2020年沈阳市浑南区小升初语文试卷解析

第1页（共13页）2020年沈阳市浑南区小升初语文试卷一、积累与运用（50分）整准确．1．（8分）看拼音填写词语，要求字迹准确。shūjífèiténgchèdǐxīshēngbōxuēqiūyǐnqīliángmíngmèi2．（6分）选择正确的读音，填在横线上。间．（jiānjiàn）断机杼．（zhùshū）头晕目眩．（xuánxuàn）正．（zhēngzhèng）月锲．（qièqì）而不舍沧．（cāngchāng）沧凉凉3．（6分）填写下列词语。五四不思见著心平无有倒柜4．（6分）选择合适的关联词语填空。无论……都……；如果……就……；即使……也……因为……所以……；虽然……但是……；不是……而是……（1）我喜欢我的语文老师，我特别愿意上语文课。（2）挫折高不可攀的险峰，我们前进的动力!（3）我们面临很多困难，大家的精神状态都非常好。（4）我们取得多大的成绩，不能骄傲。（5）父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅风雨兼程，能安然无恙。（6）疫情结束了，我们能去电影院看电影了。5．（12分）按要求完成下列句子。（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（写出句子的意思）（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光和清新的空气。（修改病句）（4）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）第2页（共13页）（5）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改为“把”字句）（6）他们拖着两个倒霉的同伴。（改为被字句）6．（12分）把字母填在横线上，使诗句完整。A．今夜月明人尽望B．寒食东风御柳斜C．大漠沙如雪D．皎皎河汉女E．千磨万击还坚劲F．烈火焚烧若等闲（1）春城无处不飞花，。（2），不知秋思落谁家。（3）千锤万凿出深山，。（4），任尔东西南北风。（5）迢迢牵牛星，。（6），燕山月似钩。二、阅读与理解（30分）7．（14分）课内阅读。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？★但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？阅读短文，回答下列问题：（1）本文选自课文《》，作者是。（2）选文★部分缺少的句子是A．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？B．我来到这世界，转眼间也将回去吧？C．我来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？（3）选段中的画线句子把“过去的日子”比作和，形象生动地写出了时光容易流逝的特点。（4）最后一句表达了作者什么情感？下列说法正确的是A．作者在抱怨这个世界，埋怨自己，觉得白来世界走了一遭。第3页（共13页）B．这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。C．作者在抱怨这个世界，觉得白来世界走了一遭。（5）请根据积累写一句关于珍惜时间的名言或者诗句：8．（16分）课外阅读。2020，致敬英雄（节选）大江流日夜，慷慨歌未央。多年以后，当人们回望抗击新冠肺炎疫情这场战役时，一定会记忆起2020年的点点滴滴，记忆起这场疫情防控的人民战争中的每一个鲜活的面容。若有战，召必征!84岁的钟南山院士再次披挂上阵，白衣执甲，冒死前行!他夜驰武汉，进行深度调查；紧急赴京，汇报并向公众宣布疫情实况；连线前线，远程会诊重症病例；联手国际病毒专家，探寻破解病毒密码路径；一周参加五场国际战疫“云会议”，分享中国的治疗方案和防控经验……与死神，争分秒!金银潭医院里那个伴着大嗓门的跛行的身影，属于“铁人院长”张定宇。身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!“吃住在医院，争分夺秒，不含昼夜，全身心投入患者救治工作……施大爱，援湖北!五万白甲勇士驰援荆楚的群像让世界动容，在疫情最为严重的日子，在面临生死危难的考验时刻里，近五万名来自五湖四海的白衣天使，自发前往湖北，他们集结作战，奋力搏击，只为尽早将伤痛抚平，我们不止一次看到，有的人因为长时间佩戴医用装备脸颊过敏红肿、有的人为了抢时间救护病人自己穿上了成人纸尿裤，有的女护士为避免交叉感染，剪掉美丽的长发……但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美，坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒。白衣执甲，艰险无惧，冲锋在前!冬尽春必至，黎明将昼时。让我们向每一位逆行英雄致敬，你们的样子就是中国的样子，你们的力量汇聚成战无不胜的中国力量!阅读短文，回答下列问题。（1）请按照短文内容填空：本文介绍了在这场战役中的感人面容，如84岁的院士，连夜奔往，进行深度调查，一周参加五场，与国际分享抗疫经验。再如铁人院长，虽身患，依然坚持在一线工作。五万白甲勇士的群像也让世界动容，正是这些英雄才让中国抗疫工作取得阶段性胜利。（2）文章划横线的句子属于对人物的描写，突出了人物的品质。划浪线的句子属于对人物的描写，突出了人物的品质。（3）用下面词语写句子：兢兢业业：第4页（共13页）不舍昼夜：（4）作为小学生的我们在日常学习和生活中都应该做好哪些防疫工作才能更好地保护自己和家人呢？（写两条）①②三、习作（20分）9．（20分）作文。心愿就像一粒刚刚发芽的种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心愿是什么呢？请把它写出来吧!要求：（1）题目自拟，字数400字以上。（2）材料选择合理，字迹工整，条理清晰，语句通顺。内容写出真情实感，积极健康向上。第5页（共13页）参考答案及解析一、积累与运用（50分）整准确．1．（8分）看拼音填写词语，要求字迹准确。shūjí书籍fèiténg沸腾chèdǐ彻底xīshēng牺牲bōxuē剥削qiūyǐn蚯蚓qīliáng凄凉míngmèi明媚【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：书籍沸腾彻底牺牲剥削蚯蚓凄凉明媚【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。2．（6分）选择正确的读音，填在横线上。间．（jiānjiàn）jiàn断机杼．