社会公德演讲稿范文实用5篇

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好文档,供参考1/11社会公德演讲稿范文实用5篇【题记】这篇精编的文档“社会公德演讲稿范文实用5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!社会公德演讲稿1各位尊敬的老师,亲爱的同学们:大家下午好!我今天演讲的题目是——《做个有社会公德的小学生》。有人说:“如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱;但是如果你失去了社会公德,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。”今天,我想和大家一起交流的话题就是:“做个有社会公德的小学生”。可能有人会问:”什么是社会公德?“简单点说社会公德就是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,在一些小事中就可以体现出来,比如:等侯公交车时,你是否自觉排队?吃过的食品袋塑料袋是否扔进路旁的垃圾桶?出入教室时有没有轻声关门?有没有轻声慢步过走廊?有没有上下楼梯靠右走?每天陪伴你学习的课桌椅是否从不乱刻乱画?这一切都是一个人是否具有公德心的体现。好文档,供参考2/11社会公德还体现在与人交往之中,一声谢谢,等于一次情感的交流;一句对不起,能化解剑拔弩张的冲突;一个不要紧,等于给人吹去一阵温暖的春风。这些看似极朴实的话语,流露出的却是发自内心的真挚情感,让人感受到的是100度的热情和温暖。以礼待人,把笑脸常挂,你会发现天很蓝,花很红,其他的人也都很友善。我们四小的学子,都是品行优良的孩子,但是在近期,校园里却出现了一些不讲公德的现象:一楼大厅的宣传画报被戳、划得面目全非,品味班级评比分数栏数据经常被擦,特点是小数点不见了,给学校造成非常不好的负面影响。也许做这些事的同学并非有什么恶意,仅仅是出于恶作剧的心理,觉得好玩而已。但是你们可曾想过,自己的行为已经违反了社会公德,违反了做人的基本准则,是非常不可取的!在此,我真心地希望那些曾经有过以上不良行为或者是有其它类似行为的同学们认识到自己的错误,不要让这些不和谐的音符在我们学校重演。同学们,做一个有公德的人是现代社会对人的基本要求,我们要把”讲公德,懂礼貌“作为我们生活中的一项基本行为准则,并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌,重在表现;良好习惯,重在平时;社会公德,重在你我。同学们,让我们从现在做起,从身边做起,用每一分实际行动去做一个文明的人,一起来告别那些不文明的行为!我相好文档,供参考3/11信,只要我们全体同学共同努力,一定能营造出一个更加整洁宁静有序,健康奋进的四联小学,让文明的号角响彻四小的天空!最后,我想用一句名言作为我今天演讲的结束语:播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运!我的演讲到此结束,谢谢大家社会公德话题演讲稿2五一假期到了,一家人相伴来到公园。正值五月,鲜花虽然已经不是百花争艳,但也是美不胜收。但是,看到这些花,我的心却高兴不起来。远望走了一会儿后,远远地看向远处的草地,原本茁壮成长的小草已经看不到它们的身影,美丽的鲜花已经将本来就渺小的它们所掩盖。放眼望去,看到的是那一朵朵挺立的娇艳的五颜六色的花朵。心中不由得产生欣喜之情,便迫不及待的朝它们走去。近看来到草地前,我被眼前的一幕震撼到了心灵,远处一簇簇的鲜花只有半个草坪,剩下的都是它们的“残骸”。好多的茎叶倒在地上,花根用尽全身力气也扶不起自己的身体,只得自生自灭的趴在草地上。周围还有些被揪下来的花瓣。压在它们身上的是人么踩过的脚印。大大小小各式各样的都有。一整片的草坪花,有一半已经被这些无敌的脚踩到。蹂躏它们的好文档,供参考4/11是人们无情的踩踏。感叹看到那些被踩踏过的花,我沉默了。美丽的鲜花原本都是高傲的挺着,如今都被这样的打倒在地爬不起来。五一假期是到了,可是,那些将他们打倒在地的人们,你们的功德到了吗?如果你是那里的一朵花,很多人踩在你的身上,不断地蹂躏你,你是愿意的吗?植物就没有生命吗?当然不是,植物也是有生命的,它们也会感受到疼,不能因为他们不会表达就认为它们是没有生命的物体。它们不是你们的垫脚石,为了拍几张美丽的图片,就踩着它们,难道中间的花就那么美吗?难道你们认为前后有花映衬,你们就真的特别美特别帅吗?是啊,或许有这些花,你们真的更美更帅了,可你们却破坏了美丽的景色。五一假期到了,很多人到外面城市去旅游,如果外来游客看到了,他们会怎么想呢?在他们心里,这个城市的人就会戴上没有公德,不爱护花草环境的帽子,到时候,如果你们到了其他地方,别人会对你们有一点好感吗?将花草踩倒的人们啊,好好反省一下好吗?我们处在五一假期,都在休息,可是我们的公德不能休息啊。别让你的足迹留在那些美丽的地方。希望,有美丽的景物的地方,也有公德的树立。别让“公德,你还在吗?”的疑问上演。社会公德演讲稿3好文档,供参考5/11今天要讲的题目是:社会的公共道德。社会公共道德的主要内容包括:文明礼貌、保护环境、遵纪守法等等。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。说到公共道德,我想起了我们学校师生对乡中学的对口扶贫行动,资助贫困的同龄人完成学业,这不正是良好的社会公德的体现么?再看一个外国的例子。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空着手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好社会公德的体现么?