大班下学期家长会发言稿(样稿)4篇

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精编资料,供您参考大班下学期家长会发言稿(样稿)4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“大班下学期家长会发言稿(样稿)4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大班下学期家长会发言稿【第一篇】各位家长:(我最为高兴的是,培养了像游攻博、谢宇晨等优秀班干部,他们是全面发展型的学生。)今天是母亲节,祝在座的母亲们节日快乐!也请在座的父亲代我转达孩子母亲的节日问候!谢谢!家长会是嫁接家庭教育和学校教育的交流平台之一,是一次面对面的交流大会。此次家长会,我主要向与您交流三个问题:第一个问题,是有关孩子信息安全问题。第二个问题,是关于孩子在学校的成长目的问题。第三个问题,是关于文理分科的问题。前几天,接到一个家长电话,家长问:学校要构建一个教育基金会,需要学生缴纳20xx多元,有没有这回事?我的回答是,当然没有这回事。这位家长有些不可思议,不过我倒不奇怪。我校领导嫣书记跟我们说到一件事:有一位被骗老师接到一位“假同事”的电话,“某老师,我是某年级某某某,你在家,还是在学校?”如此开场白,拉近了距离,若不是相当熟悉,我们难以注意到对方的语音的,也就不会怀疑对方。更迷惑人的是,在交流中,出现了我校教学楼的名字、学科办公室名字、班级名字,还交流了小孩教育问题,从而出现了自己小孩的名字,这些信息准确无误。我们学校教师很多,校园也大,当天通了电话,多半也不会在当天碰面。于是,第二天再一次接到假同事的电话,他说他到上海参加一同学婚礼,逛商场中意了一件皮衣,要20xx0多块,但是他带的银行卡不到20xx块,打电话给老婆,老婆说回娘家了,没有带银行卡,于是希望同事打钱给他,他回校之后就还她。于是他就从银行自助机给他打了20xx0元。隔天,见到真同事,说到他到上海,同事一脸惊讶——“我到了上海?我一直在学校上课啊!”被骗同事即刻知道怎么回事了,回想起来,真同事与假同事的语音还真是不同。嫣书记通过这件事,提醒我们教师:凡是涉及到打钱,自己就要多一个心眼,哪怕是亲兄弟。发达的网络时代,近年来流行一个词汇——大数据。所谓大数据,可以通过网络收集信息,并通过程序生成关键信息,这些都有利诈骗。有些家长不理解现在的网络时代,有时候会问我:我小孩精编资料,供您参考的信息怎么会流露出去?我真的不知道怎么回答,因为我喊冤受屈了。此刻我只想告诉家长,你们一定要来开家长会,把我的声音记清楚,而且平时也打几个电话给我,熟悉我电话里的声音,最好了解我这个班主任的语气、语调、思维特点。现在的科技还没有发达到能够模拟一个人的语气、语调和思维特点的水平。因此,凡是涉及以学校名义问你要钱的,不管是别人要,还是你自己孩子要,你不能敲定的,就打电话给我。明白了吗?OK,我们交流第二个问题。孩子在学校的成长目的问题。有些家长,特别是孩子学习基础、学习习惯都差的家长,恳求我说:我知道我孩子考不上大学,但他还小,你就让他在学校待完三年。这是家长的无奈,不过,这个无奈中,我感觉包含无知的成分。进入普通高中,我们只有唯一的目标指向——考大学。懂得一点教育,又不愿意听我下面的分析的人,一定会给我抛砖头。他们把我打得头破血流之后,开始给我上课:孩子来学校,是来受教育的,而不是一定要考大学。这句话看似有道理,但是包含陷阱。“孩子来学校是来受教育的”,这句话是对的。但是,他们没有想到:在普通高中,怎样才能受到良好的教育呢?我是一个非常勤奋的人,我之所以勤奋,是由一个个目标激励的。我来自农村中学,读初二时,一位师姐打工回来读,我旁听了她跟另一位师兄的对话,说到有文化与没文化的区别。这个对话给我埋下了勤奋学习的种子。实际上,我还有一个非常不光彩的目标激励我刻苦努力学习。有一位老师,专门搞副业,那是上世纪末,兴起室内养鸡,他就在学校内养鸡。养鸡是很累的,所以他经常来上课就要我们自习,他自己在教室睡起大觉。我把他告到了教务处主任那里。他知情后,对我进行了非人性的打击报复。那个时候,我天真地发誓,我一定要成为教师,回到母校教书,到时一定要用同样的方式对待他的孩子。这是我的目标,他虽然不光彩,但却激励我勤奋学习。当然,随着心智成熟,我放弃了这个目标,相反,它还作为了反面教材,帮助我树立了正确的教育观。并不是每一个学生都有故事,但是在成长阶段没有目标,那么受教育的质量一定会打折扣。目标是会变化的,努力于实现目标的过程,一定会锻炼意志、培养能力,养成勤奋、执着、拼搏等良好品质,而这些不就是最重要的吗?这才是真正的教育。普通高中的目标就是考大学,丢失了这个目标,不仅大学考不取,受教育的质量也要打折扣,甚至可能是副作用。有些学生没有目标,天天在这里睡觉,睡到实在不想睡了,就在教室捣乱,如此睡三年,还谈什么教育呢?所以,我一直敦促家长:千万不要让孩子放弃考大学的目精编资料,供您参考标,首先您从心里就不能放弃。如果孩子真的放弃了,您也不抱希望了,建议家长另找出路,找一条符合你孩子兴趣、性格、优势的路。这才是最好的教育!最后,我们交流文理分科的问题。考大学是高中学习的目标,那么学文学理就是目标分化了。我们选择什么样的目标呢?跟前述一样,选择适合孩子兴趣、性格、优势的路,这才是最好的。中国人不承认智力有高低之分。我也倾向认为,人的智力水平都差不多。