教育活动方案(案例)(精选4篇)

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精编资料,供您参考教育活动方案(案例)(精选4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教育活动方案(案例)(精选4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教育活动方案【第一篇】一、指导思想:20xx年3月xx日是全国第xx个“中小学生安全教育日”。根据武教办〔20xx〕11号文件的有关要求,为增强我校师生安全避险能力,确保学校持续安全稳定,开展20xx年“中小学生安全教育日”主题教育活动。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,广泛宣传安全知识,深入排查治理隐患,加大安全管理力度,严防校园安全事故发生,积极创建和谐校园。二、活动主题:普及安全知识,提高避险能力。三、活动时间:20xx年3月xx日至4月1日。四、组织领导:成立xx小学“安全活动周”工作领导小组,负责学校“安全活动周”活动的开展。名单如下:组长:张卫平副组长:曹美琴赵敏杰组员:陈政新、徐向东、周黎洪、李永清、张文五、活动内容:(一)进行一次校园安全教育1、营造良好的宣传氛围,利用学校电子屏进行宣传(周一早晨)。2、利用国旗下讲话动员全体师生参与安全周活动。时间:3月26日)牛牛范文○(上午升旗仪式内容:(1)国旗下讲话:强化安全意识,提高避险能力(周黎洪)(2)介绍安全周主要活动(周黎洪)(二)开展一次全校性安全模拟演练。组织开展一次疏散演练。3月26日之前制定好安全教育周疏散演练活动预案,在3月28日下午(周三)组织一次应急疏散演练。听到拉警报的声音,请同学们立刻排队快速到操场上的指定地点,请体育组长王老师统计时间,从拉警报开始,哪个班级最快,哪个班级最慢,到时向全体师生汇报情况。同时请所有老师作好准备。通过演练活动使学生熟悉疏散路线,掌握基本的自救自护技能,养成良好的安全行为习惯,主动遵守各项安全行为规范。指挥:xxx记时:xxx摄影:xx广播:xx总结:xx(三)组织观看一次安全专题教育片精编资料,供您参考分年级组织学生观看一次安全教育专题片,通过观看片子,增加学生安全知识,增强学生安全意识。(周三下午短课)(四)开展一次安全主题教育各班开展一次安全主题教育。利用周四下午第三节课以各班为单位,由班主任负责进行安全教育,提前作好备课准备,做好记载。教育内容重点为:消防安全、交通安全、防溺水、防雷、防台风、防暴知识,通过教育切实增强广大学生的安全意识,提高他们的应急避险能力。(五)开展一次安全隐患排查。组织学生开展“学校安全隐患我发现排查”活动,各班发一份安全隐患排查表(本周三前上交)。请班主任和学生,给自己所在班级和班级走廊查一查安全隐患。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关,把安全意识融入学生思想行动之中。学校对各班提交的安全隐患排查结果将进行认真核查并及时加以整改。教育活动方案【第二篇】一、确定主题依据为增强广大中小学生的环保意识,让他们从小认识到破坏环境、污染环境的危害,培养他们礼貌健康的“低碳生活”方式,全国妇联、中央文明办、国家发展改革委联合开展的节能减排全民行动的基础上,决定深化节能减排家庭社区行动,共同开展“低碳家庭·时尚生活”教育活动。并在20xx年2月8日向全国发起“家庭低碳计划十五件事”,其中包括:家里多养花种草,绿化居室环境等。二、活动目的透过活动的参与,使全体少先队员更深刻地了解有关“低碳生活”的相关知识,更好地理解保护环境的重大好处。引导学生重视环境保护,促使学生关注身边环境提高他们的职责感,从身边的一点一滴做起,为构成节约资源和保护生态环境的生活理念贡献力量,以实际行动为北京环境的改善做出贡献。三、活动资料(一)活动前期准备阶段1、参加活动的学校利用班队会、广播站、黑板报、海报等形式对学生进行低碳知识的教育。引导学生关注“低碳生活”。2、参加学校组织学生自愿报名,引导学生主动查阅资料,学习宣传低碳知识。3、确定参加活动人选。(二)现场主题教育活动阶段1、教师对本次活动进行介绍,和同学们共同讨论低碳知识,请学生代表朗读“家庭低碳计划十五件事”。