“青蓝工程”师徒结对工作方案范例通用4篇

“青蓝工程”师徒结对工作方案范例通用4篇【参考指引】此文档资料““青蓝工程”师徒结对工作方案范例通用4篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!“青蓝工程”师徒结对工作方案1“青蓝工程”师徒结对方案一、指导思想学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要充分发挥校园名师、优秀教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应现代职业教育发展的需要。二、总体要求1、从总体入手，提高全体教师的素质。改变以前师徒结对只针对徒弟的做法，对“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。2、着眼于长远，分层次，分目标。改变一般“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。3、讲求师徒结对效果。在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。三、结对对象师傅：是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的名师、优秀教师、骨干教师等。徒弟：所有30周岁以下的在职教师。四、结对年限结对周期一般为两年。五、结对原则1、自愿与统筹相结合。2、短期与长期相结合。六、结对方式多渠道、多层次、立体式开展师徒结对工作。七、结对目标1、总目标：造就一批新名师，满足学校培养人才的需要。2、具体目标：(1)入门式：主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其1年内迅速入门到自己的教育教学工作。(2)协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。自愿组合为主。(3)提高式：对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为县级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。(4)成才式。对参加工作7年以上，经过前三种方式培训，成为校、县骨干的一线教师，进一步加大培养力度，通过师徒结对工作及其他方式，力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。(注：徒弟可不受以上具体目标局限，鼓励跨越式、超常规发展。)八、结对程序程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动1、自愿组合，双向选择、学校统筹，确定师徒人选。2、分层次制定目标，明确任务。3、举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。九、基本职责师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。徒弟：要做到“三学”：学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世，为善，求真。十、岗位职责师傅1、关心爱护新教师，热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手，对徒弟(新教师)的教学要严格要求。向徒弟(新教师)介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。3、每学期听徒弟(新教师)课总课时不少于8节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。4、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教研处存档备查。5、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。6、结对第一学年的第1学期，师傅开出一节示范课;第2学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。7、每学期至少向徒弟上8节课示范课，供徒弟学习。8、每学年度写好1篇带徒心得或体会。9、指导徒弟参加教师职业能力竞赛或带领徒弟指导学生技能竞赛。徒弟1、尊重老教师。遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。2、勤于思考，敢于创新，积极充当教学改革的排头兵。3、认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。4、每学期至少向师傅上8节以上公开课，请师傅给予指导。5、平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。6、主动听课，每学期至少向师傅听课8节，听课要在专用听课本中认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。7、积极参加各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。8、上一堂水平较高的汇报课，组织评委进行评比。十一、管理与考核由教研室牵头，联合教务处、实习处共同管理与考核。1、强化目标考核根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。2、实行动态滚动管理提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。3、建立完善的师徒结对档案每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。4、考核分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。十二、待遇1、考核为合格以上师傅给予一定的工作量补助。2、对考核为合格以上师傅，在评定县、市骨干教师和职称时给予相应加分。“青蓝工程”师徒结对协议书为加速培养青年教师，使新教师尽快熟悉业务，入格上路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展“青蓝工程”师徒结对活动，为使本项活动开展的扎实有效，特订立本协议。一、师傅(老教师)职责1、关心爱护新教师，热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手，对徒弟(新教师)的教学要严格要求。