不过,人的智力真的有个性化的区别,外国人称之为智能。外国人把智能划分为八种,后来又加了一种,共九种。这九种智能,每个人都有,但是各种智能的潜力大小却不同。简单地说,有些学生适合读文,有些人适合读理。现在,您手上有孩子六次大考成绩,一般而言,就物理、化学两门学科而言,六次平均成绩少于40分的同学,哪怕接下来会很努力学习,也很难考取大学。因为他不适合读理科。就这部分学生,我建议去学文科。另外,有些同学物理、化学不是很差,但是他对学文就是感兴趣,那么我也建议去学文科。从高校的专业而言,大多数专业需要理科生,而且需要物理成绩较优异的学生。因此,学文学理没有太大倾向,而且物理、化学成绩能够达到40分以上的,学理科,个人认为,这可能是更好的选择。(在这里,我再补充一个问题:就是孩子情感问题。就我观察,整个校园,也包括26班,男女同学之间开始有了异性好感,也就是我们所谓的“早恋”现象。26班有一些同学已经十八九岁了,对异性有好感,很正常。有一位家长就孩子“早恋”问题,请教了心理专家,他问:他孩子可能有早恋现象,就十八九岁的孩子早恋,你有什么看法。心理专家的回复是:十分正常,没有,倒不正常。我不完全认可这种说法,出现了早恋,很正常;没有早恋,也不能说不正常。男女同学有好感,我是这样处理的:只要他们在一起,不会过多的产生负面情绪、闹别扭,不影响正常的学习生活,那么我就不会强制干预。但是,我会给予孩子暗示,进一步告知他们正确处理好关系。所以,只要没有出现闹负面情绪的,我一般不会明确告知家长。不过,我会通过委婉的方式告知家长,需要你留心孩子的情感问题。例如:我说,你孩子已经长大成熟了;你应该把孩子当朋友,有机会可以跟孩子谈谈情感问题等等。说心里话,我与家长一样,最担心的是孩子犯下大错误,过早的进入男女生活。所以,对于女生的家长,一定要给孩子树立这样的理念意识:把自己最美好的东西留给自己最爱的人和最爱自己的人,特别是能够陪伴自己一生的人,懂得自尊自爱,也懂得爱自己最爱的人。对于男生的家长,一定要教会孩子负责任,对自己负责任,精编资料,供您参考也对女生负责任,一定不能在还不成熟的情况下,让女生过早的成为了准妈妈。高中三年,教师和家长可以通过控制作息时间的办法,通过外部方式隔绝了男女学生的过密接触。但是,我觉得我们还要为孩子的长远着想,待他们读大学了,教师和家长基本上与学生不见面,他们完全独立自主的学习、生活。这时候怎么办?所以,家长在必要时,还得教会孩子正确的避孕知识。这既是对自己负责,也是对女生负责。)以上是我不成熟的看法,仅供参考!幼儿园大班下学期家长会发言稿【第二篇】尊敬的老师们、家长们:首先,我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面:介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。一、本学期的工作重点。(一)幼小衔接问题:还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面。克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。1、提高孩子的自理能力。在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活中,他又能跟上大家的节奏?举例说明,爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后,让幼儿学会自己整理桌面,实施一周来,幼儿自己都能完成,而且很用心做事认真也很快乐。在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包,课本,作业本,文具精编资料,供您参考一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替,举例:第一天书包里带了什么东西,放学回家看看,是不是没有丢东西,让孩子心里有数。例如:取作业。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做,这样打消了积极性。在和家长的交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,和相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。我们要实施封闭式管理,但希望家长能多和我们老师沟通。例如放学时,在门口,有什么问题都及时与我们沟通。如有不方便可以打电话联系。2、增加幼儿阅读能力据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章,一来可以提高幼儿语言表达能力,说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教育观念,了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样1篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她,字认到吗?他说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一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