2、请园艺专家向我们介绍哪些植物对适合种植在家中。现场带领同学们种植植物。3、发放植物的种子,让同学们带回绿色期望。精编资料,供您参考四、准备工作1、确定活动主题,撰写活动方案。2、召开参加活动负责人会议,布置活动计划。3、联系学校,确定本区参加学校学生人数。4、了解各校开展活动的状况,做好宣传和报名工作。5、勘查活动场地。6、落实领导嘉宾,调试音响,制作图示,会场布置,准备饮用水。7、召开预备会,落实人员分工状况。申请经费。五、活动过程(一)动前期准备阶段1、组织学校发动学生搜集、查询有关“低碳生活”的资料,学生自愿报名。为学校带给低碳知识的资料。按照党中央、国务院的统一部署,在全国妇联、中央文明办、国家发展改革委联合在全国家庭发起、实施“家庭低碳计划十五件事”。2、资料是:⑴使用节能灯,随手关灯、拔插头;⑵少用空调多开窗;⑶使用节水型洁具,循环用水;⑷温水洗衣自然晾晒;⑸随身自备饮水杯,不用一次性纸杯;少喝瓶装饮料,多喝白开水;⑺外出用餐自备筷、勺等便携餐具;⑻购物使用布袋子,尽量不用塑料袋;⑼电梯少乘几层,楼梯多爬几层;⑽每周少开两天车,多坐地铁和公交车;⑾每周上班走路或骑自行车一到两次;⑿多在户外运动锻炼,少去健身房;⒀提倡减少荤食,合理健康饮食;⒁家里多养花种草,绿化居室环境;⒂建立家庭低碳档案,核算每月家庭减少的碳排放量。3、指导学生收集低碳知识,组织学生讨论保护环境的重大好处。各校鼓励少先队员将搜集到的低碳知识以班为单位出一期黑板报,组织午间专题广播,供大家参观学习和评选。(二)现场主题教育活动阶段1、主持人宣布活动开始,引入活动主题。2、介绍前来参加活动的来宾与领导3、学员代表少先队员宣读倡议书,表达了少年儿童对家园完美环境的向往,号召全体少先队员从我做起、从此刻做起,用心投身到爱护环境的行动中去。4、请园艺专家向我们介绍哪些植物对适合种植在家中。现场带领同学们种植植物。5、最后是领导嘉宾向少先队员曾送爱心种子,鼓励他们在家庭中多养花种草,绿化居室环境,爱护身边的一草一木。6、主题活动结束精编资料,供您参考六、安全措施1、制定安全预案、做好人员分工。2、勘查活动场地3、专人负责学生饮用水及必备药品。4、做好突发事件的应急工作,确保学生活动安全。七、活动效果检查1、活动结束后对参加活动的师生进行采访,谈活动感受。2、各区校在一周之内组织参加活动的学生讨论,征集活动体会。3、老师们透过讲解生动搞笑的环保故事、做游戏,互动交流的方式向孩子们讲解生态环境遭破坏等带来的严重后果,并用讨论方式激发孩子们的参与热情,共同探讨如何在日常生活中注意节约能源,保护环境,与大自然和谐相处。教育活动方案【第三篇】活动背景:我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。但今天的孩子生活在的日子里,充满了爱而不知道回报别人,通过主题队会,知道一个人的成长,要感谢父母,感谢师长,感谢社会,感谢祖国的恩惠,有爱才有明天。活动目标:1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯,进一步推动学生的思想政治素质。3、发动全体学生爱家、爱校、爱人民、爱祖国,学会感恩和报答。活动前的准备:1、学生收集成长经历中的一些感恩事件。2、教师搜索相关图片、歌曲、制作课件。活动过程:一、老师开场白:人类不能缺少的是人际之间的互相帮助、互相爱护,犹如人的生存不能缺少阳光、空气和水一样。我们今天坐在这里开主题班会,首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgiringDay(感恩节),它的意思就是外国每年11月的最后一个星期四定为的感恩节,这一天,具有不同信仰的人通过各种方式做感恩的祈祷。我们中国人也有“感恩”的传统美德,如“受滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”这些就是很好的写照。今天,我们以“学会感恩”为主题的班会,希望同学们积极参与,表达自己的心声。下面请林瑞同学来主持这次班会活动,大家欢迎。精编资料,供您参考主持人:谢谢各位老师的光临,四(1)班感恩主题班会现在开始。