（zhùshū）zhù头晕目眩．（xuánxuàn）xuàn正．（zhēngzhèng）zhēng月锲．（qièqì）qiè而不舍沧．（cāngchāng）cāng沧凉凉【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解答】“间”[jiān]两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中。[jiàn]隔开，不连接：～断。故选“jiàn”。“正”[zhèng]不偏斜，与“歪”相对：～午。[zhēng][～月]农历一年的第一个月。故选“zhēng”。故答案为：jiànzhùxuànzhēngqiècāng【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。3．（6分）填写下列词语。第6页（共13页）五湖四海不可思议见微知著心平气和无独有偶翻箱倒柜【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】五湖四海不可思议见微知著心平气和无独有偶翻箱倒柜故答案为：湖海可议微知气和独偶翻箱【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。4．（6分）选择合适的关联词语填空。无论……都……；如果……就……；即使……也……因为……所以……；虽然……但是……；不是……而是……（1）因为我喜欢我的语文老师，所以我特别愿意上语文课。（2）挫折不是高不可攀的险峰，而是我们前进的动力!（3）虽然我们面临很多困难，但是大家的精神状态都非常好。（4）我们即使取得多大的成绩，也不能骄傲。（5）父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅无论风雨兼程，都能安然无恙。（6）如果疫情结束了，我们就能去电影院看电影了。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。（2）两个分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。（3）两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。（4）两个分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连。（5）两个分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。（6）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。故答案为：（1）因为……所以……；第7页（共13页）（2）不是……而是……；（3）虽然……但是……；（4）即使……也……；（5）无论……都……；（6）如果……就……。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。5．（12分）按要求完成下列句子。（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）锅里的饭豆都胖了。（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（写出句子的意思）两个小孩儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光和清新的空气。（修改病句）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光。（4）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。（5）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改为“把”字句）野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。（6）他们拖着两个倒霉的同伴。（改为被字句）两个倒霉的同伴被他们拖着。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）改为拟人句，赋予“饭豆”以人的特点。（2）写出句子意思，“曰”是说的意思。“多知”是见多识广的意思。据此翻译即可。（3）修改病句，“沐浴着空气”搭配不当，应去掉“和清新的空气”。（4）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。（5）改为把字句，把“野马脱缰般的激流”放在句子前面，用“把”相连。（6）改为被字句，把“两个倒霉的同伴”放在句子前面，用“被”相连。故答案为：（1）锅里的饭豆都胖了。第8页（共13页）（2）两个小孩儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光。（4）作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。（5）野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。（6）两个倒霉的同伴被他们拖着。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。6．（12分）把字母填在横线上，使诗句完整。A．今夜月明人尽望B．寒食东风御柳斜C．大漠沙如雪D．皎皎河汉女E．千磨万击还坚劲F．烈火焚烧若等闲（1）春城无处不飞花，B。（2）A，不知秋思落谁家。（3）千锤万凿出深山，F。（4）E，任尔东西南北风。（5）迢迢牵牛星，D。（6）C，燕山月似钩。【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】（1）出自唐代诗人韩翃的《寒食》；（2）出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》；（3）出自明代诗人于谦的古诗作品《石灰吟》；（4）出自清代郑燮的《竹石》；（5）出自东汉诗人的《古诗十九首•迢迢牵牛星》；（6）出自唐代李贺的《马诗》；故答案为：（1）B；（2）A；（3）F；（4）E；（5）D；（6）C。第9页（共13页）【点评】课文的背诵，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。二、阅读与理解（30分）7．（14分）课内阅读。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了