精编资料,供您参考语言文字工作计划(精编4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“语言文字工作计划(精编4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园语言文字工作计划范文1一、指导思想:大力推广全国通用的普通话,提高全体教职员工的语言文字规范意识,提高幼儿的普通话水平和规范用字的能力,提高师幼的语言素质,形成说普通话的校园风气,推动推普工作向纵深发展。二、工作思路:把推普工作与教学工作有机整合,抓“推普”促教学,抓教学促“推普”;把推普工作与评价教师基本素质结合起来,抓推普促语言素质,抓语言素质促普通话水平;把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来,组织业余文化生活,带动“推普”工作,落实推普工作;把推普工作与提高教学质量结合起来;抓推普工作,促幼儿普通话口语能力,抓朗普通话口语培养,促普通话水平提高。三、活动安排:1、二月份制定语言文字工作计划;召开推普工作会议,推普领导小组布置工作。2、三月份组织教师、幼儿、家长参加校园、社会用字调查活动,把推普工作落实到活动中。3、四月份组织青年教师开展说课活动。4、六月份组织幼儿参加庆“六一”儿歌朗诵比赛。5、七月份召开推普工作会议,推普领导小组布置下半年工作。6、九月份成立幼儿园“小不点”广播台,播报校园新闻、故事等。7、十月份组织青年教师参加县岗位练兵活动,把推普工作落实到活动中。8、十一月份整理上半年语言文字工作档案。9、十二月份撰写工作总结。10、行政值周每天考核普通话坚持情况,并定期(每月一次)组织校园文字工作检查组监督学校规范用字情况。语言文字工作计划2按照《市语委关于做好学校语言文字工作达标建设的通知》,本学期我校在推广普通话和用字规范过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校师生语言文字规范工作。我们全力倡导热爱语言、感受语言、运用语言理念,将语言文字工作纳入日常管理,积极将汉语言文字工作有条不紊的向前推进。精编资料,供您参考本学期我校语言文字工作计划从以下几个方面着手准备:一、领导重视,健全机构建立两级语言文字工作机构,形成以校长为主管,教科室负责,各处室紧密配合,团结合作,围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作。工作小组分工明确,责任到人。教科室、教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范性工作;德育处、班主任负责本班学生语言文字规范化工作;规范学校的指示牌、标志牌、标语牌用字情况。二、制定计划,规范管理为确保语言文字规范化工作顺利进行,制定工作计划,明确学校语言文字工作的目标和要求,并规定师生在教育教学活动中使用语言文字要规范。把语言文字工作融入到日常管理,提升师生规范使用语言文字的意识,并在日常教育教学生活中加强管理,明确师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优的必备条件。三、加强学习,多方宣传学校把语言文字工作列入工作日程,根据上级语委的要求,开展学习和宣传工作,认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《天津市中小学语言文字工作》评分标准等法规、文件。充分利用升旗仪式、小宣传栏、班级黑板报、校园网等途径,加强“讲普通话、用规范字”的宣传,增强全校师生语言文字规范性使用意识。学校通过利用多媒体设备,创办语言文字规范话使用专栏,是语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,大大提高工作效率。四、抓好普通话推广,切实落实语言文字工作,具体计划如下:1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员责任,确保有专人负责。2、利用教研日认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》,结合学习,找出不足,促使语言文字工作规范化。3、健全语言文字工作网络,确定专人负责语言文字规范性工作,在统一要求和部署下,开展语言文字规范性宣传、整治和监督工作。4、将规范语言文字工作与教学工作有机结合。教研组长、备课组长不定期抽查教师工作手册,对规范语言文字情况及时做反馈,要求教师及时改正。5、面向全体教师,推广普通话。语言文字使用工作,教师的榜样是关键,学校领导利用下班听课机会,检查教师讲普通话、写规范字、课件呈现的情况,并进行记载,发现问题及时与教师进行交流,督促其改正。同时教务处对教师教案、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写情况进行不定期检查,发现问题,及时与相关教师沟通,督促其进行改精编资料,供您参考正。6、将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校结合“学校结合质量月建设”活动,开展“教师论坛”等相关活动,进行教师讲座、论坛、演讲等活动,建立奖励机制,对学校语言文字工作做出突出贡献的教研组、备课组和个人给予表彰奖励,以此提高广大教师语言文字规范性认识,调动大家的积极性,进一步规范语言文字运用,努力营造校园语言文字规范化使用氛围。7、以语文学科教学为主,配合课堂教学,指导学生熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音,重视学生口语交际能力的培养和训练,积极开展切实有效的活动,提升学生的语文素养。通过办手抄报、美文诵读、诗词进班级等活动,强调使用普通话;班内进行“钢笔书法”展示,将强化与常规结合,潜移默化地让学生说普通话、写规范字。8、积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用,通过“小手拉大手”等活动,为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询或培训服务。9、争取语言文字工作专项经费,自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料,并积极使用。重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用,校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求,汉语拼音使用规范。