科学素养论文x（精选8篇）

科学素养论文x（精选8篇）【参考指引】此文档资料“科学素养论文x（精选8篇）”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!科学素养论文x【第一篇】摘要：新形势下，为加强教师思想政治建设工作，很多高校成立了党委教师工作部，多数高校党委教师工作部和人事处合署办公。教师工作部工作人员是高校教师队伍建设管理的基层管理者，直接关系到学校教师队伍建设的顺利开展程度。本文说明了党委教师工作部工作人员的重要地位和作用，明確了党委教师工作部工作人员的角色定位，阐述了其应具备的能力和素养。关键词：党委教师工作部;工作人员;角色定位;职业素养中图分类号：文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）21-0013-02中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调：“要提升教师思想政治素质，加强思想政治工作。”2017年各中央部属高校以及地方院校相继成立党委教师工作部。多数高校将新成立的党委教师工作部与人事处合署办公，原人事处工作人员同时也是党委教师工作部的工作人员，具有双重身份。2017年11月20日，习近平总书记主持召开十九届中央深改组第一次会议，审议通过中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》），这是新中国成立以来第一份以中共中央名义印发的关于教师队伍建设的文件。党委教师工作部（人事处）面临新机遇和新挑战，这也对工作人员的素质和能力提出了新要求。如何在重要岗位发挥重要作用，把握新时代教师队伍建设的重点任务和保障措施，是每一位党委教师工作部（人事处）工作人员需要深思的问题。一、新时代党委教师工作部（人事处）工作人员角色定位中国特色社会主义进入了新时代，人事管理工作不再只包含人员调配、职称评定、工资福利及人员考核等传统的人事管理工作，而是从工作内涵到工作内容都发生了变化，从以事为主到以人为主，从被动管理到主动服务，党委教师工作部（人事处）工作人员的角色面临转变和重新定位：1.思想政治教育者。当前形势下，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在了首要位置。加强教师理想信念教育，增强教师对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、情感认同，自觉践行社会主义核心价值观，确保高等教育事业始终沿着正确方向胜利前进，是党委教师工作部（人事处）的核心工作，思想政治教育者是党委教师工作部（人事处）工作人员的第一角色。2.人事业务管理专家。随着经济发展，人事管理工作也面临新机遇和新挑战，党委教师工作部（人事处）工作人员不仅仅是被动开展管理工作，要掌握法律法规，要具备劳资薪酬专业知识、绩效目标管理能力;还需将岗位管理、薪酬福利、绩效考核等模块有机结合，统筹协调，整体规划。所以当前党委教师工作部（人事处）工作人员还是一个人事业务管理专家。3.学校战略规划参与者。进入新时代，党委教师工作部（人事处）的人事管理工作不再是传统的以事管人，而是秉承以人为本的理念，重在人力资源的挖掘和开发，积极参与制定学校的发展战略和教师队伍建设规划，做好不同部门之间的协调，挖掘人才，合理分配人力资源，最大限度地调动工作积极性，增强工作匹配性。所以人事工作者不仅只是人事事务管理者，也是学校战略规划参与者。4.人事改革推动者。党和国家高度关注教师队伍建设工作，大力推动人事改革。党委教师工作部（人事处）首当其冲。因此要遵循国家和地方经济发展需求，按照学校事业发展需要，通过改革绩效分配、考核评价方式等手段，推动改革，做人事改革的推动者。5.教师职业发展的规划师。建设高素质专业化创新型的教师队伍是贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和党的十九大精神的具体体现。根据教师不同发展阶段面对的典型工作任务需求，党委教师工作部有责任、有义务为教师发展提供咨询服务，组织开展技能培训，帮助教师提升专业能力，引导教师做好职业发展规划。从这个角度出发，党委教师工作部（人事处）工作人员是教师职业发展的引导者和规划师。二、新时代党委教师工作部（人事处）工作人员应具备的素质和能力新时期，党和国家对教师队伍建设高度重视，党委教师工作部（人事处）不再只是一个办事机构，还是学校加强教师队伍建设的重要抓手，是党政领导的参谋和助手，具有重要作用。要成为一名优秀的管理工作人员，应当具备以下素质和能力：1.较高的政治素养和政治能力。政治素养是党委教师工作部（人事处）工作人员在工作中必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等方面的基本条件。工作人员还应具备一定的政治能力，即政治定力、政治洞察力、政治鉴别力、政治说服力和政治学习力。只有具备了政治素养和政治能力，才能顺利开展教师队伍建设工作。2.准确的理解能力和执行力。人事管理工作政策性强、时效性强。所以作为党委教师工作部（人事处）工作人员必须具备较强的政策理解能力和执行力。面对上级文件政策要能准确地理解和把握政策内涵，并针对文件政策对学校党政领导提出有建设性的建议和意见，还要对广大教师进行准确的传递和解读。同时，要认真严格地按照文件要求贯彻执行。3.较好的文字撰写能力和数据发掘能力。党委教师工作部（人事处）工作人员不但要准确理解文件政策，还应具备较强的文字撰写能力，能够起草各种规章制度，撰写总结报告，能够用文字较好的表达意图传递精神。同时还应具备数据挖掘能力，人事管理工作中积累和收集了各种人事信息，如何从各种信息中挖掘有效信息，并用于人力资源开发是应该具备的一种能力。4.较强的沟通和组织协调能力。无论是做教师思想政治教育工作还是人事管理工作，都离不开与人沟通和交流。每个人对学校人事政策的理解不一样，难免有偏差，如何说服别人接受新政策、顺应新形势，需要有较强的沟通能力。同时人力资源的管理不只是党委教师工作部（人事处）一个部门的工作，还需要和学校内部各个部门沟通协调，良好的组织协调能力是顺利开展人事工作的重要能力。