小学社团活动计划怎么写【实用4篇】

小学社团活动计划怎么写【实用4篇】要想成功举办相关活动，并不是一件简单的事情，我们现在到了安心写活动总结的时候了。我们写总结，不是为了单纯地写总结，而是为了解决问题。我们不能不写这次的活动总结，比较它还是挺重要的！一个好的活动总结到底是什么样子的呢？下面是网友精心收集整理，为您带来的小学社团活动计划怎么写精选9篇，请继续参考下载本文相关内容！小学社团活动计划怎么写【第一篇】以科学发展观为指导，以《二七区教体局名学生团队实施方案》精神为指针，培养在学科知识、艺术素质、品德修养等方面有突出成绩,在校内外有一定知名度、影响力的学生团队，充分发挥学生个性特长，促进其和谐发展、整体提高，为他们终身学习和发展奠定坚实基础。一、活动目的在夯实学生文化知识基础、陶冶良好品德情操前提下，充分发掘其个性潜能，使他们交体育、领域充分展示自己的特长，依靠其优势智慧，在各级各类比赛中崭露头角，脱颖而出。二、活动地点、人员地点：学校操场人员：全体“小燕子趣味运动队”人员四、活动形式及内容：运动训练讲究长时间的坚持，在平常训练中要注意持续训练，活动中以学生身体素质训练、技术技巧能力进行训练。内容：单摇、双摇、交互绳、8字绳、集体跳大绳、单双摇接力五、活动安排（一）、小燕子趣味运动队训练安排：周一至周五早上6:40-7:40，课间时间抓紧学生的训练，教练可以在体育课时间对部分运动员进行训练。带领学生参加郑州市中小学生跳绳比赛。12月份参加马寨镇中心校的趣味运动会、参加二七区趣味运动会。（二）、毽球运动俱乐部训练安排：周一至周五下午4:20-6：00，课间抓紧学生的训练，教练在体育课期间对部分运动员进行训练六、评价、成果展示在学校体育训练中坚持不断训练，对学生的意志品质、身体素质、心理承受能力都有较大的提高。训练成果在镇中心校活动中进行展评。对成绩和训练态度好的学生进行奖励。小学社团活动计划怎么写【第二篇】美术社团活动，是学校艺术教育的重要组成部分，可以培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，更好的满足学生需求，现将本学期美术社团活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的绘画水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四下午第三节课时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室：四楼活动教室。3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的'美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。2、以儿童水彩笔和油画棒画进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行绘画教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，精心备课，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作组织学生按时活动，并且要点名，要选出有能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3、安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展示，展示学生的学习成果。小学社团活动计划怎么写【第三篇】一、指导思想以学校工作计划和教学教研工作为指导，认真贯彻落实新课程教学改革，以课堂教学为突破口，建立以重视审美能力的培养，降低美术知识和技能的培养，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力，涵养人文精神为中心的教学教育机制，促进学校艺术教育的发展。二、工作目标1、加强业务学习，努力提高自身的素质，认真做好教学五认真。2、以丰富校本文化，充实陶研活动，创建以“渔民画”为特色的美术校本文化。3、以“丰富校园活动、提高学生审美能力”为目的，开展丰富多彩的美术活动。4、积极培养美术人才，组织好各类绘画竞赛，出好成绩。5、组织好教研活动。三、各月份具体工作：九月份：1、各教师制定教学计划。2、落实组内的责任课和研究课。3、常规检查。4、落实美术课外活动计划十月份：1、举行校铅笔字、钢笔字比赛。2、教研活动。十一月份：1、参加县中小学美术教师教学论坛。2、优秀铅笔字钢笔字展示。3、组织举行校“新年贺卡”设计比赛。4、教研活动。十二月份：1、“新年贺卡”优秀作品展示。2、组建校“渔民画活动”领导小组及成员，制定“渔民画活动”计划。3、教研活动。一月份：1、做好期末复习、考试工作。2、期末检查。3、期末结束工作。