精编幼儿园小班生活活动方案(案例)【精选4篇】

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精编资料,供您参考精编幼儿园小班生活活动方案(案例)【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“精编幼儿园小班生活活动方案(案例)【精选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!精编幼儿园小班生活活动方案【第一篇】活动目标1、能用在里(上、下)面表述藏东西的地方。2、感受空间位置的变化。重点难点能用在里(上、下)面表述藏东西的地方。活动准备经验准备:初步会说上下物质准备:毛毛虫玩偶一个,小纸盒若干。教师活动一、用玩偶表演《顽皮的阿丹》,激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。--鼓励宝宝用方位词表达自己的猜测。--如宝宝都猜不到,可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。二、鼓励宝宝找一找礼物。--选择不同的地方藏礼物,但要方便宝宝寻找并说出空间位置。--如宝宝找打藏礼物的地方,请宝宝说说礼物藏在哪里,使用正确的方位词表达。三、帮助宝宝打开小纸盒,找到礼物,将礼物分发给宝宝。--可请宝宝猜猜里面是什么礼物,增加游戏的神秘感和趣味性。精编幼儿园小班生活活动方案【第二篇】活动目的:1.知道5月1日是国际劳动节。2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。3.在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。活动准备1、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。2、读报和收集关于社会新闻,关心身边的事。3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。4、创设环境:老师和幼儿共同收集材料。布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片),预备一些成人劳动的照片和图片。5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼儿劳动之用。精编资料,供您参考选择人物(如商店售货员,汽车的司机,厨房的厨师,马路上的警察),带领幼儿观察成人的劳动。精编幼儿园小班生活活动方案【第三篇】设计意图:这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,使用剪刀的方法还不太正确,在活动过程中教师用儿歌、游戏化语言的方式,教幼儿拿剪刀的方法,并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。活动目标:1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。活动准备:1、红、黄、蓝色的纸若干。2、教室两面草地的底版。3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。活动过程:(一)纸条宝宝变魔术,引出主题。T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)(二)剪刀娃娃1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)4、请小朋友拿出小手试一下。(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)T“现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”(四)我和小花做游戏精编资料,供您参考小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)(五)花儿朵朵开1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)。3展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。精编幼儿园小班生活活动方案【第四篇】活动目标1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。3体验和大家共同活动的快乐。4鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。5喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动重难点练习不同姿势的翻滚。活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。活动过程一、开始部分1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。二、基本部分1基本动作练习。师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。2练习滚动。师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里精编资料,供您参考是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1“小小的船”,放松动作。师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家,自然结束。幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。

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