四年级上册道德与法治知识点5篇

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1/47四年级上册道德与法治知识点5篇【参考指引】此例优秀文档“四年级上册道德与法治知识点5篇”由三一刀客网友为您整理编辑,以供阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!四年级上册道德与法治知识点1第一单元与班级共成长一、知识点。1.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。2.不知不觉中,我们班已经四岁了。3.每个班都有自己的优点,每个班都有自己的不足。4.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。5.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。6.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的程序和方法。7.我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。2/478.大家一起讨论制定的班规,可能会有不完善的地方,随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方,如果发现班规中存在问题,班规可以改进。9.在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班,每个班都是不同的。10.每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。12.班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。13.班级间的竞争必须使用正当方式,这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。14.每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。15.真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。二、问答题。1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们成为光荣的少先队员。3/47记得第一次参加学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的国歌声在校园飘荡,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。记得第一次参加校园运动会,同学们拼足力气,参加比赛,为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。2.让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个个笑得那么灿烂。这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团体奖。这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看,同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。3.你能说出自己班棒在哪里吗?(说说你们班的优点有哪些?)在我们班,人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排,因此我们班的秩序特别好。我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下,都积极地学习。4/474.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。(或我们班存在的问题与不足)班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。班上有个别同学上课总是迟到。参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意识不强。5.为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。我的金点子:每天固定时间,大家集体学习《小学生守则》。在老师的指导下,由大家共同制订一个班规,每位同学认真遵守。班上的班干部由竞选产生,挑选出认真负责的同学担任。班上的各个方面都由专人负责和监督。加强对违纪同学的教育。6.班微有什么作用?班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。7.请设计一个班徽,比一比,看谁的设计主题明确,简洁美观。8.设计班徽的步骤。第1步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。5/47第2步:选定体现主题词的象征图案和颜色。第3步:把选定的图案有机的组合起来。第4步:写上解说词。9.你认为班规有什么用?说说你的看法。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。10.班规的内容都有哪些?(1)班规一:早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。排队集合快静齐,室内室外不追跑。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。(2)班规二:课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。同学之间相互尊重,说话文明,不打架。主动帮助遇到困难的同学。讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。如果违反班规,向全班道歉。11.应当怎样制订班规呢?我们必须掌握班规制订的程序和方法。班规的内容不能事无巨细,面面俱到。6/47针对班级中存在的问题,提出班规的内容。每条班规都应有大家表决通过。要有纠正违反班规行为的办法。要有班规修订办法。12.你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。我认为应当采取以下措施:大力宣传班规的内容及重要作用,让同学们都知道班规,认识到它的作用。鼓励大家自觉遵守班规,对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励,给同学们树立榜样。对违反班规的同学进行教育,必要时进行适度合理的惩罚,以树立班规的威严。13.如果发现班规中存在问题,应该怎么办呢?应对班规进行修改,使其不断完善,班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。14.怎样了解学校的其它班级?问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。问问教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。通过阅读他们班的班报,了解他们班的特点。15.根据搜集的资料讨论一下,你们所调查的班级有什么7/47特点?哪些地方值得学习?我们认为,四3班的特点是活泼向上,团结友爱。值得我们班学习的地方有:经常打扫卫生,教室干净整洁;班干部实行轮流制,激发大家的积极性;学习氛围较好,人人爱学习。16.你们班和别的班有合作吗?是如何合作的呢?(设计合作活动)我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。我们可以一起去郊游,还可以一起做游戏……针对学校生活中存在的问题,我们两个班可以共同向学校提出建议。我们可以一起开展校园科技节活动,展示大家的新发明。17.你认为开展班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?开展班级合作活动可以增进班级间互相学习,共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作的意识和能力。大家可以从中收获友谊、进步。18.怎样正确对待班级间的竞争?班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。19.为什么要为他们班喝彩?8/47每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。20.你怎样为他们班喝彩?运动会上我们会为他们班加油,鼓掌。合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。四年级上册道德与法治知识点2第一单元与班级共成长一、知识点。1.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。2.不知不觉中,我们班已经四岁了。3.每个班都有自己的优点,每个班都有自己的不足。4.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。5.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。6.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制9/47订的程序和方法。7.我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。8.大家一起讨论制定的班规,可能会有不完善的地方,随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方,如果发现班规中存在问题,班规可以改进。9.在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班,每个班都是不同的。10.每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。12.班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。13.班级间的竞争必须使用正当方式,这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。14.每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。15.真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。二、问答题。1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。10/47①记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。②记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们成为光荣的少先队员。③记得第一次参加学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的国歌声在校园飘荡,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。④记得第一次参加校园运动会,同学们拼足力气,参加比赛,为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。2.让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。①这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个个笑得那么灿烂。②这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团体奖。③这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看,同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。3.你能说出自己班棒在哪里吗?(说说你们班的优点有哪些?)①在我们班,人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。11/47②我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排,因此我们班的秩序特别好。③我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下,都积极地学习。4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。(或我们班存在的问题与不足)①班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。②班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。③班上有个别同学上课总是迟到。④参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意识不强。5.为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。我的金点子:①每天固定时间,大家集体学习《小学生守则》。②在老师的指导下,由大家共同制订一个班规,每位同学认真遵守。③班上的班干部由竞选产生,挑选出认真负责的同学担任。④班上的各个方面都由专人负责和监督。⑤加强对违纪同学的教育。6.班微有什么作用?班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班12/47的奋斗目标。7.请设计一个班徽,比一比,看谁的设计主题明确,简洁美观。8.设计班徽的步骤。第1步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。第2步:选定体现主题词的象征图案和颜色。第3步:把选定的图案有机的组合起来。第4步:写上解说词。9.你认为班规有什么用?说说你的看法。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。10.班规的内容都有哪些?1班规一:早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。排队集合快静齐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