二、创设情境,导入主题我们沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心,但是我想知道同学们是怎样理解“感恩”的呢?(一)学生自由发言:理解”感恩”(二)教师总结:刚才几位同学都说出了自己对“感恩”的理解,非常好。在生活中,我们首先感恩的是父母,因为他们生养了我们,其次是老师,因为你们教给我们知识和做人的道理,另外,我们要感谢朋友和对手,因为他们促进了我们的成长。三、感恩父母(一)观看图片,谈感想,体会亲情(二)读小诗,感受亲情献给父母:男:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,女:母亲永远牵着我们的手。男:父母的爱是寒冬里的一把火,女:父母的爱黑夜里的一束光,合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!主持人:没错,父母的爱是无私的,而我们却没有感谢他们,那么今天紧紧抓住心中泛起的一丝感动感谢身边给与你爱的人。请看屏幕四、感恩学校(一)我们在学校里感受到爱了吗?然后针对学校给与你的爱谈谈你的想法。(二)读小诗主持人:我们的集体充满了爱,白天是一首歌,谱写出跳跃的节拍;梦里是一幅画,涂抹着斑斓的色彩。齐读:我爱校园优美的环境,我爱校园美丽的环境,我爱老师讲台上亲切的目光,我爱同学们在游戏时调皮的神态。我们快乐,所以我们笑,我们幸福,所以我们爱。看无星红旗在高高的飘,激励着我们一起奔向未来。(三)看小品:《在公共汽车上》(四)学生讨论发言(五)老师小结:我们得到的不仅有父爱、母爱、师爱、友爱。我们在邻里之间也有爱,但这些爱都是知己知彼的,可是有一些互不相识的人也在奉献者他们的爱。五、感恩社会,感恩祖国(一)看图片主持人:当每一次灾难到来时,战士和医生,他们来自四精编资料,供您参考面八方,搬开一层层残砖,搜索一点点希望。多少人,用双手,更用身心救死扶伤;多少人,在后方捐款捐物,奉献他们的爱心。(二)讨论交流请问同学们,他们为什么会这么做呢?(三)学生反馈(四)老师小结:是呀,一次次灾难,一次次磨练,虽然我们无法避免自然灾害的发生,但我们有信心,有决心战胜困难,因为有伟大的祖国作后盾,有祖国十多亿同胞的鼎力相助。(五)结合实际主持人:在生活中,我们时时刻刻都享受着祖国的惠民政策和社会各界的帮助,你知道的有哪些?1、今年我们西南地区遭受特大干旱,得到国家和社会各界的大力帮助渡过难关;2、农民种粮不再交农业税,打破了中国几千年来种田缴税的制度,而且种田还有补助的好政策。3、我们学生使用的教科书是国家免费提供的。4、无论是城市人,还是农村人都有国家提供的医疗保障,如果我们生病了,自己花不了多少钱就能治好病。主持人:这些都是祖国对我们广大人民的爱,所以我们要感恩我们伟大的祖国。六、队会总结老师:感谢父母,是他们给予我们生命,抚养我们成人;感谢老师,是你们教给我们知识和力量:感谢社会,是你让我们感受到世界的温暖和阳光:感谢祖国:是你给予我们幸福生活。我们只有学会感恩,社会才能更加和谐;我们只有学会感恩,人与人之间的关系才能向良好的方向发展。教育活动方案【第四篇】健康是人类生命存在的正常状态,是经济发展、社会进步、民族兴旺的保证。我国《宪法》明确规定:维护全体公民的健康,提高各族人民的健康水平,是社会主义建设的重要任务之一。帮助人民获得健康是我们每一个体育健康教育教师工作者的职责和神圣使命。今天,我们大家在一起,主要是了解什么是健康。由于人们所处的时代、环境和条件不同,对健康的理解也不尽相同。过去,人们一般认为身体没并无伤、无残就是“健康”。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变,人们对健康的认识也在深化。现代的人们认识到:除了生物性因素外,心理、社会因素以及不良的生活习惯、生活方式、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因。在关注人的健康时,单从“生物人”的角度看问题就明显的不够全面,必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响。随着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