大班身体协调综合素质发展体育教案【实用8篇】

大班身体协调综合素质发展体育教案【实用8篇】每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。只有提前准备好教案课件工作，才能充分实现教学意图。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？下面是网友帮大家分享的“大班身体协调综合素质发展体育教案【实用8篇】”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！大班身体协调综合素质发展体育教案篇【第一篇】活动目标1.进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。2.探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。3.感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。重点难点重点目标进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。难点目标索翻滚动作活动准备物资准备：音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料活动过程一、导入（热身）师：小朋友，在开始今天的游戏前，我们先一起跳一段热身操。助理老师做好上课的前期准备：1.提前备好汗巾；2.为小朋友们脱下或敞开外套；3.给小朋友们的身上喷上花露水，避免蚊虫的叮咬4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。师：小朋友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（教师出示图片，请幼儿进行回答）师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，分享经验）既然这么多小朋友们都吃过香肠，那么今天老师要和小朋友玩一个有趣的游戏----烤香肠。一、基本过程（一）自由探索，动作练习（香肠）1、幼儿自由探索，请小朋友们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探索烤香肠。（教师评价）师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。（幼儿自由探索，教师巡回指导）（二）播放音乐，教师示范。师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家仔细看。（教师站在垫子前，接着做出躺下—双手交叉护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。）师：小朋友们看清楚了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？（教师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作）师：刚才小朋友们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导）（三）“厨师”烤香肠。师：小朋友们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今天，还有一位神秘人会到来----厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。(教师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。)师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。（个别幼儿回答，并请小朋友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。）（四）烤香肠大赛1.分角色----厨师和香肠。师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小朋友来做“厨师”，其它的小朋友就是香肠。（男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上）2.烤香肠大赛要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠，3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环抱在胸前。第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规则和要求后，请幼儿在垫子前做好准备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。）教师小结：我刚看到很多小朋友都遵守了游戏规则。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间配合得很默契。（五）分散活动助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。（六）整理、放松活动（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐收拾材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。）师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小朋友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！出发吧！（七）结束活动总结从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感兴趣，积极性很高。活动中，教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。本次活动中，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规则。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。在活动中，依旧有需要改进和完善的地方，如：1.在最后的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。2.幼儿的差异性的关注。总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。大班身体协调综合素质发展体育教案篇【第二篇】目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡、跨等动作。2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。准备：人手一把椅子、音乐、安全教育。过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。3、集中展示，如何玩椅子。4、集中练习。三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。2、教师示范动作，幼儿分组练习。3、两组进行比赛。幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。四、放松运动。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。大班身体协调综合素质发展体育教案篇【第三篇】活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、结束部分。游戏“堆雪人”。教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。大班身体协调综合素质发展体育教案篇【第四篇】目标探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。体验游戏中耐心等待的.心情。准备许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒鼓、障碍标志物场地布置：（接力棒）起点过程小棒操教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）玩纸棒出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）传小棒前后传小棒：幼儿分成４～６组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。接力棒幼儿分成人数相等的红黄绿蓝４队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物ｓ形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物ｓ形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。建议在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至３组、２组、１组，传递的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。大班身体协调综合素质发展体育教案篇【第五篇】活动目标1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。活动准备1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。2、材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐《小小解放军》，舒缓音乐；长绳一根。活动过程1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。2、基本部分：幼儿玩“小小侦察兵“的游戏1教师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来）2指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关：①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。③跳过雷区：将报纸平铺按照25——35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。3集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。4游戏两次3、结素部分：听舒缓的`音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。活动提示：1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。2、根据幼