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2021-2022学年沈阳市第一三四中学九年级上学期11月语文（试卷满分120分时间120分钟）一、积累与运用（15分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是A.乖．巧（guāi）拮据．（jù）恣雎．（suī）抽丝剥．茧（bō）B.隔膜．（mó）珐．琅（fà）褴．褛（lán）歇斯底．里（dǐ）C.掺．杂（cān）栈．桥（zhàn）贸．然（mào）富丽堂煌．（huáng）D.宿．营（sù）亵赎．（dú）撩．逗（liāo）李代桃僵．（jiāng）【答案】BA.拮据．（jù）——jū；C.掺．杂（cān）——chān；富丽堂煌．——富丽堂皇．；D.亵赎．——亵渎．；撩．逗（liāo）——liáo；故选B。2.依次填入下面句了横线处的词语最恰当的项是（）青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样________知识。广大青年抓学习，________要惜时如金、孜孜不倦，下一番________、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。特别是要克服________之气，静下来多读经典，多知其所以然。A.吸取不但专心致志浮躁B.汲取既心无旁骛浮躁C.汲取不仅专心致志烦躁D.吸取既聚精会神烦躁【答案】B吸取：从中吸收，采取。汲取：吸收，摄取。“汲取”一般只用于抽象事物，适用范围较小。“吸取”可用于抽象或具体的事物，适用范围较大。第一空：结合上句“像海绵汲水一样”，宜采用“汲取”。第二空所填关联词与“又”构成一对，选用“既”合适。专心致志：形容一心一意，聚精会神。心无旁骛：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。三个成语没有太大的区别。浮躁：轻浮急躁。烦躁：烦闷急躁。与后面“风气”连用，宜用“浮躁”。故选B。3.下列各项中分析正确的一项是①在成长的道路上，大家不断地进行着尝试。②尝试是人生的必修课，比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛．．．．，尝试着克服困难．．，尝试着宽容待人……③每一次尝试不一定都成功，但一定会有所．收获。④在尝试中，我们的智慧增长，能力提升，人性升华。A.“困难”是形容词，“所”都是助词，“参加竞赛”是补充短语，“宽容待人”是偏正短语。B.“在成长的道路上，大家不断地进行着尝试。”这个句子中，“在成长的道路上”充当状语，“尝试”充当宾语。C.“每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。”这个句子是并列关系的复句。D.画线句子有语病，修改方法是：将“能力提升”和“人性升华”调换位置。【答案】BA.“困难”是名词，“参加竞赛”是动宾短语；C.从“但”可知，这个句子是转折关系的复句；D.画线句子没有语病；故选B。4.下列各项中表述正确的一项是A.《我的叔叔于勒》是美国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。B.《艾青诗选》中，“土地”是出现最多的两个意象之一，如《我爱这土地》；另一个意象是河流，如《大堰河——我的保姆》。C.《水浒传》中林冲从误入白虎章到刺配沧州道，然后火烧草料场，乃至雪夜上梁山，很好的体现了“逼上梁山”的主题。D.《水浒传》描写了以晁盖为首的农民起义的全过程，虽然以义军招安为结局，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。【答案】CA.“美国作家莫泊桑”表述错误。莫泊桑是法国作家；B.“另一个意象是河流，如《大堰河——我的保姆》”表述错误。大堰河是我的保姆的名字，并不是一条河流；《艾青诗选》中，另一个意象是太阳；D.“以晁盖为首的农民起义”表述错误。《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程；故选C。5.诗文填空。（请规范书写）（1）_______________，西北望，射天狼。（2）浊酒一杯家万里，_______________。（3）四面歌残终破楚，_______________。（4）_______________，万钟于我何加焉。（5）以中有足乐者，_______________。【答案】①.燕然未勒归无计②.八年风味徒思浙③.会挽雕弓如满月④.万钟则不辩礼义而受之⑤.不知口体之奉不若人也诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意“勒、徒、雕、辩”等字的正确书写。二、阅读理解（55分）（一）6.阅读下面古诗词，完成题目。【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】鹧鸪天·送廓之秋试①辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊③，禹门④已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。③“春蚕”句：典出欧阳修《礼部贡院阅进士就试》诗：“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。”④禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。下列对两首词理解和分析不恰当的一项是A.甲词“沙场秋点兵”一句紧凑有力，写得肃穆威严，展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象，渲染出战争浓烈的气氛。B.乙词“春蚕食叶响回廊”运用典故，形容考场一片寂静，只听见笔与纸摩擦的沙沙声响。C.甲词“可怜白发生”一句凝聚着作者万千感慨，词意急转直下。