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2018届沈阳市东北育才学校九年级上学期10月语文试卷一、积累与运用1.下列词语中字音、字形完全正确的一项是（）A.虬．枝（qióng）秀颀．（qí）涸．辙（hé）人情事故苦心孤诣B.秉．公（bǐng）伏．辨（fú）皲．裂（jūn）络绎不绝留连忘返C.咫．尺（zhǐ）逾．越（yú）渺．茫（miǎo）容光焕发循规蹈矩D.按捺．（nè）豁．达（huò）涅磐．（pán）拈轻怕重勿庸赘言【答案】CA虬枝（qiú），人情世故。B伏辩，流连忘返。D按捺（nà），涅槃。2.依次填入下列句子横线处的词语正确的一项是（）①烈日炎炎，持续的高温让市民，省内各市纷纷“让洞于民”，免费向社会开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。②我县坚持文化“普惠”理念，先后投资5亿多元，建成了8个文化中心，安装健身器材2600多台，文体设施。③“菊花节”期间，公园里摆放着各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇曳，仪态万千，赏花的市民流连其间，。A.不堪忍受日趋笃厚意兴阑珊B.不堪忍受日臻完善意兴盎然C.情何以堪日臻完善意兴阑珊D.情何以堪日趋笃厚意兴盎然【答案】B①不堪忍受：不能忍受。堪：“能”的意思。情何以堪：让人怎么办，将人置身于何地的意思，多用于负面情绪。②日臻完善：一天天达到完善。日趋笃厚：形容感情一天比一天深厚、越来越信任彼此、感情越来越坚定。③意兴盎然：形容兴致很浓的样子。意兴：兴致；盎然：指气氛、趣味等洋溢的样子。意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子。阑珊：衰落。3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。B.老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，本名舒庆春，字舍予，笔名老舍，满族正红旗人。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。C.《孟子》记录孟子及其弟子言行的著作，儒家经典之一，共20篇。其思想核心是“仁”“义”。D.孔子是春秋时期（末期）鲁国人，名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为“至圣”“孔圣人”，与孟子并称“孔孟”。【答案】C以“仁”“义”为思想核心的是《论语》。而不是《孟子》。孟子政治思想的核心是“仁政”。《孟子》现存七篇。篇目有：（一）《梁惠王》上、下；（二）《公孙丑》上、下；（三）《滕文公》上、下；（四）《离娄》上、下；（五）《万章》上、下；（六）《告子》上、下；（七）《尽心》上、下。4.对语法知识分析正确的一项是（）①“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。②我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。③比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。④这就是“己所不欲，勿施于人”。⑤如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。A.“维护”“促进”都是动词，“推及他人”是动宾短语，“所欲所想”是主谓短语。B.“我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。”是递进关系的复句。C.画线的第①句有语病，修改方法是：将“和谐”改为“和睦”。D.“这就是‘己所不欲，勿施于人’”这个句子的宾语是“己所不欲，勿施于人”。【答案】DA“所欲所想”是并列短语或动词性短语。B“以此”说明分句之间是目的关系。C没有语病。5.古诗文默写。（1）________，胜事空自知。（2）晨兴理荒秽，________。（3）________，佳木秀而繁阴。（4）________，身世浮沉雨打萍。（5）月下飞天镜，________。（6）________，人皆有之，贤者能勿丧耳。（7）________，都护在燕然。（8）________，切问而近思，仁在其中矣。【答案】(1).（1）兴来每独往(2).（2）带月荷锄归(3).（3）野芳发而幽香(4).（4）山河破碎风飘絮(5).（5）云生结海楼(6).（6）非独贤者有是心也(7).（7）萧关逢候骑(8).（8）博学而笃志默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试卷是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“锄”“絮”“萧”“笃”等字词的书写。二、阅读理解阅读下面的诗歌，完成下列小题。闻琴唐·孙氏玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。6.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。B.颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。C.颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。D.“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。7.请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。【答案】6.B7.①烘托手法或侧面描写。“露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。②以景结情或寓情于景。