仁爱课件【精选5篇】

仁爱课件【精选5篇】资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，您知道资料的主要内容是什么吗？考虑到您的需求，网友特意分享的“仁爱课件【精选5篇】”，仅供参考，我们来看看吧！仁爱课件篇【第一篇】一、教材分析1.地位和作用：本课是仁爱版九年级第三单元第一话题SectionA的内容。本课采用任务型教学法，旨在让学生能从听、说、读、写方面理解课文的内容，提高学生听、说、读、写的能力，增强学生跨文化交际的意识。这节课对于整个单元内容的学习起到了承上启下的作用。2.教材处理：我校是一所农村中学，信息闭塞，大部分的学生学习基础很薄弱，听、说、读、写能力偏差，两极分化极其严重，学生对学习英语缺乏信心。我主要运用任务型教学法，从听说读写四方面设计教学任务，由浅入深，层层深入地开展教学活动，教会学生阅读的技巧，如何收集和处理信息，提高听说读写的能力，让学生通过各个环节的`体验，体会到成功的喜悦，调动学生学习的积极性，激发他们的学习热情。二、本课的教学目标知识与技能：学习英语中一般现在时的被动语态。过程与方法：根据本课及学生的特点，采用任务型教学方法，由浅入深，层层深入地开展教学活动。通过听、说、读、写，教会学生快速阅读的技巧，提高学生的阅读水平、获取信息和处理信息的能力，增强学生跨文化交际的意识，提高学生综合运用语言知识的能力。情感与态度：培养学生探究精神和对语言多元化的接纳。重点与难点：能掌握英语中一般现在时的被动语态。三、教法及学习策略：TheTask-basedteachingmethod，Listening,Reading,Writing,Practicing，Self-study,Cooperation，Competition四、教学设计1.总体教学思路：这是一节阅读课，主要是学习英式英语和美式英语在拼写、发音和表达方面之间存在的差异。为了让学生能很好地掌握本课的内容，主要采取任务型教学模式。通过呈现单词的不同读音，让学生感知语言之间存在着差异，设置悬念，激发学生的求知欲，为下面的学习作铺垫。1).让学生听1a两遍，判断正误，让学生对于文章大意有一个大体上的认识，也锻炼了学生的听力能力。2)让学生快速阅读1a，小组讨论完成1b的表格，通过比较，让学生了解英式英语和美式英语在拼写、发音和表达方面的不同点，进一步理解文章的内容；同时在学生填表的过程中，也提高了学生获取信息和处理信息的能力。3).让学生大声齐读1a,并完成教师设置的三个问题。让学生通过这一环节，能理解课文更深层次的内涵，加深对课文的理解。将所学过的英式英语和美式英语的词汇进行归纳总结，通过竞赛的方式来检查学生对于本课内容的掌握情况，拓宽了学生的知识面，也激发了学生的学习兴趣。通过任务型教学的开展，让学生学会运用速读、精读、泛读等阅读技巧，充分锻炼了学生听、说、读、写的能力，提高了学生综合运用语言知识的能力。仁爱课件篇【第二篇】Topic1Nicetomeetyou!词汇和重点句型：1.Excuseme!对不起，打扰了！（用在事情发生之前）Sorry!对不起（用在事情发生之后）2.Nicetomeet/seeyou.=Gladtomeet/seeyou.很高兴见到你。3.WelcometoChina/Fuzhou/Changle!欢迎你到中国/福州/长乐来！4.What’syourname?你叫什么名字？(常用于官方或者对小孩子说话)MynameisMaria.=IamMaria.我叫Maria。5.Standup.起立。(反义词)Sitdown.坐下。6.Howdoyoudo?Howdoyoudo?你好！你好！（初次见面时打招呼使用）7.Haveaniceday!You,too.祝您一天愉快！您也是！8.Howareyou?你身体好吗？I’mfine/OK/well.Thanks.我很好，谢谢！（可以缩略为：Fine,thankyou.）Notbad,thanks.不错，谢谢！9.Seeyoulater!=Seeyousoon!等会儿见！Seeyoutomorrow!明天见！Good-bye!==Bye-bye!=Bye!再见！10.ThisisMary.ThisisTom.这是Mary.这是Tom.（用于第三者介绍他人时）语言点：1.Goodmorning.一般用于黎明时到中午十二点之前Goodafternoon.一般用于中午十二点以后到下午六点。Goodevening.一般用于下午六点到晚上十点左右。Goodnight.一般用于睡觉前，表示“晚安”。Goodday.一般在白天问好时用，表示“日安”，尤其是澳大利亚和美国英语中使用较多。2.be的使用：（记住口诀）我用am，你用are；is用在他、她、它；单数is复数are；你、我、他们也用are.。Topic2Whereareyoufrom?词汇和重点句型：1.befrom=comefrom来自Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?I’mfromChina.=IcomefromChina.AreyoufromChina?=DoyoucomefromChina?2.be动词的一般疑问句提问与回答：AmIinNewYork?Yes,youare.No,youaren’t.AreyoufromtheUSA?Yes,Iam.No,Iamnot./Yes,weare.No,wearen’t.IssheMaria?Yes,sheis./No,sheisn’t.IsheTom?Yes,heis./No,heisn’t.Isitmybook?Yes,itis./No,itisn’t.AretheyfromEngland?Yes,theyare./No,theyaren’t.3.