其中“可怜”两字极为沉痛，为壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。D.乙词最突出的表现手法是虚实相生。上片实写廓之参加秋试时的天气及考试情境，下片想象廓之连中两试后轻松愉悦的心情，表达了对廓之的美好祝福。【答案】DD.“上片实写廓之参加秋试时的天气及考试情境，下片想象廓之连中两试后轻松愉悦的心情”理解不当。上阕点明时令和环境。“白苎新袍入嫩凉”是实写送别的季节——初秋、天气环境——微凉、被送者的衣着——白苎新袍；“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节范廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果，虚实结合。下阕，“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。”用比喻的手法实写廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实，喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对廓之的鼓励；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对廓之的美好祝福。故选D。（二）阅读选文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子·告子上》）【乙】晏子使鲁，景公为其毁邻，以益其宅。晏子反，闻之，待于郊，使人复于公曰：“臣之贪顽而好大室也，乃通于君，故君大其居，臣之罪大矣。”公曰：“夫子之乡恶而居小，故为夫子为之，欲夫子居之，以慊①寡人也。”晏子对曰：“先人有言曰：‘毋卜②其居，而卜其邻舍。’今得意于君者慊其居，则毋卜已；没氏③之先人卜与臣邻，吉，臣可以废没氏之卜乎？夫大居而逆邻归之心，臣不愿也，请辞，卒复其旧宅。”公弗许，因陈桓子以请，乃许之。景公谓晏子曰：“寡人欲朝夕见，为夫子筑室于闺内，可乎？”晏子对曰：“臣闻之，隐而显，近而结④，维至贤耳。如臣者饰其容止以待命犹恐罪戾也。今君近之，是远之也，请辞之。”（《晏子春秋》）【注】①慊（qiè）：满足，惬意。②卜：选择。③没氏：指被毁的邻居家族。④结：约束，收敛。7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是A.以益．其宅香远益．清（《爱莲说》）B.使人复于．公曰骈死于．槽枥之间（《马说》）C.夫大居而．逆邻归之心而．不知人之乐（《醉翁亭记》）D.维至．贤耳礼愈至．《送东阳马生序》）8.请用现代汉语翻译下面句子。（1）公弗许，因陈桓子以请，乃许之。（2）今君近之，是远之也，请辞。9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）如臣者饰其容止以待命犹恐罪戾也10.甲文中孟子认为能够做到“舍身取义”的人是因为“_________”；乙文中晏子第一次请辞的原因是“_________”。（请用原文回答）【答案】7.C8.（1）齐景公不答应，因为齐桓子也来请求，齐景公才答应。（2）如果君王接近我，这（实际上）是疏远我，请允许我推辞。9.如臣者/饰其容止以待命/犹恐罪戾也10.①.甲文：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。②.乙文：先人有言曰：毋卜其居，而卜其邻舍；夫大居而逆邻归之心。【7题详解】本题考查文言词语的意思或用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.动词，扩大，增加/副词，更加；B.介词，向/介词，在；C.连词，却/连词，却；D.副词，最/动词，周到；故选C。【8题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：弗：不。许：答应。因：因为。以：连词，相当于“而”。乃：才。之：代词，指晏子。（2）重点词语：今：现在。是：这。辞：推辞。【9题详解】本题考查文言断句。解答此类试卷，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。根据句意“像我这样的人，装饰自己的容颜举止，以等待承接命令，都还害怕有罪过忤逆”，结合“如臣者”介宾结构作状语，应在“者”后停顿；结合“饰其容止以待命”主谓结构，应在“命”后停顿。【10题详解】本题考查内容理解。要求用原文回答，据题干要求找到出处即可答题。（1）根据题干“孟子认为能够做到‘舍身取义’的人是因为”，找到表原因的句子：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）根据题干“晏子第一次请辞的原因”，找到表原因的句子：先人有言曰：毋卜其居，而卜其邻舍；夫大居而逆邻归之心。【点睛】参考译文甲鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。乙晏子出使鲁国，齐景公为他把他邻居的住宅拆了，以便扩大他的住宅。晏子回来听说了这件事，就在郊外等待，派人对齐景公说：“我贪婪冥想大房子，让国君知道了，君主就扩大了我的房子，我的罪过大了。”齐景公说：“我看到您家的住宅太小，不满意，特意为您修了大房子，希望您能住下，我的心里就满意了。”晏子回答说：“先人有句话‘不要选择好的住宅，要选择好的邻居。’如今因君主对我的房子满意而感到满意，这没有选择。被毁的邻居家族的先人选择我做邻居，是好的，我可以损害被毁的邻居家族先人的选择吗？如今房子大了却违背了邻居的归向之心，这是我不愿意的。我请求推辞，请回复我原来的住宅。”齐景公不答应，因为陈桓子也来请求，齐景公才答应。齐景公对晏子说：“我想要早晚都见到你，替先生在宫内建一个居室可以吗？”晏子回答说：“我听说：依靠就可以显赫，接近就可以牢固，唯有很贤能的人才可以做到。像我这样的人，装饰自己的容颜举止，以等待承接