次的平均,基础成绩为年级100名以上的,提升10名以上,加发展积分2分,基础成绩为年级100至400以内,每提升30名以上,加发展积分2分,400名以后,每提升50名以上,加发展积分2分。考试作弊者,一经发现,交由德育处严肃处理。取消评优资格、综合评价等级为不合格。此项内容由学习委员负责。四、集体1、认真完成班主任布置的各项任务,主动参与班级活动。2、同学之间宽容互谅、不起矛盾,不给小组拖后,认真完成班委、组长安排的各项值日卫生。3、尊敬老师,不顶撞老师,不与老师发生冲突,虚心求教。4、爱护集体财物,不损害、破坏集体财物。5、奖惩:不完成相关集体任务或不能按质完成,3次以上,扣除发展积分1分。在各项比赛中取得优秀成绩,县级加1分,市级加2分。与教师发生冲突,除采取具体的强化措施外,3次以上者,取消评优资格,综合评价等级降一级,此项内容由团支书负责。五、卫生1、值日生按时到位,保质保量的完成值日任务。2、教室常规卫生包括:讲台、黑板、窗台、地面的清扫、清洁。3、严格执行大扫除卫生安排,严禁缺勤、偷懒,三十分钟完成扫除任务,走读生回班上自习。4、奖惩教室、卫生区、车棚每周扣分超过三次,每扣一次分,扣除值日责任人发展积分1分。宿舍卫生由当日值日生负责,当值宿舍卫生超过三次扣分,扣除值日生发展积分1分。大扫除不到位者,采取强化改正措施,三次以上者扣除发展积分2分。五次以上者,综合评价降级。值周小组整周都是满分,小组成员全部加1分,宿舍卫生两周不减分,宿舍成员全部加1分。此项内容由生活委员负责。高中班级管理制度【第三篇】一、费的管理班上都有一定数额的班费,用于班上的公共开支。班费的筹集、使用和报销都应有相应的制度。班费的使用班费可用来购买书报、对优秀生进行奖励、对生活困难学生进行资助、用作活动经费等。班费使用时,数额较小的由负责同学决定;稍大数额的由班委会决定;数额再大些,最好听取班上全体同学及班主任的`意见。经手人凭发票或有关单据向负责同学实报参考资料,少熬夜!实销。负责同学要定期向全班同学公布班费收支情况。二、上公物管理班上公物管理要有健全的规章制度,可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和维修的组织工作,课桌椅实行定人、定物、定管理,定期进行评比检查,按规定实行奖励、表扬、批评或赔偿。第三部分违规处罚规定1、对违反上述规定的学生,视情节轻重,本着教育为主的原则,处罚分批评、写说明书、警告、劝其退学等形式。2、违规一