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会计文章写作杂谈《财会通讯》编辑部程瑞川一、写作的主要特性（一）功用性（二）综合性（三）技巧性（四）实践性二、提高写作的基本途径与方法（一）要有正确的认识与浓厚的兴趣（二）要深入实际，丰富生活经验（三）要加强自身的修养和锻炼，积累丰富的知识与才能（四）要学习写作理论，掌握写作方法和技巧（五）要勇于实践，坚持多练习写作（六）要广涉书、刊、报纸（七）要有丰富的专业知识（八）要有要较强的表达能力三、会计文章的写作程序（一）确定选题（二）搜集资料（三）酝酌构筑（四）谋篇结构（五）拟定提纲（六）撰写定稿四、会计文章的写作技巧（一）标题要新颖（二）起笔开头要有吸引力（三）叙述与议论要清晰（四）语言文字要生动（五）收笔结尾要明确五、会计文章的类型（一）指导类（二）经验类（三）探讨类（四）争鸣类（五）答疑（难）类（六）比较类（七）述评类（八）观点类（九）案例类（十）说明类六、会计文章常见的弊端（一）选题不切实际（二）观点陈旧（三）内容空泛（四）语言提炼不精（五）逻辑结构不清晰七、当前会计文章写作的重点（一）会计法规准则体系（二）企业内部控制（三）体制转型过程中的财务与会计（四）大型企业与中小型企业财务与会计（五）不同所有制企业财务与会计（六）会计职业判断的研究（七）管理会计研究（八）会计新领域研究（九）现代财务管理方法研究引言写作是运用书面形式进行的一种创造性的认识和书写实践活动。它是作者在一定思想的指导下，以语言文字为媒介，根据客观事物和社会的实际，有目的地进行选择、提炼、加工和改造，给以能动反映的这样一种创造精神产品的脑力劳动过程。写作是人们交流思想、进行交往的重要工具。在现实社会里，无论你从事的是何种工作都离不开写作——写信，写笔记，写计划，写总结，写分析，写合同，写报告，写各种申请书，写通讯，写参观访问记，写论文等等。可以说，写作贯穿于人们生活、写作是一切学科的基础，是进行研究的重要表述工具，写作活动是直接提高人的文化素质的实践活动，写作产品(文章)是作者多方面素质的综合体现。它不仅体现了作者的文字工夫，而且涵盖了作者的道德修养、政治素质、知识素养、生活阅历、思维能力等多方面的素质。写作是文化素质中的重要素质，是素质中的素质。从这个意义上讲，写作是人的一项基本能力、基本素质。由于职业及个人爱好的关系，从八十年代初期开始，我就开始写作并公开发表文章，走了一条从读者、作者、编者的路径。我从作者与编者的角度，谈谈会计文章写作的体会，供交流与讨论。一、写作的主要特性写作是一种极其复杂的创造性精神劳动，它和其他任何事物一样，有着自身所固有的特性。深入了解写作的主要特点，对于掌握写作(一)功用性任何人写文章，都是一种自觉的行为，都源于一定的写作动机、意图和目的，有着明显的社会功用性。完全不讲社会功用，无所“为”而“为”，为写作而写作，古今中外从来没有。写作作为一项崇高的“社会性”的公众事业，与公众利益息息相关，因此，作者在写作时必须讲求社会效果，使之有利于人类的进步与社会的发展。这是由写作的本质所决定的。为此，应该坚定不移地强调写作的功用性，始终坚持写作为工作服务和为社会服务(二)综合性写作是一项综合性的脑力劳动，它不单纯是文字功夫的表现，而是作者多方面的知识、能力和水平的综合运用和集中反映。首先，写作学作为一门独立的学科，它融合了现代汉语、文学、形式逻辑、美学、心理学、传播学等学科的研究成果，在写作基础知识中有相当部分的内容与上述学科相互交叉渗透。当然，写作学绝不是上述学科杂乱无章的拼凑，而是在总结写作实践经验的基础上，吸收、融会了上述学科的研究成果，加以消化、扬弃，从而建构起具有坚实理论基石和鲜明学科个性的独立体系。因此，要提高写作水平，不仅应学习写作知识，同时还应广泛涉猎上述学科的有关知识，以全面提高自己的理论素养。其次，所谓写作能力，也不能单纯理解为只是文字表达能力。作为一个完整的写作过程，写作的基本能力包括了观察能力、采集能力、感受能力、思维能力、想象能力、结构能力、表达能力、修改能力等。