10、学校将语言文字应用能力纳入教师培训方案,强调培训效果,重视教师语言文字基本功训练,教师普通话人人达标,通过定期培训、综合培养等方式,提高教师语言文字应用能力,并适应教育教学的新要求。促进语言文字工作任重道远,校园是传播知识、获取知识的地方。我校师生以普通话、规范字的形式进行教育、接受教育、充实自我的同时,更要自觉的传播这种规范,我们将努力营造一个纯洁的语言文字环境,培植属于我们的净土。所以我校定会将“推广普通话,规范使用汉字”的工作进行到底!语言文字工作计划3一、指导思想以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标,以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流,沟通世界文明”的宗旨,做好各项常规工作,开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,促进校园精神文明建设。二、工作目标在保持以往成绩的同时,继续不断加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章精编资料,供您参考制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。三、主要工作与措施1、领导重视,规范学校语言文字工作的管理。建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组,充分发挥作用,做到分工合作,齐抓共管,引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,使普通话成为教学语言和校园语言。2、营造校园推普氛围,加大语言文字宣传力度。利用多种途径,如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等,继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。3、精心组织开展好“推普周”活动。“全国推广普通话宣传周”,我校将以此为契机,在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下,从学校实际出发,认真总结前经验,认真制定相关活动方案,认真筹划,精心组织,开展具有我校特色的各类活动,采取师生喜闻乐见的方式,扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的`顺利开展。4、开展丰富多彩的活动,提升语言文字规范化运用能力。(1)教师垂范,做语言文字规范化表率。我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容,并作为教师和班级评价考核的内容之一。同时,我们还将组织教师参与教师三笔字基本功培训与竞赛;在各类教师课堂教学竞赛中,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。(2)多措并举,争做语言文字规范的推普小使者。今年,我们继续要求学生在校园内外坚持使用普通话,写规范字。开展丰富多彩的活动,进行多种形式的检查评估,促使学生使用语言文字的规范化。我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有:各类征文大赛,如:“祖国颂”及结合教师节中秋节等一精编资料,供您参考些主题征文;以“祝福祖国”为主题举行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;人人写好字大赛,开展经典诗文诵读活动;积极参与市语言文字工作委员会组织的中小学生普通话口语大赛。以我校大队部组织的有关活动为载体,积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导,并扎实开展一些社会实践活动。不定期进行黑板报评比,要求美观大方,写规范汉字。5、发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。因此,学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,一方面教师要加强课堂教学研究,认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练,另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课,使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。同时,鼓励语文教师继续结合语文教学,开展各类语言文字相关比赛及活动,在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。6、加强语言文字工作的调查与研究,积极创新工作机制。要求教师在语言文字工作中,树立科研意识,加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究,积极撰写、发表语言文字工作论文,争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。语言文字工作计划4为贯彻落实委政府语言文字工作精神,切实做好我局语言文字评估达标工作,根据《三类城市语言文字工作达标评估实施方案》精神,特制定如下计划。一、目的意义语言文字是文化的重要载体,是一种具有标志性作用的民族文化产品,语言文字的健康发展是民族文化先进性的体现。提高我局的语言文字规范化水平,是树立国家意识、民族意识、法制意识,是提高我局干部、职工文化素质,树立城市文明形象,建设规范化服务型政府,推进城市管理工作的需要。全局上下要把“讲普通话、用规范字”作为一项重要工作来抓,按照评估要求,扎实做好各项迎检工作。二、受检范围局直各科室、所属大队、中队。三、评估内容评估内容包括“综合管理”“普及普通话”和“用字规范化”三大部分。即国家语言文字方针政策、法律法规的知晓率,窗口服务人员的`普通话水平,店招广告、新闻用字、部门和单位的公文、印章、牌匾的用字规范程度及相关语言文字工作档案资料。精编资料,供您参考四、工作措施(一)健全机构,加强组织领导成立局语言文字工作领导小组,主要负责对局语言文字工作开展进行贯彻、指导和检查。(二)明确职责,细化工作方案局各相关部门要根据《三类城市语言文字工作达标评估实施方案》的要求,认真开展工作,确保顺利通过评估检查。(三)分步实施,确保工作实效第一阶段:学习宣传动员。