小学社团活动计划怎么写【第四篇】一、教材分析通过一系列的编织学习活动，以项目为载体，引导学生动手实践，学习编织技术，了解编织材料等方面的技术信息，激发学生热爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的兴趣。图片资料丰富实用在教学内容中，精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物，拉近了学生和手工编织的距离，体会到我们的生活中处处都有编织，激发学生编织的兴趣。在第二部分“我们一起学编织”中，清晰的图片使学生在学习编织方法时更主动，更准确，有助于提高学生的自学能力和技术素养。拓展了学生的学习空间，“用不同材料编织的各式篮子”、“神态各异的编织小动物”、“不同样式的网袋”、“造型各异的中国结”等，开阔学生的视野，促进创新能力的提高。编织方法不断深入，学生的编织技能得到深入发展。通过学习，使学生对于编织有了更多的认识和体会，编织材料更丰富。从纸条、扩展到了草、塑料条、线绳等，引导学生在编织实践。中体会到：经过双手的创造性劳动，一根线、一条带子都能成为有用的物品，产生新的价值。二、教材处理意见编织安排了“多姿多彩的编织物”和“我们一起学编织”两个部分学习内容。第一部分“多姿多彩的编织物”的教学，通过展示编织物的实物和图片，介绍编织以及编织材料等技术信息，使学生了解编织在我们生活中的运用，激发热爱祖国传统工艺的感情以及动手制作的欲望。在我的教学实践后，我体会到，这部分教学内容的学习并不能很好的激发学生的编织热情，学生在课堂上面对多姿多彩的编织物，只能欣赏，不能通过实践活动体会编织的乐趣。在欣赏编织物时，学生表现得较为活泼，但是欣赏活动结束后，学生变现的比较被动，课堂教学气氛沉闷，教学效果并不好。“多姿多彩的编织物”欣赏可以作为编织单元的导入环节，引领学生开始学习编织技法，激发学习兴趣。“想一想，说一说”这部分教学内容安排比较呆板，虽然通过这个环节可以帮助学生认识到编织材料的丰富多样，但是学生对这些编织材料的理解和体会，往往是在学习编织方法的过程中收获到的。我在运用教材后有这样的感受：让丰富的图片资料分散到每种编织方法的学习中去。通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着密切联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。基于这样的教学目标，我认为在本单元教学最后一课时，可以设计一个环节“手工编织乐趣多”。重点指导学生围绕一个主题进行设计制作，综合运用学到的编织技法，合理选择编织材料，开展小组设计活动，进行分工合作，使学生在这个设计制作活动中，体会编织的乐趣。三、教学活动基本策略在编织课堂教学中，我努力寻找能激发学生学习兴趣，培养学生探究意识的教学方法，使学生在编织活动中提高技术素养。我在编织教学实践中比较满意的环节处理如下：1.看一看拆一拆学习者基本技能和态度的习得都是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。在教学活动中，要激发学生对编织技术的关注，鼓励学生通过观察获得知识和技能信息。让学生看一看，拆一拆。思考：这个绳结是怎么做出来的通过组织观察活动，帮助学生加深对新事物，新技能的印象。学生充满探究的兴趣，对编织技法的学习更主动、更投入。2.做一做比一比小学劳动与技术课程以项目为载体，培养学生的劳动态度，提高劳动技能，形成劳动素养。在课堂教学中，“做一做”是学生掌握编织技能的重要环节。教师要充分了解学生的技能水平，给学生提供充分的实践时间。在获得实践体验的基础上，组织开展“比一比”的活动。比什么呢？比一比，谁的制作方法准确？哪个小组分工更合理？谁的编织效果最好？如教学“编网袋”一课，学生掌握了编织网袋的步骤和方法，在两人合作编织的过程中，有的小组速度迅速完成网袋编织，有的小组却是动作缓慢，这是为什么呢？在比一比活动评价中，有学生发现，因为编织网袋时是将线绳架在一个塑料瓶上进行编织的，两人合作时，这个塑料瓶因为受力不均匀，总是东倒西歪的，影响了小组合作的速度。如果在瓶子里装上水，那么，瓶子重心稳定，编制过程中不会出现瓶子倒地现象，两人合作就会顺利的多！比一比，让我们收获了技能操作中的新经验。3.想一想改一改培养创新能力是新课程改革的重点，在小学劳动与技术这样实践性强的课程中，创新精神的培养尤为重要。在编织单元中，教师应该关注学生编织方法的改进、作品造型的变化，编织材料的.合理选择等，使创新意识渗透到每个细节中！“想一想，改一改”这个环节的设计，让学生带着问题去实践和尝试，体验编织的乐趣。四、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四第二节课后开始活动，小组成员必须准时到达指定教室。活动时间为4：10——5：103、小组成员应严格遵守纪律，不准在会议室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。