参考资料,少熬夜!国培培训心得体会范文(实用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“国培培训心得体会范文(实用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!国培心得体会1在短短的100天的时间里,虽然忙碌了许多,但同时又觉得那么充实,那么开心。每一天学习不同的课程,面对不同风格的名师,我震撼了,他们的知识,他们的语言,他们的思想……深深地感染了我,听到不同类型的讲座,每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击,作为一个走上教育事业2年的我来说,一直呆在农村小学,很难真正、快速的提高自己。虽然学习时间只有短短的三个多月,但我的大脑真正得到了洗涤。作为一名普通英语教师,我从国培学习中感受到了英语的魅力,一直在教学中头疼得我,也转变了认识,重新开始挑战自己的英语教学。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。为了激发学生的英语兴趣,我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”教学法,往往是想的很好,组织过程出问题,不是没效果,就是无法把学生从游戏中收回来。学习之后根据理论指导、活动范例,结合自己的英语教材,学生特点,设计出适合自己学生和自己教材的活动,虽然效果不是很好,但比起原来,进步多了,我想在实践中不但学习,不但反思,一定会有所收获。理论上得到加强和提高,具体的教学方法受到启发,学习之余又用于教学活动,找到问题,仔细反思,用心解决,这是本次培训最大的成效。虽然是短短的三个月,但我们能够与专家进行面对面学习,节约时间成本,十分方便快捷,真正达到教育均衡、实现教育公平!这对农村教师来说,的确是一笔巨大的财富。虽然培训即将结束了,但是,作为教师的提高学习永远不会结束!相反,这是继续教育一个新的起点,作为一个成长中的青年教师,我今后希望能够多参加类似的培训。培训后,我将认真做好反思,认真整理学习笔记,有针对性地开展以上教学实践与研究活动,把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。同样,把它应用于其他学科之中,促进自己的多学科教学。努力使自己成为农村小学教学中的“多科”教师。培训学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。在平时教学中,参考资料,少熬夜!不断给自己充电,让自己永远是一个学习中的,成长中的教师。从这次培训中,我深深感悟到:英语的课堂应是充满色彩、充满活力、充满生命力的课堂。而正是我们每一位英语老师所努力的方向。通过本次紧张而短暂的培训,我品尝到了一顿丰富、美味、营养、有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己,作为一名年轻的小学英语教师,我要不断的学习,不断的提高自己的专业知识与技能,不断的充实自己,找到自己的人生价值。在教学中通过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服教师。同时,在今后的工作中,我要努力实践、开拓创新,积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,不断提高自身教育教学水平。虽然培训结束了,但我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,努力汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中不断成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。国培心得体会2国培给我带来了全新的教学理念,国培给我们提供了平台,使我们不断进步,不断提高。国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。做为一名农村小学数学教师能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多,而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次国培研修,我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。一、通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。二、教师要不断学习,努力提高自己的专业素养,不断促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。三、通过这次国培研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式,转变教师的'教学方式,转变教育教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素质教育,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。参考资料,少熬夜!四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。对于这次的国培学习来说,也许我们付出的是忙碌,但我们收获的却是提高,是教师基本素质的提高。并且这样一种国培学习方式,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间。我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑、思考、收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们,一起进行交流、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着我,不断进取,永不停息。