5.持续的学习能力和创新能力。人事工作专业性强，要求具备较高的专业技术，经常面临新的形式，需要经常学习新文件，掌握新政策，还经常面对多项工作同时开展的状态，所以工作中除了具有丰富的经验，还需要不断进取，持续学习，增强解决问题的能力，创新工作方法，提高工作效率，优化工作程序，以高效、保质保量地完成工作。6.岗位承受能力和自我鼓励能力。作为党委教师工作部（人事处）工作人员，工作强度高、压力大，并且在工作中会经常面对复杂的人和事，同时自身职业发展路径并不是很宽阔，所以需要具备良好的心理素质和乐观的人生态度，积极面对工作和生活中的困难，承受工作带来的压力，并且能够自我减压，自我鼓励，持续保持工作积极性和工作热情，以便更好地发挥自身作用。三、结语教师思想政治教育和人事管理工作是学校工作的重要组成部分，准确把握党委教师工作部（人事处）工作人员的角色定位，明确其应该具备的素质和能力，有利于提高人事管理工作质量，有利于有针对性地开展培养和提高工作人员素养的工作，以保证工作的顺利进行。在新形势下，教师队伍管理工作不断变革，党委教师工作部工作人员应该主动学习，与时俱进，不断提升自身管理能力和职业素养，以适应高校事业发展的新需要。参考文献：[1]中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[N].人民日报，2017-02-28.[2]兰梦.提升高校教师政治能力路径研究——以设立党委教师工作部为契机[J].法治与社会，2018，5：194-197.[3]黄枫珊.浅议高校人事工作者应具备的素质及能力[J].人才资源开发，2018，6：109.[4]胡非.试论传统人事管理向现代人事管理的转变[J].人事管理，2018，（287）：176.[5]张健.人事工作中关于主动与被动机制的探讨[J].天津职业院校联合学报，2018，19：105-107.[6]提升教师专业素质能力——学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》之三[N].中国教育报，2018-02-03.科学素养论文x【第二篇】[摘要]目的讨论疾控中心（CDC）职业卫生检测人员的从业现状、日常卫生检测工作中存在的问题以及相应的职业病防治措施。方法采集疾控中心职业卫生检测人员的基本信息并对采集到的相关资料进行整合分析，探究疾控中心职业卫生检测人员的健康检查情况、从业现状、日常卫生检测工作中存在的问题以及相应的职业病防治措施。结果对疾控中心职业卫生检测人员的健康及营养代谢具有严重不良影响的因素包含生物毒素、无机化学品、有毒有害有机物、放射性损害等。该次研究入选的研究样本数为220例，异常人次为12例，即总异常率为%。结论疾控中心职业卫生检测人员健康状况的危险因素具备多样性及复杂性的特征，职业病防治工作任重道远，因此应采取多种措施不断加强职业病的防治。[关键词]疾控中心;职业卫生;检测;职业病防治[中图分类号]R135[文献标识码]A[文章编号]1672-5654（2020）07（a）-0172-03[Abstract]ObjectiveTodiscussthecurrentstatusofoccupationalhealthtestingpersonnelintheCenterforDiseaseControl（CDC）andPrevention，theproblemsindailyhealthpersonneloftheCDCandconductacomprehensiveanalysisoftherelevantdatacollectedtoexplorethehealthinspectionstatus，employmentstatus，problemsindailyhealthtestingoftheoccupationalhealthtestingpersonneloitionalmetabolismoftheoccupationalhealthtestingpersonneloftheCDCincludedbiologicaltoxins，inorganicchemicals，toxicandharmfulorganicmatter，，andthenumberofabnormalpersonswas12cases，thatis，%.ConclusionTheriskfactorsofthehealthstatusoftheoccupationalhealthtesting，variousmeasuresshouldbetakentocontinuouslystrengthenthepreventionofoccupationaldiseases.[Keywords]CDC;Occupationalhealth;Testing;Occupationaldiseaseprevention疾控中心职业卫生检测人员的工作内容包含理化检测、职业卫生、微生物检测、病毒检测、生化检测、放射检测等多项内容，可为广大人民群众的食品安全、饮用水安全、职业病防治、各类传染病检测、慢性病防治等方面提供科学、及时、可靠检测结果[1-2]。但上述检测操作极易对检测人员自身产生不同程度的不良影响。随着社会及经济水平的不断发展，针对卫生检测人员开展的防护工作逐渐成为从事生物毒素、无机化学品、有毒有害有机物、放射性损害等检测防护工作的重要内容之一。有研究指出，在开展从事生物毒素、无机化学品、有毒有害有机物、放射性损害等检测防护工作的同时，还应从营养学角度增强疾控中心职业卫生检测人员抵抗从事生物毒素、无机化学品、有毒有害有机物、放射性损害的能力，不仅要满足检测人员对营养素的基本需求，还应提升相关营养素的摄入量，使其达到相对充裕的水平。该次研究将着重讨论疾控中心职业卫生检测人员的从业现状、日常卫生检测工作中存在的问题以及相应的职业病防治措施。现报道如下。1资料与方法一般资料该次研究入选的研究样本数共计220例，其中存在异常状况的人次共计12例，依次为生物毒素3例，无机化学品2例，有毒有害有机物2例，放射性损害5例。疾控中心职业卫生检测人员的从业现状随着社会及经济水平的不断发展，国家对疾病控制事业的重视程度逐渐提升，不断投入经费