我这里不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为道德只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者认为即使践行了道德的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共道德水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会道德,小的会影响自身形好文档,供参考6/11象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,清朝大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会公德的历史教训。公共道德是社会意识的一种体现,而公共道德又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的道德修养,他会有良好的公共道德吗?不会!个人道德修养是根、是本。人要有良好的公共道德,必先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修养。人的道德修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公共道德的基础。而一个社会的道德氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路一辆车都没有,外国人绝不过马路。他们认为这是必须遵守的公共道德。试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮地冲红好文档,供参考7/11灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享、要谦让、吃饭前要洗手……”我们完善自己的道德修养也是一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭、洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受社会公共道德的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈社会公德。可是看见校园中随处丢弃的饭盒、饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮子”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受社会公共道德教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会公共道德教育有什么区别!所以我们要实践社会公共道德,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。我们不必埋怨这个社会的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太单薄,对社会的影响不大。试想一下,面包里的酵母不是很少吗?可是,单凭这一点酵母,不是就把面包发起来好文档,供参考8/11了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母,让自己的酵素,在这个社会起到应有的作用。社会公德演讲稿4敬爱的老师、亲爱的同学们:我今天演讲的题目是:《弘扬社会公德,做合格公民。》在我校教学楼前文化广场的石头上刻着“忠、孝、仁、义、礼、智、信”等几个大字,这就是古人所推崇的“社会公德”。其目的是希望我们每一位十四中的学子都能弘扬社会公德,做社会主义的合格公民。这种公德在中华几千年的文明进程中不断延续发展,始终是社会发展的基本伦理。它不曾被历史长河的滚滚巨浪所淹灭,正证明了社会公德是维系社会和谐的基本保障。请大家设想一下,当传统意义上的社会公德进一步发展,使路不拾遗、夜不闭户成为现实;全体公民积极为社会贡献自己的力量,发挥人道主义精神,助人为乐、救死扶伤、见义勇为。这样的社会将会是多么和谐、多么安定啊!但在我们的生活中,我们有时也会见到一些与文明社会不和谐的现象:拦路抢劫时旁人视而不见,绕道而行;某些白衣天使看钱治病;当官经商的利字当头,等等。面对这一切,我们热切呼唤良好社会公德的回归和重建。今天,我们所要重建的社会公德,是对中华民族传统美德好文档,供参考9/11的继承,同时,时代发展的进程又赋予了它新的内涵。这个新的内涵就是要求每个公民都必须承担起与公民权利相对应的公民责任和义务。每个公民都是家庭的一员,学校的一员、社会的一员,因而社会公德也包括家庭美德、职业道德和公共道德。如果我们一方面责骂社会公德世风日下,另一方面又侵蚀社会公德,社会怎能和谐?社会公德何日能重建?每个公民只有从自身做起,承担起家庭、社会的责任,我们才能算是合格的公民。老师们,同学们,现在,一座座现代化大厦拔地而起,祖国的建设事业蓬勃发展,社会公德这座大厦也要长高长大,成为支撑现代文明的道德基础。我们只有弘扬社会公德,做合格的公民,才能为祖国的繁荣富强添砖加瓦、贡献我们的力量。同学们,今天,让我们在这多彩的年华里努力学习、奋发攻读,明朝,我们将圆心中的成才梦,圆伟大祖国的中国梦!社会公德演讲稿5老师们,同学们:大家好。我今天要讲的话题是《维护社会公德·共建和谐社会》。十天前,广东佛山发生了一桩车祸,一个两岁的小女孩悦悦被反复碾压,以至抢救无效死亡。这个事故在社会上引起了国人的震惊,甚至也引起领导人的重视,并且引发了一场社会好文档,供参考10/11道德大讨论。可能大家觉得奇怪吧,在当今社会,交通事故时有发生,特大的交通事故也不少见,压死一个小孩何足大惊小怪呢?或许大家已从报刊、电视上知道其中缘故了——在短短的几分钟里,先后有18个人从小孩附近经过,可是却没有一个人伸出援手,把小女孩送院或报警。应该说,作为司机,当然不是故意碾压小女孩的,问题是司机知不知道压到了人而没有停车施救,更主要的是那么多的路人,难道就没有一个发现么?社会上就是针对这种见死不救的道德泯灭的现象展开讨论的。救死扶伤、扶危济困是我们中华民族的传统美德,为何会有这么冷漠的人群存在,原因当然是多样的,这些我们权且不去考究。学校是教书育人的地方,必须让同学们知道,每一个人生活在社会上,有两个方面是必须遵循的:一是法律法规;一是社会公德。法律法规是制订的,社会公德是约定俗成的。违反法律法规,会受到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