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,努力将本次国培研修所学教育教学理论知识用到实处,促进学校、学生的发展。国培的心得体会3为了开阔眼界,更新教育理念,我于20xx年11月3日至11日赴上海华东师大,参加了山西省初中农村政治骨干教师的研修培训,感谢市局给了我一次学习的机会,此次上海之行让我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足,使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中,我聆听了多位教育专家生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于现实教学中。下面谈我这次学习的收获。一.灵魂的洗礼我们这次的培训理念我:“开眼界、长见识、增胆识、出思路”,通过这十多天的培训我们的思想、灵魂得到了洗礼,有种“柳暗花明又一村”的感觉,如:胡东芳教授讲的《从教书匠到课程与教学专家》、周彬教授讲的《叩问课堂:课堂教学的“前因后果”》、李政涛教授的《让课堂充满生长的气息》??,真是“听君一席话,胜读十年书”,教授们用渊博的知识、旁征博引给我们讲述最前沿的理论知识,我深受启发、感触颇深。我们以前陈旧的教育理念必须摈弃、教育行为也应随之改变。二、学习的升级胡东芳教授在《从教书匠到课程与教学专家》中讲到:教师要给学生一滴水,自己必须要有源源不断的长流的新鲜水。参考资料,少熬夜!这就要求新时期的教师必须不断更新观念、加强学习,不断充实专业知识提高教育教学技能。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——教死书”,我们除了要给学生答疑释惑、还应创新其{}思维、培养其习惯、渗透其思想、教好书育好人。因此,我们必须不断地学习,多读书,读书不能仅仅局限于课本,还要走出课本善于拓展相关的知识,广泛的阅读各类书籍,将学到的知识融汇到教育教学活动中,让自己的课堂更充实、更丰富,课堂才能真正活起来。我们要不断地学习、不断地完善、不断地提升自己,绝不能固步自封凭以前积累的经验来面对现在的学生,绝不能重复自己。莫言曾说过:“重复自己比抄袭他人更可怕”,只有不断地学习、反思、总结经验才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。三.反思中成长作为教师我们不仅要埋头学习,还要抬头看前方、思过去,不断反思,在反思中进步、在反思中成长。有的老师可能反驳到:我教了十几年甚至二十几年的书了,我有着丰富的经验,还用得着反思吗?大家不妨听一听华东师大胡东芳教授讲的这么一个小故事:一次驴子驮着一袋盐过河,突然不小心掉在河里,由于驮的盐太重,它怎么都挣扎不起来。在它不断的挣扎下终于起来了,咦,背上的盐轻多了。第二次主人让它驮着棉花过河,由于它有了第一次盐掉入水中轻多了的经验,它故意将自己掉入河里,想减轻重量,结果越来越重,它怎么都没能挣扎起来,谁知最后淹死在了河中。由此可见:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考,那么,他的发展将大受限制。这是一个多么深刻的道理,胡东芳教授却用浅显的故事呈现给我们。我们应善于反思、总结,特别是善于从错误、失败中反思、总结是一个人、一个民族走向成功的重要保证。人是在不断碰钉子、摔跤的过程中实现自我认识、自我成长、和自我发展的。碰钉子了、摔跤了,有了经验教训,又善于反思、总结,才能少走弯路。波斯纳曾经提出教师成长公式:成长=经验+反思。所以我认为教师在教育教学中应不断反思,在反思中成长、成功。四、实践中升华作为教师我们要积极适应课改、转变角色。周彬教授在《叩问课堂:课堂教学的“前应后果”》时讲到:我们为什么总是不愿放手将课堂还给学生呢?我们应该反问自己:我们课堂教学的目的究竟是为了应试考试、是为了完成学案、还是为了学生的生长和发展呢?毫无疑问应该是为了学生的生长和发展。所以,我们应该将课堂还给学生让其来充当主角发挥其主体作参考资料,少熬夜!用,我们不应该担心、惧怕学生在课堂上出现错误,以致耽误时间影响教学任务的完成。其实更富有含金量的恰恰是“错”的答案,“错”的答案往往更能暴露学生们在知识与技能、过程与方法、以及情感态度价值观方面的问题。这也是帮助学生发现问题、解决问题、成长的过程。为此,教师必须转变自己的角色,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。五。为人师者必备:1、开放的胸怀生活化的教材和课堂是开放的,教师的视野、胸怀、思维也应该是开放的。复杂的人生和社会问题很少有唯一的标准答案,往往是横看成岭侧成峰、远近高低各不同。而要真正让学生以开放的眼光、心态和智慧来看待教材、课堂和社会,关键在于教师具有开放的视野、胸怀、思想、头脑。毕竟,在学特别是课堂教学中,教师处于引领者的位置。2、个体的思想一个人的思想最能体现其生活经验、知识水平、理论修养。面对错综复杂的社会现象和社会问题,要引导学生分清是非曲直,做出正确的判断和选择,没有自己的思想和头脑是不行的。这次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。我时刻告诫自己:解放思想,更新观念,力求创新,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。国培培训心得体会4通过十多天的网上国培、听课、看教学光盘、参加教学交流、研讨会等。了解了一些新课程教育理念,新课程教学模式,教学设计方法,以及一些教育专家的成功教学经验,确实受益匪浅。从现在开始,我将把我所学的应用到我的教学实践中。通过培训,主要有_会:首先,教师要更新知识。“知识也是有