两个疑问词where、who的使用：Whereareyoufrom?I’mfromChina.I’mChinese.Whereisshe/hefrom?She/HeisfromJapan.Wherearetheyfrom?They’refromFrance.WhereisBeijing?It’sinChina.Whoishe/she?HeisMichael./SheisJane.Whoarethey/you?Theyaremyteachers./WeareMariaandJane./IamDiana.4.要求了解一些较重要的西方国家的国家、城市、人民的名词。5.What’syourtelephone/cellphone/fax/BPnumber?It’s0591110Topic3Whatclassareyouin?词汇和重点句型：1.数词：1-20。2.不同人称对年龄的询问与回答：Howoldareyou?I’m14./Weare14.Howoldisshe/he/it?She/He/Itis14.Howoldarethey?Theyare14yearsold.3.What’sthis/thatinEnglish?It’satoy.Whatarethese/those?TheyareIsthis/thatabook?Yes,itis./No,itisn’t.Arethese/thosedesks?Yes,theyare./No,theyaren’t.5.Howdoyouspellapple?A-P-P-L-E.6.Whatclass/gradeareyouin?I’minClass3/Grade7.7.ahighschool一所中学ahighschoolstudent一个中学生8.inthesameclass在同一班级inClass2,Grade7在7年级2班语言点：1.班级年级的表示：（以教师教学用书为参考）英国英语表达时通常班级在前，年级在后。如：Class2,Grade7.美国和加拿大表达时则年级在前，班级在后。如：Grade7,Class2.其实美国在班级表达时，都是根据老师而决定的。如：Mr.Smith’sclass2.a,an的使用：（记住口诀）a、an一对双胞胎，（a和an都是不定冠词，译为“一……”长得像来分不开。表示一个没有特别指定的人或事物。）姐妹二人都勤快，天天都把单杠抬。（a和an后只能跟可数名词单数。）an姐姐干活爱跳舞,（an用于元音音素开头的单数可数名词前。但名词前有修饰词时，则近身元音离不开。根据最邻近的修饰语的第一个音素来决定。如：anapple;anEnglishbook.）妹妹a她更勤快，富余单杠她全抬。（其余辅音音素开头的单数可数名词前用a。）物代指代来做客，（但名词前有物主代词、指示代词时，不能使用不定冠词。姐妹二人歇下来。如：amybook；athatbike都是错的。）3.名词的复数形式：①名词后面直接加s，如：apples,bananas②以s,x,sh,ch结尾的名词在后面加es，如：classes,dishes③词尾为辅音字母加y结尾的名词，将y变为i再加es，如：family-families④词尾为f，fe的单词，改fe为ves，如：knife-knives特殊单词：man-menwoman-womenmouse-micefoot-feetChinese-ChineseUnit2LookingdifferentTopic1Ihaveasmallnose.词汇和重点句型：1.moviestar电影明星2.not…but…不是…而是…3.inthesameschool在同一所学校indifferentgrades在不同班级4.身体五官及各部位名称；部分颜色词语5.反义词：small-big/large/widelong-shortblack-whitetall-shortnew-old6.Ihaveabignose=Mynoseisbig.Ihavebigeyes.=Myeyesarebig.Shehasabignose.=Hernoseisbig.Shehasbigeyes.=Hereyesarebig.7.Doyouhavelonghair?Yes,Ido.No,Idon’t./Yes,wedo.No,wedon’t.Doesshe/hehavebigeyes?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.Dotheyhavenewfriends?Yes,theydo.No,theydon’t.8.I’mthirteenyearsold.=I’m13yearsold.=I’m13.=I’mthirteen.语言点：1.在五官描述上，要注意英美人习惯。在西方国家进行外貌描述时，不说abigmouth，而说awidemouth。他们的abigmouth往往用来指一个人嘴巴多，喜欢在背后说三道四。2.特别注意第三人单数时表达有时使用的是has。Topic2Whatdoesshelooklike?词汇和重点句型：1.givesomethingtosomebody=givesomebodysomething给某人某物GivethebooktoMaria=GiveMariathebook.把书给rightaway立刻，马上3.darkskin黑皮肤lightyellowskin黄皮肤fairskin白皮肤4.theboyoverthere在那边的那个男孩theboyunderthetree在树下的那个男孩like看起来像lookthesame看起来一样6.differentlooks不同的外表7.goodfriends好朋友8.lookatthepicture看着图片9.thepairofshoes/trousers这双鞋/裤子10.表示颜色的词语11.关于颜色的提问：Whatcolor…?--Whatcoloristheskirt?--It’swhite.--Whatcoloraretheshirts?-Theyarewhite.12.which疑问词