月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。【解析】6.试卷分析：B项“颔联运用拟人的修辞手法”错。“拟人”应为“比喻”。“又似萧萧暮雨零”是比喻修辞手法。7.试卷分析：赏析诗句。一般要先答出写作方法或具体的修辞手法，然后根据诗句所描写的语境谈作用。如这是寓情于景的抒情方法。景物所描绘的意境是：月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿。作用：含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。答作用一定要答出作者所要抒发的情感。点睛：诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、寓情于景、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要是寓情于景和借景抒情。答题时要结合诗歌做具体的解释。阅读下面的古文，完成下列小题。李邈，字彦思，少有才略，以父任为太庙斋郎，擢通判河间府。以忤蔡京、童贯，迁知霸州。邈言契丹人未厌其主，因教贯阴．佐契丹以图金人。贯不能用，乃乞致仕。叹曰：“国家祸乱自兹始矣！金人犯京师，诏趣．入见，邈慨然复起就道。既至，会姚平仲战不利，京师震动。上问御敌奈何，邈言：“胜负兵家之常势，陛下无过忧，第古未有和战不定而能成功者。”上称善。守真定，兵不满二千，钱不满二百万，自度．无以拒敌，乃谕民出财，共为死守。民恃邈为固，不数日，得钱十三万贯、粟十一万石，募民为勇敢亦数千人。金人至，邈乞师于宣抚副使，且间道走蜡书上闻，皆不报。城被围，且战且守，相持四旬。城破，邈巷战不克．，将赴井，左右持之不得入。斡离不①胁邈拜不拜以火燎其须眉及两髀亦不顾，乃拘于燕山府。金人问曰：“集民兵击我，谓我为贼，何也？”邈曰：“汝负盟，所至掠吾金帛子女，何讳吾言敌？”不能屈。久之，欲以邈知沧州，笑而不答，且说之曰：“汝不以此时归二帝②及两河地，岁取重币如契丹，以为长利，强尚可恃乎？”金人讳其言，命邈被发左衽，邈愤，诋毁甚力。金人大怒，遂遇害。将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。燕人为之流涕。（选自《宋史·忠义传》，有删节）【注】①完颜斡离不：金太祖第二子。②二帝：此处指宋徽宗（赵佶）和宋钦宗（赵桓）。8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.因教贯阴．佐契丹以图金人阴：暗中B.自度．无以拒敌度：估计C.诏趣．入见趣：急速D.邈巷战不克．克：能够9.为下面的句子断句。斡离不胁邈拜不拜以火燎其须眉及两髀亦不顾10.翻译句子。（1）邈乞师于宣抚副使，且间道走蜡书上闻，皆不报。（2）汝负盟，所至掠吾金帛子女，何讳吾言敌？（3）将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。【答案】8.D9.斡离不胁邈拜，不拜，以火燎其须眉及两髀，亦不顾10.（1）李邈向宣抚副使请求援兵，并且从小路传送密信上报朝廷，都没有答复。（2）你们违背盟约，到处抢掠我们的钱物和人民，为什么还顾忌我说你们是敌人呢？（3）（李邈）将死，脸色不变，向南拜了两拜，端正地坐着接受刑戮。【解析】参考译文：李邈，字彦思，临江军清江人，凭父亲的官职任太庙斋郎，提拔任河间府通判。因为触犯蔡京、童贯，调任霸州知州。李邈说契丹人尚未厌弃自己的君主，就教童贯暗中帮助契丹来图谋金人。童贯不能采纳，李邈就向朝廷请求辞官还乡。感叹说：“国家的祸乱从此开始啦！”金人侵犯京师，皇上命他急速入见，李邈激昂振奋，再次出仕上路。到达朝廷，恰逢姚平仲出战失利，京师震惊恐惧。皇上问怎样抵御敌人，李邈说：“胜败是兵家常有的情形，陛下不必过分忧虑，只是自古以来没有求和与出战的策略没有确定而能成功的。”皇上认为很好。守卫真定，士兵不满二千，钱财不到二百万，自己估计无法抵御敌人，就出文告让百姓出钱，共同死守。百姓信赖李邈能够坚守，不几天，筹得钱十三万贯，粮食十一万石，招募百姓组成敢死队也有几千人。金兵到来，李邈向宣抚副使请求援兵，并且从小路传送密信上报朝廷，都没有答复。城被围，有时出战，有时坚守，相持四十天。城被攻破，李邈巷战不能取胜，想要投井自尽，身边的人拉住他，不能投井。（被俘后）斡离不胁迫李邈向金人下拜，李邈不下拜，斡离不用火烧他的胡须眉毛和大腿，李邈也不顾惜，斡离不就把他关押在燕山府。金人问他说：“召集民兵攻击我们，说我们是贼人，这是为什么？”李邈说：“你们违背盟约，到处抢掠我们的钱物和人民，为什么还顾忌我说你们是敌人呢？”金人不能使他屈服。过了一些日子，想让李邈任沧州知州，李邈笑着并不答复，并且劝说他们：“你们不在此时送还我们的两位皇帝和两河地区，每年像契丹一样收取丰厚的财物，来谋求长久之利，（难道将来你们的）强大还可以依赖么？”金人忌讳他的话，让他披散头发衣襟左开，李邈大怒，斥责更有力。金人大怒，李邈就遇害了。将死，脸色不变，向南拜了两拜，端正地坐着接受刑戮。燕地的百姓为他流泪。8.试卷分析：D项“邈巷战不克克：能够”加点的词的解释不正确。克：战胜。9.试卷分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：斡离不胁邈拜，不拜，以火燎其须眉及两髀，亦不顾。译文：（被俘后）斡离不胁迫李邈向金人下拜，李邈不下拜，斡离不用火烧他的胡须眉毛和大腿，李邈也不顾惜。10.试卷分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“于”“间道”“负”“讳”“颜色”“就”等词语的翻译。阅读下面的文章，完成下列小题。数字时代，我们的大脑被改变了人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息而进行的阅读是不一样的，两者有同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。传统阅读需要耐心