精编资料,供您参考师德师风演讲稿范文五分钟【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“师德师风演讲稿范文五分钟【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!师德师风演讲稿五分钟【第一篇】“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人!”云中圣贤的教诲如黄钟大吕一般,千年来不断地警示着教师的心,昭示着老师的重要性。教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的一言一行应作为学生学习的榜样,在潜移默化中,学生会模仿其态度、情趣、品行等。因此,师德是教师的灵魂,是教师人格魅力的直接体现;师德是做人之本,为师之本。师心应以德明,心里应清清楚楚地把师德作为至高无上的道。德无常师,主善为师。师心以德明须有博爱之心。冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。”教师对学生的爱,是师爱,是一种包容的博爱。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。北京师范大学林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。”众所周知,职业学校的学生水平参差不齐,家庭条件较差,但他们眼底流露出的对成功的渴望,深深地印在了我的心中。看着他们故作张狂的样子以及流露出的怯怯的渴望,我深感责任重大。这也促使我把一腔热情奉献在中职教育,为社会培养更多的技能型人才,让更多的贫困家庭因上职业学校而走出贫困!职业学校的学生大多自尊心强,因此教师对待学生一定要一视同仁,公平公正,不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好,或是行为失当,教师也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时,要及时安慰、劝解;当学生犯错时,应宽容、大度;当学生徘徊时,宜点拨、指引;当学生成功时,要一起分享、庆贺。甘为人梯,乐于奉献,以自身的模范行为影响学生,进而影响社会。在讲台上,成为学生眼中的百科全书;生活上成为学生心中的鲜红的太阳,让学生体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。只有这样学生才能收获技能的同时收获人格,收获人生,收获希望,收获理想!我教的2004级机电班有个学生叫宁xx,初中学习非常好,但是家庭条件非常不好。来到职业学校后,他曾经很迷茫很困惑,精编资料,供您参考我详细了解了他的情况,从生活上关心他、鼓励他并为他争取到了减免学费和困难生活补助。最终他考上了一所很好的专科学校。他拿到5000元的国家奖学金给我打绿色作文网电话说:谢谢您老师!学生真挚而简单话语让我心里一片透明,我更加明白了教师工作的方向在哪里!师心以德明应视责任为美德。师德最大的德就是责任,教师从家长手里接过来也就意味着把责任也接了过来。在市场经济大潮的冲击下,在种种诱惑涌入校园时,教师应坚守自我,牢记“教师”的称号,讲奉献,淡泊名利、安贫乐道;时刻不忘责任,一心想着事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。”为了学生能全面发展,群策群力;为了学生能共同进步,殚精竭虑;为了学生能受到教育,学到技术,甘愿付出时间与精力!献身职教,亦无怨无悔。因为教师从事的是“天底下最光辉的事业”;因为教师担负着树人的责任,严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。所以教师应该视责任为美德,严于律己坚守三尺讲台!“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”用毕生的心血,换取祖国的栋梁成荫成林。师心以德明,德也是一种奉献。作为一名人民教师,必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。