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学科网（北京）股份有限公司2021-2022学年沈阳市第十二中学九年级上学期期中化学第一部分选择题(共15分)(本部分有13道小题，l～11每题l分；l2、13每题2分。每小题选择一个最符合要求的选项。)1.下列变化属于化学变化的是A.水汽化B.水沸腾C.水分解D.水结冰2.下列物质属于纯净物的是A.从空气中分离得到的稀有气体B.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C.高锰酸钾加热完全分解后的剩余物D.部分结冰的蒸馏水3.下列物质的性质中属于化学性质的是A.导电性B.可燃性C.延展性D.挥发性4.下列产品的开发利用与环境保护无关的是A.加碘食盐B.无磷洗衣粉C.无铅汽油D.无氟冰箱5.小茗同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色,认为生虾外壳上的青色物质遇热发生了化学变化而生成了红色物质。就小茗同学的观点而言,属于科学探究中的()A.观察B.进行试验C.猜想假设D.得出结论6.小明用量筒量取液体时视线与凹液面的最低处相平读数为8mL；倒出一部分液体后，俯视读数为3mL，实际倒出的液体体积A.小于5mLB.大于5mLC.等于5mLD.不能确定7.下列有关实验现象的说法，不正确的是（）A.加热“铜绿”时，绿色固体会变成黑色固体，管壁出现小水珠B.镁条燃烧时，产生耀眼的白光，生成物为黑色粉末状物质C.加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠D.铁丝生锈后产生一种红棕色固体8.下列关于氧气的说法错误的是A.通常状况下，氧气是无色无气味的气体B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C.通常状况下，氧气的密度稍大于空气D.通过加压降温，可使氧气液化成淡蓝色液体9.为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质最适宜选用的是A.木炭B.红磷C.铁丝D.蜡烛学科网（北京）股份有限公司10.能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（）A.氧气和二氧化碳B.食盐和沙子C.食盐和蔗糖D.二氧化锰和铁粉11.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为A.红色—红色—无色B.紫色—红色—无色C.紫色—红色—紫色D.红色—蓝色—无色12.下列关于催化剂的叙述正确的是A.二氧化锰是所有反应的催化剂B.加入二氧化锰能使双氧水分解放出氧气的总量增加C.催化剂能增大反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变D.要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生13.实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是A.反应都不需加热B.反应原理都是分解反应C.所用的药品的状态相同D.都能用向上排空气集气法收集第二部分非选择题(共50分)14.干燥的空气中各组分气体的体积分数大约是：___________78%(填化学式)，___________21%(填化学式)，___________0.94%，___________0.03%(填化学式)，其它气体和杂质___________。15.在电解水的实验中，两电极上都有气体产生，与电源负极相连的电极上产生的气体为___________，与电源正极相连的电极上产生的气体为___________，这两种气体的体积之比约为___________，该反应的化学方程式为_____________________。该实验说明水是由___________组成。从微观角度看，通电时，水分子分解为___________和___________，___________和___________重新组合形成___________和___________。所以该实验又说明在化学变化中，___________可以再分，___________不可以再分。能说明水的组成的另一个实验是(用化学方程式回答)___________。16.2020年中国水周的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。（1）从地表水水源地取出的天然水常携带有树叶等不溶性杂物，可利用沉淀、___________、吸附和蒸馏等方法进行净化，其中净化程度最高的是___________。（2）沈阳市郊一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水。取适量地下水，加入___________并搅拌，若观察到水中起浮渣，则证明从深井取用的地下水是___________(选填“硬水”或“软水”)。日常生活中常用___________的方法来降低水的硬度。17.蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分子本身________（填“变”或“不变”），只是蔗糖分子________（填“获得”学科网（北京）股份有限公司或“失去”）能量，蔗糖分子运动_______（填“加快”或“减慢”），因而属于________变化．如果继续加热可能变成黑色，此时，蔗糖分子本身________（填“变”或“不变”），属于________变化．18.通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下图回答：（1）仪器甲的名称是___________。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为___________(填字母)，反应的化学方程式为___________，试管口放一团棉花的目的是___________；若选B装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为___________，某同学用D装置收集氧气，验满方法是___________。（3）实验室可用B或C装置制二氧化碳，选用C相对于B装置的主要优点是___________。（4）某同学用E、F装置收集一定量的氢气，装置接口连接的顺序为___________接___________(填接口字母)，量筒的作用是___________。19.某化学兴趣小组进行了“寻找新的催化剂”的如下研究性实验。【提出问题】(1)二氧化锰常用作氯酸钾和过氧化氢分解的催化剂，其它物质是否也可以用作该反应的催化剂呢？(2)除了催化剂还有其它因素影响化学反应的速率吗？【查阅资料】研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用，分别用它们作催化剂，氯酸钾开始发生反应和反应剧烈时的温度如下表所示：氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁开始反应420℃515℃305℃490℃剧烈反应490℃540℃350℃545℃通过分析资料中的数据，实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的物质是_____。【实验探究一】①将3g氯酸钾放在试管中加热。学科网（北京）股份有限公司②将3g氯酸钾与1g二氧化锰混合均匀后加热。③将xg氯酸钾与1g氧化铜混合均匀后加热。④将实验③反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、_____、称量，结果为1g。⑤将实验④后得到1g固体和xg氯酸钾混合均匀后加热，现象与实验③相同。【分析实验】(1)实验③中x的值应为_____。(2)实验④过滤操作中需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_____，它在操作中的作用是_____，通过实验④可以得出的结论是_____。(3)通过实验⑤可以得出的结论是_____。(4)实验②③对比的目的是_____。【实验结论】氧化铜确实也能做氯酸钾分解的催化剂【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外，还有其它因素吗？以下是另一实验小组探究影响过氧化氢反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s①51200.1416.75②151200.146.04③305350249.21④305550210.76(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率还与_____有关；(2)通过对比实验_____可知，温度越高，化学反应速率越快。