我心中的英雄教案集聚【精选4篇】

我心中的英雄教案集聚【精选4篇】【参考指引】此文档资料“我心中的英雄教案集聚【精选4篇】”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!我心中的英雄教案【第一篇】【表达内容】选择一位你心目中的英雄，搜集他（她）的资料，从中选择一两件能反映他（她）英雄气概的具体事例，再把自己的感受写出来。可以用“我心中的英雄”为题，也可以自拟文题。【表达提示】1．首先要查阅人物的主要事迹，从大量的材料中选取最能反映人物品质的一两个事例，具体地描述出来。2．英雄人物表现出来的哪一种精神令你敬佩，是坚强，是正直，还是勇敢？3．记述英雄人物事迹时，要有自己对人物的赞扬，表达敬仰之情。4．英雄可以是众人皆知的，也可以是你身边能称为“英雄”的人。【指导过程】1．了解‘“英雄”的含义。英雄：指非凡出众的人物。指见解、才能超群出众或领袖群众的人。2．回忆自己身边是否有这样的人物，想一想再说一说。3．想一想你为什么要称他为英雄呢？是他的哪一方面品质打动了你呢？4．与同学交流后先说一说，再写一写。5．注意，在写人物的过程中，要选一件或两件事来突出人物的某种精神品质。【交流评改】1．把你写的习作，先自读两遍，进行修改，再读给别人听，看看他们是受到感动。2．比较一下，哪位同学写英雄人物的手法，值得你借鉴。我心中的英雄教案【第二篇】活动目标：1.通过故事会的形式讲述我心目中的英雄。2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。活动准备：1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。2.幼儿所熟悉的英雄的图片。活动过程：一、故事分享。1.以故事会---我知道的英雄的故事的.形式展开，幼儿简要讲述。2.活动室布置成故事会的形式，创设轻松的气氛。3.请幼儿将自己要讲的英雄的图片展现在英雄榜上。4.幼儿轮流讲述英雄故事。二、简要梳理经验。1.讨论我心目中的英雄。----教师：你们觉得英雄是什么样的人?----教师：你心目中的英雄是谁?----教师：他做过什么样的事情?2.自由结伴讨论。3.拓展经验。结合生活经验，夸一夸我们身边的英雄真多。延伸活动：在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。我心中的英雄教案【第三篇】活动目的：通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。活动准备：1、搜集关于英雄人物事迹的资料。2、模仿英雄事迹排练演出。活动过程：主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始。主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物?(同学们自由发言：精忠报国的岳飞;宁死也不倒下的吉鸿昌;抗日英雄赵一曼;少年英雄赖宁??)主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定?对，他就是抗倭英雄戚继光。请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。(朱雯燕上场介绍戚继光)主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。(第三小队表演郑成功的故事)主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。(三名同学上台。旁白先介绍故事背景，黄天睿(岳飞)跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。)主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕!”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁?对，他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。(第四小队上场)主持人：历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。(2小队上场)主持人：听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。(学生谈：我感觉李大钊十分伟大;我觉得敌人十分残忍，对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟;我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义,十分爱国??)主持人：大家谈的非常好。灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪，投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章?大家都知道狼牙山五壮士的故事吧?下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。(一、二小队全体同学上台，五名壮士，多名敌军。旁白介绍背景，五名壮士攻打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。结束)主持人：当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。我想高呼：狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄!你们想说什么?(请两名同学讲感受：我想说：五壮士，你们的行为惊天地、泣鬼神;我想说：五壮士，你们是我学习的榜样??)主持人：两名同学讲的很好，古往今来，英雄们无不是为国家，为人民抛头颅，洒热血而无怨无悔的，他们是那样执着的奉献着自己的生命。在解放战争时期，就涌现出很多这样的英雄人物。他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他们的名字一一记起，但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。(6小队同学上台，表演董存瑞炸碉堡的情形)主持人：太感人了，董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包，赢得了最后的胜利，这才是真正的男子汉大丈夫，真英雄啊。说到英雄，不光是男子汉，历史上也有许多巾帼不让须眉的例子，古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义，这些也都是值得我们学习的榜样啊!下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。(5小队同学上场)主持人：今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家，军事家，又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样，他们那英雄的壮举，爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。班主任：同学们，今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹，也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴，不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里，没有战火的硝烟，也没有统治者的欺压，非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国，我们一定不能辜负他们的希望，要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。主持人：学英雄精神，爱我中华《我心中的英雄》主题班会到此结束。我心中的英雄教案【第四篇】活动目标：1.通过故事会的形式讲述我心目中的英雄。2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。活动准备：1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。2.幼儿所熟悉的英雄的图片。活动过程：一、故事分享。1.以故事会---我知道的英雄的故事的形式展开，幼儿简要讲述。2.活动室布置成故事会的形式，创设轻松的气氛。3.请幼儿将自己要讲的英雄的图片展现在英雄榜上。4.幼儿轮流讲述英雄故事。二、简要梳理经验。1.讨论我心目中的英雄。----教师：你们觉得英雄是什么样的人？----教师：你心目中的英雄是谁？----教师：他做过什么样的事情？2.自由结伴讨论。3.拓展经验。结合生活经验，夸一夸我们身边的英雄真多。延伸活动：在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。