年会老师代表发言稿(样稿)通用4篇

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年会老师代表发言稿(样稿)通用4篇网友特意搜集并分享的“年会老师代表发言稿(样稿)通用4篇”,欢迎大家参考下载,希望对大家有所帮助。语言是表达心中情感的最佳方式,在大家的生活中,经常会遇到发言吧。1篇好的发言稿可以我们帮助我们整理思路,您写过哪些主题的发言稿呢?年会老师代表发言稿【第一篇】尊敬的各位领导,各位家长,各位来宾,亲爱的同事姐妹们,亲爱的孩子们:大家好!首先,我代表蓝天宝贝幼儿园的全体师幼,欢迎各位的莅临,真诚的感谢大家的到来!谢谢大家!如果说一定要给我今天的发言加一个题目的话,我觉得应该是《亲历发展,感恩培养》。x年的经历,x年的发展,x年的岁月,春华秋实,时光飞逝,转眼之间,蓝天宝贝幼儿园迎来了她的x周年庆典,今天的蓝天宝贝已经成长为民办幼教行业中的一株健壮的大树,而我就是与幼儿园共同成长的老师之一。在幼儿园成立的x年之初,我就来到了这个大家庭,转眼x年过去了,在这x年里,我没有离开过这个大家庭。能亲身见证幼儿园的成长,能与蓝天宝贝一起发展,这是我人生最有意义的事情,我感到由衷的骄傲和幸福。回顾往昔,我总是心情很激动。我刚刚踏进幼儿园的大门的时候,只有很少的几个教职工,教学设备也不是很齐全,园所环境陈旧又简陋。但是,在开发区的大幼儿园上过班的我,并没有灰心丧气,是我们园长的亲切感,给了我留下来的决心,园长的拼搏精神给了我莫大的信心和无穷的力量。她带领着我们几个员工姐妹,始终以发展幼儿,服务家长,成就教师为办园宗旨。努力提高全园的师资力量,努力创造优越的教育环境、不断创新与时俱进的教育理念。使蓝天宝贝从最初的xx个孩子的幼儿园,发展成为了现在全县的一级幼儿园和留守儿童之家。而这一切,都离不开园长的勇于奋斗!也离不开全园姐妹们的无私奉献和努力!在幼儿园的这x年里,我见证了很多大大小小的事迹,也常常被身边的同事所感动。但是,最让我感动的是园长坚强向上的精神,在20xx年的x月,园长的家庭突然惨遭变故,从天而降的横祸带给她的重大打击,并不是没有把她压垮,只是高度的事业责任感在背后促使着她!只是她知道,她不能垮下,她垮下了幼儿园里xx个孩子怎么办?她垮下了,幼儿园的xx号员工怎么办?她垮下了,她家里的老小怎么办?除了他自己,没人能替他坚强!所以,她照常上班,照常笑迎家长和来客!其实,她人前装着坚强,人后受着常人想象不到的煎熬!即使是这样,她也没有忘记对员工的关心,一如既往地重视每一个员工。她更是用她的爱心,每年都资助着家庭有困难的孩子们!她的义举深得家长朋友们的感激!忆往述今,我心中充满着深深的敬意!我感恩这x年,感恩幼儿园不惜代价对我们的培养,当今社会是学习型的社会,蓝天宝贝幼儿园更是学习型的幼儿园!园领导很清楚,只有不断的学习,幼儿园才能走的更远,飞的更高,我们的孩子们才能更受益!我们的教育基础才能更稳固!因此,幼儿园的大部分教师都参加过国培计划!这其中,20xx年,我参加了为期x个多月的幼教专业化培训,20xx年,在园长的带领下,我们在武汉参加了为期xx天的园长级别的学习!20xx年,利用假期时间,全园教师奔赴xx学习!还有很多大大小小,无数次的外出学习。无论从专业知识,专业技能,教育技巧,服务水平,对于我来说都是一种能量充电,使我在幼教行业中不断地成熟。我热爱我的工作,更爱蓝天宝贝幼儿园,因为是蓝天宝贝幼儿园照就了我的职业生涯。这里有展示自己、实现价值的平台,有学习创新、提高素质的机制,有相互帮助、同舟共济的和谐氛围。通过多年的磨练,我也在幼教事业中,找到了自我!作为一个普通的幼儿园老师,在自己的工作岗位上做着平凡的事。也许,我们不是最美丽的,但却是最可爱的;也许不是最聪明的,但却是最勤奋的;也许不是最富有的,但却是最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏;用赞美启迪了每一个儿童的心灵;用尊重唤起了每一个孩子的尊严,让孩子们在被爱中学会爱!十年的耕作,十年的汗水,十年的成就,回首十年的点滴,蓝天宝贝幼儿园的十年,是发展的十年,奋进的十年,成就的十年。我们在感动与欣喜之余,更多的是对未来的憧憬与期待,我坚信,在"爱心奉献、潜心钻研、全心服务、真心育人"的精神感召下,充满智慧、求真务实、开拓创新的蓝天宝贝幼儿园教职员工一定会紧密团结,顽强拼搏,谱写出更加辉煌的新篇章!我期盼着,期盼着蓝天宝贝幼儿园下一个十年的辉煌!期盼着下一个十年,我更成功的演讲!年会老师代表发言稿【第二篇】尊敬的各位家长:大家好!首先,请允许我代表学校及六8班全体任课教师,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!一、召开家长会的目的:各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读.所以我们今天聚在一起,就孩子在校.在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习.我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。俗话说,好的开端是成功的一半。开学初始,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!