其中表达能力是最基本的，但它又与其他各种能力又有着密切的联系，缺乏其中任何一种能力，都会影响到写作的顺利进行和文章的质量。再次，一个人的写作水平，主要是由作者的思想认识、生活积累、知识结构、文化素养、语言技巧和才情禀赋等多种相互关联的因素所构成的。好的文章就是这诸多因素的综合体现。写作的成功，各人的得力点不完全相同，往往主要取决于其中一种或几种因素。而初学写作者，要有效地提高写作水平，就需要从多方面作好准备，调动各方面的知识、能(三)技巧性不需讳言，写作有很强的技巧性。如果不熟练地掌握写作技巧，往往就会笔不从心，文不达意。所谓写作技巧，指的是作者选择材料、安排结构、驾驭语言，运用各种写作技法以反映社会生活、揭示主题所表现出的熟练而高超的技能。写作技巧是作者在写作实践中勤学苦练并批判地借鉴前人经验而掌握的。它对于正确地反映客观事物、增强文章的思想性和艺术感染力有着重要的作用。过去，人们对写作的技巧性这一特点重视不够，好像一谈写作技巧就会陷入形式主义、唯美主义、为技巧而技巧的泥潭中去，这是不对的。古今中外文章大家的写作经验告诉我们：必须认真研究文章写作的技巧，博采众长，为我所用，才能有效地提高写作水平。当然，技巧是为内容服务的，任何高超的写作技巧，只有用来表现先进的思想，才能起到它应有的作用。作者的思想水平、生活经验对写作技巧的运用起着制约作用。写作技巧不能弥(四)实践性要提高写作水平，关键是需要持之以恒的实践。写作是多种能力、多种因素的综合体现，而任何一种能力的获得和素养的提高，不只是靠“知”而主要靠“行”。学习写作基础知识，汲取他人的写作经验，都是必要的，但最终的目的是要通过亲身的实践将它们转化为自身的技能与技巧。有的人生活经验丰富，也读了不少书，讲起话来滔滔不绝，头头是道；而一旦行诸笔墨，却捉襟见肘，无从下手。造成这种现象的主要原因就在于平日缺乏必要的写作实践训练。实践出真知，只有立足于多写多练，常写常练，才是提高写作水平的最有效的途径。所以，提高写作水平最基本的方法，是将写作理论学习与写作实践结合起来，将阅读与练笔结合起来。学习写作是艰苦的，但只要不断实践，切实加强写作训练，自然就会熟能生巧，得心应手。二、提高写作的基本途径与方法写作，是一种复杂、精细的精神生产，是一项十分严肃而艰苦的脑力劳动，决不可认为是轻而易举、一蹴而就的事。要写好文章，就必须从难从严要求自己，不断地充实和锻炼自己，坚持不懈地从多方面努力，才能收到成效。(一)要有正确的认识与浓厚的兴趣不管做什么事情，必须有正确的认识与浓厚的兴趣，只有这样才有动力，不仅要乐于去干，并且想方设法去把事情干好，学习写作同样如此。写作是一种广泛的社会行为。爱因斯坦说过：热爱是最好的老师。对写作有浓厚的兴趣，热爱写作，热爱到“忘我”、“痴迷”的程度，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。乐此不疲，这是古今中外许多写作成功者给我们留下的一个共同的“成功奥秘”。只有把写作当成一件乐事，才会陶醉其中，废寝忘食地去钻研，如饥似渴地去琢磨，最后才有可能登堂入室，打开成功的“大门”。有些人由于学习写作的认识不正确与兴趣不浓，所以怕苦怕累，把写文章当成“包袱”，不得已而为之，于是便敷衍了事，这当然是写不出好文章的。有的人把写文章看得很神秘，认为这是“秀才”干的事，自己不是“那块料”，在写作中碰了几回钉子，或听到别人的冷言冷语，就松劲泄气了。还有一种情况是个别人初通文字，便自认为天下文章数自己的最好，盲目自信，忘乎所以，听不进别人的意见。以上种种态度都是错误的，都是止步不前的表现。当然，学会写作并且写出好文章，并不那么容易，但也决非高不可攀。许多原本文化水平很低的人，经过多年的刻苦写作实践，终于会写文章了，而且写得很好。写作才能也和其他才能一样，都是从实践中培养出来的。只要我们明确了写作的目的，就会激发出学习写作的热情、产生克服困难的信心和勇气，知难而进，勤学苦练，持之以恒，自然会(二)要深入实际，丰富生活经验文章是社会生活的反映，各类文章无不直接或间接地反映现实生活。