“园丁”“蜡烛”“绿荫”“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话:“把整个心灵都奉献给孩子吧!他们是那样的天真、可爱,每一个都是可以成为有用之材的,你们的眼里、心里都要装着孩子……”毋庸置疑,奉献已经成为评价一名知识的传播者——教师的很重要的标准,只有具有这种崇高的奉献精神,才能让自己的心明白我们在干什么,我们应该干什么。倘若没有这种甘于平凡、满腔热血的无私奉献精神,教师是永远不能明晓自己的心,这样就会陷入困惑不安与焦虑中。一个具有人格魅力的教师,一辈子追求的就应该是这种红烛精神,因为奉献是教师的天职!现在,我们的大部分老师甘于清贫,无私奉献,殚精竭虑,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,他们用生命诠释了教师的神圣与崇高,获得了学生及世人的敬仰。然而,也有一部分教师,随着市场经济的影响,他们争名逐利,眼光狭小,心胸狭窄,只讲索取,整日盯着的只是自己的那一点蝇头小利,没有大局意识,没有奉献精神,缺失责任心,一旦自己利益受损,不惜哭、闹、上访,全然不顾人民教师的形象。可以想象,当一个教师丧失了基本形象与威信的时候,当一个教师沉醉于一己私利之中的时候,当一个教师胸怀狭小的时候,这样的教师又能培养出怎样的学生,这样的教道以心得,心以道明,师心以德明关键在于知行统一。让我们牢记爱心与责任,在中职教学中践行。携泰山之灵气,在三尺讲台抒写如火的青春,用责任与奉献成就学生的技能之路,铸职教之辉煌!精编资料,供您参考师德师风主题演讲稿【第二篇】蜡烛。春蚕。人类魂灵的工程师。太阳底下最光辉的职业——如此种。种对老师最夸姣的赞誉,对今日的追梦少年而言,再也激不起他们心里的波涛也荡不起一丝涟漪,但是它却成了我儿时开始的愿望。就怀揣着这么一个忽远忽近的愿望,一路走来,跌跌撞撞,磕磕碰碰,好多艰苦与汗水,好多泪水与挣扎,年少时梦绕魂牵的抱负好像逐渐蜕变成了实际,但是咱们却在熙来攘往喧嚣欢腾的漩涡中迷失了原有的方向;在日复一日年复一年的单调重复中丧失了三尺讲台指点江山激扬文字的豪情;在琐碎冗杂世事的纷扰中悄然含糊了愿望,成为出色园丁的儿时初梦化作了可望不及的水月镜花,也化作心底若有若无挥之不去最隐秘的忧伤,所以迷惑,苍茫,挣扎,松懈,再也找不到心灵来时的路,咱们谁都理解:挑选趁波逐浪远比寻求艰苦的进步来得简略得多,所以咱们情不自禁或身不由己挑选了让步与让步,咱们悄然退去了咱们的锋芒,咱们开始惧怕风口浪尖,咱们谨记:棒打出头鸟;出头椽子先烂。的古训偏向不偏不倚,咱们逐渐学会了视而不见与无动于衷,学会了不显山露水只求老成持重。咱们既惧怕冲在人前,也惧怕落在人后,所以在抱负与实际间患得患失、踯躅徜徉,走走停停、亦步亦趋,蓦然回首才恍然惊觉已虚掷太多光阴,所以咱们更加循着既定形式,朝九晚五,墨守成规,不求有功,但求无过,忘记了师德即是咱们为人之师的根本,魂灵与支柱!幸运的是,咱们校园来了一位德高望重有愿望有热情兼具实干精神的校长,他和姚校徐校一同带领校园领导班子率先垂范,勤政务实,真抓实干,细化办理,校园方方面面发生了天翻地覆的可喜改变。领导们老是用心良苦鼓励鞭笞咱们不断学习,汪校还接二连三向咱们推荐阅读了《窗边的小豆豆》《给老师的主张》等系列书目,带领咱们学习感悟了《我的苦难我的大学》《喧嚣与真实》《小年代的大教学》《总有一些人改变了你的全部生命》《做一个精神上气象万千的老师》《做一个学生喜欢的老师》《一出国就爱国》李世默《我国的兴起与·元叙事的完结》等一系列精彩妙文,并语重心长鼓励咱们芳华要勇于愿望,更要做一个并不芳华也勇于愿望的人!让年岁不老迈心态老沉的很多老师魂灵一次次得以牵动,精神一次次得以洗礼,思想一次次得以提高,也让冥顽不化的我如梦初醒,逐渐总算理解:要撒播阳光到他人心中,总的自个心中有阳光!(法国罗曼罗兰语)要做典范,不做典范,永远不能成功地交给孩童任何东西!(法国卢梭语)而师德即是咱们给学生的典范与阳光!师德即是火炬!旗号!方向!路标!丰碑!要树标杆指方向,咱们就要有拼的精神,并勇于跳出思想限制的框框,才会有别出心裁的风景!天下大事必做于细,教学工作是详尽的、琐碎的工作。有人说简略的工作重复做就成专家,重复的工作用心做就成赢家,精编资料,供您参考但是教学工作却不单单是简略与重复的工作,它更是需求咱们用心、耐性与立异的工作!而支持这份用心与耐性的强壮支柱,即是咱们崇高的师德与永存的师魂!