向徒弟(新教师)介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。3、每学期听徒弟(新教师)课总课时不少于8节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。4、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教研处存档备查。5、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。6、结对第一学年的第1学期，师傅开出一节示范课;第2学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。7、每学期至少向徒弟上8节课示范课，供徒弟学习。8、每学年度写好1篇带徒心得或体会。9、指导徒弟参加教师职业能力竞赛或带领徒弟指导学生技能竞赛。二、徒弟(新教)师职责1、尊重老教师。遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。2、勤于思考，敢于创新，积极充当教学改革的排头兵。3、认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。4、每学期至少向师傅上8节以上公开课，请师傅给予指导。5、平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。6、主动听课，每学期至少向师傅听课8节，听课要在专用听课本中认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。7、积极参加各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。8、上一堂水平较高的汇报课，组织评委进行评比。三、学习指导形式问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。四、新老教师签字：老教师(师父)：新教师(徒弟)：年月日(本协议一式三份，师徒(新老教师)各一份，学校教研处存档一份)“青蓝工程”师徒结对工作方案2一、指导思想开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,进而为争取成为好教师、名教师创造条件,全面推进学校师资队伍建设.二、组织领导:组长:黄某[隐私自动屏蔽]副组长:成某[隐私自动屏蔽]刘某[隐私自动屏蔽]徐某[隐私自动屏蔽]张某[隐私自动屏蔽]潘某[隐私自动屏蔽]陈某[隐私自动屏蔽]李某[隐私自动屏蔽]领导小组下设办公室成员:李某[隐私自动屏蔽]高某[隐私自动屏蔽]程某[隐私自动屏蔽]李某[隐私自动屏蔽]焦鹏程三、青蓝工程参与对象学校最近几年引进的新教师和部分青年教师.四、青蓝工程结业年限青蓝工程结对周期为三年,经学校考核合格后结业,部分优秀青年教师也可以主动申请提前结业.五、青蓝工程的要求1、青蓝工程以师徒结对为基本形式,同时不断拓宽实施渠道,向校外拓展,寻求专家的指导与帮助,力求形式多样,突出特色,长期坚持,注重实效.2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合.指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的优秀教师、骨干教师和特级教师.指导教师的选择采取校内组织提名推荐的办法.师徒组合则采取学校安排、自愿组合的方法.3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学实际,每学期确定一个重点进行强化训练,努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平.学校努力为青年教师搭建施展才华的舞台,每学期开展教学汇报展示活动.六、师徒双方的职责（一）青年教师职责1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表.2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问.3、每周至少听一节课.以听师傅的课为主,争取做到一位指导教师上课,多位青年教师去听.提倡多听课,特别是同内容的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格.4、每学期上汇报课一节,撰写教育教学论文1篇.5、参与一项课题研究,每学期认真研读一本指导教师推荐的教育理论专著,并认真做好读书笔记；积极参加本年级组教学教研活动,和学校的各项竞赛和研讨活动.6、多向指导教师请教班级管理的方法和艺术,主动请指导教师协助分析班级学生发展情况和班级管理现状.7、学年末向学校递交一份工作、学习总结.（二）指导教师职责1、以高尚的师德影响人,以出色的教育教学业绩引领人.2、每学期初指导青年教师订出学期教学计划,帮助审核教案5篇以上；每学期随堂听课四节以上,课后及时评析,共同研究改进措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上,指导青年教师上汇报课一节以上.3、每月为青年教师上一节示范课,每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,并引导他们结合实践写1篇教育教学论文.4、积极支持和指导青年教师参加校内外组织的各项业务竞赛和交流活动.5、指导青年教师及时分析教学进展情况和班级管理现状,传授教育艺术和班级管理的方法,帮助他们制定班级管理措施.6、每学年末写1篇关于指导青年教师业务培养的专题总结.七、青蓝工程的过程管理1、每学年初,对新纳入的青年教师进行一次青蓝工程结对仪式.2、加强对实施过程中的监督管理,严格考评环节.3、在青蓝双方完成考核工作后,及时进行青蓝工程结业总结,发给结业证书,结业证书可作为校级业务成果计入量化评分.八、青蓝工程的考评青蓝工程的考核从四个层面展开,一是教学业务考核,通过公开课、示范课或教学竞赛等方法进行；二是班级管理考核；三是教科研能力考核:通过参与课题研究或撰写论文的方式进行；四是青年教师基本功练习项目.这四项考核由学校相关职能部门组成考核小组专门进行.“青蓝工程”的考评将采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学校考评小组综合考评相结合的方法,由考评小组将青年教师在活动中的各项任务的完成情况、各方面的考评意见进行考核评估,评出一、二、三等奖若干名,同时对指导教师培养青年教师的工作情况也进行考核评估,并给予适当的奖励.师徒