丰富而广阔的社会与自然界的现实是文章取材的土壤，是写作的源泉。只有投身到这一取之不尽、用之不竭的源泉中去，深深扎根于客观实际的生活之中，才能根深叶茂，写出好的文章来。这是一条已被无数作者的写作实践所证明了的真理。俗话说：巧妇难为无米之炊。写文章必须有材料，而文章的材料只能来源于社会生活；文章的立意、布局也必须符合社会实际。对社会生活不熟悉、不了解，就不可能获得写作材料，也不可能对写作对象有深刻的理解，当然也就写不出内容充实的好文章。古人有句经验之谈：“读万卷书，行万里路”。所谓行万里路，指的就是要亲身实践，深入到生活中去，开阔眼界，增长见认，积累素材，丰富经验，只有在这个基础上，才能写出好文章来。生活是丰富多彩、纷纭复杂的，怎样才能认识生活，并确有收获?这就要求写作者要研究社会状况，研究自然界的各种现象，研究自己工作中的实际问题，留心周围的事物，多观察体验，多调查研究，要用自己的眼睛去读世间这一部活书。只有这样，才能积累丰富的材料，正确、深刻地认识客观的事物。要获取写作素材，还要随时写观察笔记，写生活感受，记录现实生活中具有典型意义的人物、事件和自己对客观事物的感受、认识和理解，这样日积月累，就会建立起自己写作的材料“仓库”，写作时就会要什么有什么，出现鲁迅所说的“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就”(三)要加强自身的修养和锻炼，积累丰富的知识与才能俗话说：文如其人，文章是作者的一面镜子，它体现着作者的思想、品德、立场、见识、才学、兴趣、爱好、感情、禀性、文化素养等。言为心声，文为人志，文和人大体是一致的，知其文便可知其人，善为文必先善为人。这就要求作者加强德、识、才、学、情多方面的修养和锻炼，积累丰富的知识与才(1)品德高尚。指的是思想品德，包括立场观点，道德情操，是非观念，审美情趣等。作者是什么样的人就写出什么样的文章，伦语文如其人，作者的思想品德高尚，才能写出高尚的文章；作者的思想品德恶劣，文章内容一定写不好，这是为无数的事实所证明了的。马克思、毛泽东、鲁迅等人的文章之所以写得好，根本的原因就在于作者思想品德高尚，人格伟大。可见思想品德的锻炼，对于文章质量和社(2)见识独到。指的是见解、胆略、气魄等。文章立意高深，见解独特，这取决于作者有“识”。“惟有识则能知所从，知所奋，知所决。而后才与胆力，皆确然有以自信。举世非之，举世誉之，而不为其所。”(叶燮)古今中外许多名篇佳作，能给读者以启发、教育，在社会上产生巨大影响，常常是由于作者本人气魄大，是非分明，有思想，有见解，敢言人之不敢言，敢作人之不敢作，追求真理，勇于探索。由于作者有胆略和见识，才能写出好的文章。(3)才学卓越。写作是一种创造性的精神劳动，要写出好文章，没有一定的才能是不成的。写作才能包括材料的搜集与合理安排，主题的概括与提炼，结构的精密设计，各种表达方式的灵活运用，语言文字恰当、生动的表达等等。人的才能是有差异的，所以写作技巧有高低之分，文章有优劣之别。有的人思想品德纯正，生活阅历丰富，但并不会写文章；一些人即使环境、条件、主观努力大体相同，但由于写作才能有别，写出的文章就有很大差异，这都是客观存在的事实。但不能把才能神秘化、绝对化。才能主要是通过后天的学习获得的，写作才能完全可以通过刻苦的学习、锻炼而获得。(4)学识渊博。是指知识储备，写作离不开丰富的学识。古人说：“《文选》烂，秀才半”；“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，都说明了阅读学习、增强学识与写作的关系。除了书本知识之外，还有生活实践知识。知识是学业的基础，是技能的催化剂。知识储备对于写作尤为重要。马克思、毛泽东、鲁迅的文章博大精深，其中一个重要因素就是他们博鉴览群书，通古知今，知识极其丰富。我们对于各种知识要广泛涉猎，博采众家，取其所长，为我所用。读书要泛读和精读相结合。知识积累多了，思路就会开阔，写起文章来就会得心应手，右左逢(5)情感丰富。“情以物兴。故义必明雅”(文