让咱们从现在起,恪守住咱们心灵的安静的精神家园,耐住清贫与孤寂,不再自怨自艾与嫉恶如仇,不再颓丧与,不再寻觅托言或空喊标语,踏踏实实,恪尽职守,与时俱进,即使愿望已远、芳华已远,即使在咱们长年累月的静静据守与尽力中或许孕育不出惊天动地的奇迹,编写不出属于咱们浓墨重彩的光辉,即使仍会有山重水复疑无路的迷惑,我信任也会迎来柳暗花明又一村的惊喜,更会有拨开云雾见彼苍的广阔视界!同仁们朋友们,诗人泰戈尔说过花的工作是甜蜜的,果的工作是宝贵的,让咱们做叶的工作吧。教学工作即是叶的工作,让咱们以绿叶的奉献精神,以少年的十足拼劲,在属于咱们的三尺舞台,以永存之师魂,重塑崇高师德,再写精彩新篇!师德师风的演讲稿【第三篇】尊敬的各位领导,各位老师:大家好!我今天演讲的题目是:教可爱的学生,做幸福的老师。时光荏苒,转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,这三尺见方的讲台上,凝聚着我全部的心血和汗水。虽然苦过、累过,但回忆起来总是幸福的。当我第一在讲台上,注视孩子们纯洁的眼睛,我感到自己无比神圣,我为我所做的选择感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时开始,我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说:“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划地传授给孩子们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候,我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板,用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。付出爱的道路是艰辛的,收获爱的过程却是甜美的。每到佳节之时,手机,QQ上总会收到他们的祝福,我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸和画面,这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。我想,作为师者,这应该就是一种财富和莫大的幸福吧!生活再一次得到更新,去年暑期我调入本校。踏进校园,一切显得是那样新鲜,虽说从教已十几载,但毕竟是在中学,而小学则有其独特的教学方式方法。于是我到教学经验丰富老师课堂上听课,课下她们都毫无保留的向我传授经验。同时班主任孙老师和一年级组的同仁们都给予了我很大的帮助,今天我想借此机会,向这些老师们真挚的说一声:“谢谢你们!”经过近一年的小学教学,从我自身来说,已完成了一次蜕精编资料,供您参考变。如今,我也和孩子们成了亲密的朋友,课堂一起学知识,课余我们一起唱歌,跳舞,做游戏,放学了,我们一起结伴走出校门,微笑着在路口挥手说再见,我从当年的“老班”到现在甜甜的江老师,虽然称呼变了,感觉变了,但对孩子的爱没有变,所以我的幸福指数依然在攀高。其实,和在座各位老师的敬业与奉献相比,我做得微不足道。“区区三尺,学问非凡”,多年的教学,也让我渐渐明白:教育是真正意义上的“人学”,是此爱与彼爱的交融,是学高与身正的结合。可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,但我只想:用心教学生,教他们对自己、对家人、对社会负责。就这样做一个阳光事业下最幸福的老师!我的演讲完毕,谢谢大家!师德师风演讲稿【第四篇】作为幼儿园的一名实习生老师,我感到非常幸福。其实我在当老师的这条道路上还有很长的路要走,甚至可以用我妈妈的话来说就是:“我看你都是个娃娃,你还咋个去教娃娃哦?”虽然我还有很多不足,但是以后希望大家多对我提建议和意见能让我成长。虽然我不能被称为一名正式的幼儿教师,甚至我没有真正的给孩子们上过一堂课,但是我还是想和大家谈谈我当“小老师”的感受。幼教苦中有甜,但是我首先感受到的是苦,环创压力、家长压力、孩子们的吃喝拉撒睡、教室清洁等等都要每位老师来操心。在我看到的加班写教案、准备公开课、做环创的老师不少。但是真正抱怨的确又很少了。刚开始我不能理解,因为我觉得这个工作的付出与回报不成正比