参考资料,少熬夜!小学德育工作总结范文【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学德育工作总结范文【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学德育工作总结【第一篇】本学期根据学校安排,我继续一年级四班班主任及一年级四班的语文、快乐语文、传统教育课程的教学工作。转眼间,一个学期又过去了,转眼间们就要步入二年级的学习了。回首过去的一个学期,思绪万千:无论什么时候,都不能把对一年级学生的`教育看作是一件简单的事儿。年龄小,需要我们更大的耐心;懂得道理少,需要我一次次的说服。嘴上说一套,行动上另一套,这在这些一年级的身上可是太正常了。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。在上学期工作的基础上,本学期我则表现出对他们极大的热情。与他们平等相处,遇事儿先听听他们怎么说。即使事实已经证明他们是错了的,我也会耐心地听他们表述完自己的意见。研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,应该是我本学期重点去做的一项工作。要想教育他,就得更好的了解他。让他信赖你,让他崇拜你。如果你取得了他的信任,得到了他的崇拜,后面的事就都好说了。小胖子见博是一个非常有个性的孩子。平时看书很多,知道的也比班上他孩子多。课上,他的发言总会让同学们开眼,让我吃惊。课上提问题是他的拿手好戏,当他说完他的问题后,他会笑眯眯地看着你,每每这个时候,我都会告诉自己,小心回答,绝不能让他偷着乐。一年级的孩子,已经知道如何去考查他的老师了。在我的感染下,写博是他最喜欢做的事情之一了。在亲近与研究学生的过程中,放下老师的架子,诚心与孩子交朋友,并抓住时机展示自己。鼓励他们写博客,并坚持写好自己的博客,把博客变成学生与老师,家长与老师,学生与家长最好的交流平台。博客,让我与孩子们走得更近了。一年多来,孩子们既认定我是他们值得信赖的老师,又把我当作好朋友,什么事儿都会跟我聊一聊,这也使我的教育取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。参考资料,少熬夜!一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是班主任的小助理。为了有更多的学生得到锻炼,在我班上实行月班长工作制,本学期当选班长三人,一人一个月执政,其他两人则是我的助理,平时的小事都由他们承担了。别看他们年龄小,做起事来还是非常认真的,我则是更大程度上的放手,让他们更好地展示自我,证实自己的能力。我在培养小干部上的做法是:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。三、组织活动带动教育教学工作。组织好活动,让学生在活动中受到教育,有时候比我们讲多少遍都管用。三月份学雷锋活动月,在四班家长委员会的策划下,组织学生参加了“我是快乐小报童”生活体验。活动中,让学生们离开老师与家长,走陌生的人群,把报纸买他们,从而体验爸爸妈妈挣钱的辛苦。活动结束后,不少学生表示:今天才知道爸爸妈妈挣钱有多么不容易,以后再也不乱花爸爸妈妈的钱了。四月份安全教育月,在四班家长委员会的带领下,他们走出校门,走进交警大队,亲耳聆听交警大队的叔叔给他们讲遵守交通安全的重要性,并参观交警大队,看了那里审判厅、事故分析室、档案室,从交警大队回来最大的收获就是学生们表示以后不仅自己要遵守交通法规,也会说服爸爸妈妈遵守交通法规,做守法的好公民。六月份的经典颂读,让学生们对我们的国宝有了新的认识,知道《弟子规》是告诉我们应该如何做一个好孩子,如何继承中华民族的传统美德;知道了《千字文》给我们展现了中国历史发展的长卷;古诗的背诵,更是让他们感受到了祖国文字的美,从而学习这些文字也更带劲了。四、拟定与个人的远、近期目标。有目标才有动力。学期中,我让他们根据自己的实际情况,设定自己的奋斗目标,学习上的也好,行为上的也罢,只要学期结束达到了,我就进行奖励。这样的要求让学生们看到了希望,要达到老师设定的目标,很难;但要达到自己设定的目标,就大有希望。在家长的帮助下,他们每个人都有自己的努力要达到的目标,我则利用这一点,时刻规范着他们平时的言行。用他们的目标,要求他们,这比我用我的目标要求他们更容易让他们接受。如何让孩子言行一致,如何让他们变嘴动为行动,是我下参考资料,少熬夜!学期努力要做好的工作。本学期工作还存在许多不足,也希望领导和老师们提出,以便我更快地改正,把班主任工作做得更好。小学德育工作总结【第二篇】新时代背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不断创新,以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此,努力改革德育教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。一、树立“以人为本”的德育理念一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“激励”为中心的德育管理机制,帮助学生树立自信,激励学生战胜困难。二、深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造能力。第多斯惠说过:一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明:树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式,积极开展校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作有“由外而内”,转变为“内”为主,“内”“外”结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养。三、转变角色,注重以身示范。新一轮课程改革的实施者,主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主,教师高高在上,学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中,教师要参考资料,少熬夜!转变角色,要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生,信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系,要成为这个平等中的“首席”。教师如何来当好这个“首席”呢?我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并认真当好这个角色,把自己融入学生之中;二是作为“首席”就要作好表率作用,加强学习,注重个人道德修养,提高个人道德素质,在各方面给学生起到模范带头作用,也就是应当辛勤耕耘,以身立教,把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。四、融于生活,活动丰富多彩。过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式,向学生灌输德育知识,学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”,新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作,学会生存,学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力,具有终身学习的愿望和能力,以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解,培养一个人的品德不在于告诉他多少道理,使他去遵守多少规范、规则,最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此,我认为在新课程的实施中开展德育活动,要改变以往说教、灌输的方式,要把德育融于学生的生活之中,倡导品德培养回归生活,结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生通过活动受到教育、受到熏陶,逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向,实现德育培养目标。记得泰戈尔说过:花的事业是富贵的,果的事业是珍贵的,那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯真,用平等孕育成长,用双手默默耕耘,用心托起明天的太阳!小学德育工作总结【第三篇】我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实《小学德育纲要》,以德育为突破口,全面提高教育教学质量,使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神,采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理网络为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组,实施参考资料,少熬夜!德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓,教导主任、总务主任靠上抓,大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的'第一责任人。为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每天二次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的积极性。2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手,经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不准行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则,提高班主任待遇,评选优秀班主任等措施,大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作绩效考核。三是调动服务育人的积极性,积极营造