二、汇报上学期班级各项情况:各位家长,下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。我们六8班上学期有学生40名,五年来,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的六8班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体。曾记得,我们上期四月举行的“放歌童心”班级歌咏合唱比赛,那雄壮、嘹亮的队歌、那抒情动听的《七子之歌》不仅唱出了我们每个同学对红领巾的热爱,而且我们的心灵也在这庄严的歌声中得到了洗礼,爱国爱班级的情怀得到了升华;在上期的学校运动会上,全班同学不畏强手,努力拼搏,取得了团体总分第一名的好成绩;为了帮助学生了解社会,认识社会,上学期我们开展了一系列的社会实践活动,如放风筝、为甘孜捐款拍卖会等,这一系列的活动无不使我们的同学开拓了视野,认识了社会,得到了锻炼。更让我难忘的是全班大部分同学在本学期的学习热情,听到许多孩子在考试当天叙说自己前夜的复习情况、睡觉时间……让我无比感动!这个学期是辛劳的,但也是盛满收获的。一期来,全体同学在老师谆谆的教导和自己的奋勇拼搏下,各个方面都获得了许多的荣誉,以致捷报频传。如:本期我们参加班级歌咏比赛获得全校第一名;运动会上获得集体项目2个第一名、2个第二名;2个第三名;学生个人单项获得3个第一名、3个第二名、2个第三名。特别要说的,是这个学期,经过全体师生的共同努力,期末考试我们又打了一个漂亮仗,语、数、外期末考试成绩均名列前茅。这一切都说明,我们绝大多数的学生都是优秀的,是值得我们骄傲的。3、存在的问题尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。就学习情况分析还有四个不够:1、学习积极性、主动性普遍不够高,没有明确的学习任务和奋斗目标。我是在这个学期开始接这个班的,按照我的教学习惯,我是不提倡每天带着作业回家,而是孩子根据每天的学习情况,自觉的完成《作业本》、《学习丛书》和课本上的预习和复习和《轻松十五分》,教师再作出批改,这样来提高学生学习的主动性。五年级下来,绝大多数学生已养成了自觉、自主完成作业的习惯,但还是有部分学生连最起码的作业都不能完成,甚至不做作业。2、学习氛围还不够浓厚,缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。虽然在五年级是我们办已经出现了你追我赶、争强好胜的氛围,但仅局限于几个成绩较好的同学,而多数同学没有这种竞争意识,甚至还有些同学早上到校和中午时间不能自觉的学习,一味的玩,还沉静在看漫画书、玩不正当游戏当中;对考试成绩无动于衷,考的不好也不当回事;不懂也从来没有学生来问老师的。3、基础知识、基本技能不够扎实,数学方面的素质有待于进一步提高。学生数学学科体现以下几个方面,计算出错的较多,审题不看单位,基本的公式、常用的算理都存在问题。另外,学生的课外辅导资料明显不足,这样,优等生要拔尖很难。4、家庭与学校与教师间的联系不够密切,有些家长在五年里从来没有主动和我联系过,更不用说是与科任老师联系了,甚至走在街上还不认识我们的科任教师。这样,你不清楚孩子在校的学习情况,我不了解学生在家的学习状况,还难以形成教育的合力。经过刚才的汇报,我想每个家长对自己孩子学习情况和行为习惯有了进一步的了解,可能有的家长对自己孩子的成绩很满意,有的家长对自己孩子的未来担心。不管是哪种心态,我都希望家长们看到自己孩子好的方面,也要看到自己孩子不好的方面,知道今年自己孩子在升学中处于什么位置。这样我们才能更清楚的知道我们应该负什么样的责任。当然,每个家长对自己的孩子要求不同,孩子的发展也不同。但是我希望家长们认识到,今年升学不是以你们的教育要求来评价学生,而是以学生的实际成绩来决定他们进哪所中学。面对我们这一届学生多,竞争激烈的状态,家长们一定要有忧患意识,要有自己的培养目标,你的孩子将来打算上怎样的中学,家长们心中一定要有数。你们应该担什么样的责任,应该怎样和老师配合,都值得大家思考。因为一切都为了孩子的成长。三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因。为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。2、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。3、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。大家现在坐在我们六8班的教室里,可能觉得教室整洁舒适、氛围赏心悦目,但也许大家都想象不到我刚走进这间教室的感受:当时的教室墙壁涂满了以前学生留下的痕迹,有脚印,篮球印、铅笔写的字、各种贴画,课桌脏得放着黑色的油光,上面用改正液写满了各种话语。我想,这绝不是以前的老师没有尽到自己的职责,也绝不是以往的学生就多么多么的“坏”,而是这些学生在校时间较长,经历比较丰富,对学校的管理比较熟悉,学生普遍心浮气躁,叛逆抗拒心理增长,因此在管理上比较复杂。四、教师和家长如何应对:我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾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