2023中班的音乐教案2精选多篇

2023中班的音乐教案2精选多篇教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。中班音乐教案您知道怎么写更好呢？三一刀客网友为此仔细地分享的“2023中班的音乐教案2精选多篇”，相信您能找到对自己有用的内容。2022中班的音乐教案篇【第一篇】教学目标：1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象，体验参与集体活动的快乐。2、训练手指动作的协调性，在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。活动准备：活动前做手指游戏“大拇哥”，音乐录音带。活动过程：一、导入（儿歌结束后，做手指操，教师喊节拍，幼儿跟老师一起做。）小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗？里面就有几个和我们的手指差不多的小人人，——七个小矮人，今天老师又请来了三个小矮人，一共有十个小矮人来我们班唱歌，跳舞，小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞，唱歌？老师把十个小矮人请出来。（老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。二、听一听唱一唱1、幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。2、让小朋友跟着录音机一起来唱，理解歌词。三、感受音乐的节奏1、教师示范表演手指游戏，幼儿全部扮演小矮人，欣赏教师表演。2、幼儿听音乐拍节奏，幼儿边听音乐边在教师带领下，按照歌词中一到十的顺序做相应的手指动作，并且可以完整的唱下歌曲。四、节奏与动作的协调性两手握于胸前，手心向外。从右手小拇指开始数数，数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时，伸出的手指随着音乐弯曲（一拍），伸直（一拍），然后接着数。活动熟悉后，可要求幼儿闭着眼做，使想象和动作统一起来，体会其中的形象。五、拓展延伸1、每位幼儿一种乐器，让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏，进行敲打乐器的练习。2、语言：教师带感情讲述《白雪公主》的故事，让幼儿认真听，并且使幼儿可以口述故事的大概内容。附儿歌：十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人！活动反思：《十个小矮人》这首歌曲是午间操的音乐，对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详，因此我把活动的重点放在玩音乐游戏上，从而培养幼儿能听辨音区的崎岖，并能用举措表现。在玩音乐游戏的过程中，孩子们表现出了出人意料的热情与乐趣，并能激发出创新游戏的火花，可以说是在我的意料之外。2022中班的音乐教案篇【第二篇】一、教学内容：中班音乐活动《听》二、教学目标：1、感受三拍子节拍的特点掌握渐强渐弱的唱法。2、能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。3、体会冬天美的情趣。三、教学准备：事先对冬天有初步的观察和认识。配套磁带或光盘、录音机。四、教学重点与难点：根据乐曲的节奏及冬天的情境创编歌词。五、教学方法与手段：谈话法、观察法、操作法等。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、音乐导入1、在琴声伴奏下，教师用优美的声音哼唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。2、随伴奏有节奏、有感情地朗诵歌词。3、提问：你听到了什么？完整的感受音乐。引导幼儿感知整体音乐，感受音乐所带来的感觉。引起幼儿的共鸣。二、教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏，熟悉旋律1、边做动作边演唱歌曲，提醒幼儿在注意倾听的同时，随着三拍子韵律左右摇摆身体。2、带领幼儿一起边做动作边学唱歌曲1~2遍。3、引导幼儿完整念儿歌，注意儿歌内容的正确表达。4、引导幼儿用连贯的“啦”音演唱歌曲，进一步感受歌曲优美抒情的风格。5、进行歌词演唱，引导幼儿用“啦”音演唱歌曲为教师伴奏。6、提出要求：我们在用不同声音演唱歌曲的时候，要注意倾听朋友的声音，调整自己的声音大小，我们唱出的声音才会靠在一起特别好听。7、鼓励孩子将“啦”音改为其它声音为歌曲伴唱。在倾听的同时，进行三拍子韵律摇摆身体。尝试边做动作边学唱歌曲。用连贯的“啦”进行歌曲演唱。尝试调整自己声音的大小。将“啦”改为别的音进行伴唱。在学唱歌曲前，教师先请幼儿一同来感受三拍子的旋律，帮助幼儿为学唱歌曲做铺垫。通过边做动作边唱歌曲，能够帮助幼儿更加形象地来记忆歌词，从而更好地掌握歌曲。多种形式的演唱，能够让幼儿更加喜欢这首歌曲，并且对歌唱产生兴趣。而在用“啦”音来代替歌词时，增强了歌曲的趣味性。三、幼儿学唱歌曲，重点掌握渐强、渐弱的唱法。1、师生轮流唱，最后一句齐唱。2、男女分组轮流唱，最后一句齐唱。幼儿学唱歌曲，进行师生轮流唱及男女分组唱。通过多种方式引导幼儿学唱歌曲，掌握渐强渐弱的唱法四、启发幼儿结合冬季特征创编歌词。1、在冬天里我们还会听见什么？全体唱创编内容。2、在冬天里我们还会看见什么？全体唱创编的内容。3、鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬季的特征，把发现的内容创编到歌曲中。幼儿结合冬天的季节听完整，将在冬天里听到的，看到的创编成歌词。引导幼儿能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词，并体会冬天美的情趣。七、教学反思：为了引导幼儿对身边的事物，自然现象感知与体验，我们开展了教育活动《听》，想通过一系列的环节，让幼儿感知大自然的美妙。在活动中，通过让幼儿感受各种声音来导入活动，并且幼儿对风声的已有经验已经非常丰富，能够模仿出风声，所以在歌词的学习中非常简单，歌曲的学习也就非常快。但是我班幼儿对于三四拍的歌曲才第二次尝试，在感受首句强拍方面还存在一定的不足，在这一点上还需要循序渐进地学习。最后我们还对歌词进行创编，替换成大自然里的其他声音。以后，将和幼儿共同探究发生在他们身边的种种事物的声音，使他们感受并喜欢大自然各种声音的美妙。2022中班的音乐教案篇【第三篇】活动目标：1、能在理解音乐的基础上尝试用不同的肢体语言、表情表现下雨时的情景。2、激发幼儿上小学的愿望。活动准备：幼儿参观过小学，对小学有了一定的了解幼儿已有一定的生活经验活动过程：一、演唱歌曲：《读书郎》——你们马上就要毕业要去小学读书，做一名快乐的读书郎，来，让我们把读书郎快乐的心情一起来唱唱现场反馈：唱歌时，从孩子们的情绪和表情上可以看出，每个人都把自己当成是一名快乐的小学生，现场一种情感的调动和气氛的感染力很强。反思：由于是主题背景下的音乐活动，前期的一些参观活动等让孩子们一直处于兴奋状态中，这里是情感上的导入。二、节奏练习：《我的小愿望》——成为一名小学生一定有很多愿望吧，用你最自豪的声音来说说你的愿望现场反馈：奥特曼、大明星，小画家等等天真而幼稚的小心愿，让我们由衷的希望，每个人都能梦想成真。反思：本环节通过幼儿大胆说，响亮说，充分培养、体现了孩子的自信。在整个过程中也体现了一定的层次性：有节奏的不同，有内容的不同，更有表现形式的不同。三、律动：《读书郎》——快，背起我们的小书包，和读书郎一起上学去吧。现场反馈：孩子们对小学生的向往和期盼在唱唱跳跳的过程中得到满足。反思：孩子是好动的，此时安排律动，让孩子们在动静交替的过程中，情感进一步得到升华。四、新授音乐游戏《雷声隆隆》——小儿郎在去读书的路上发生了什么事情，我们来听听。1、第一遍完整欣赏——听出音乐的主要形象——你听到什么？你听到几次打雷的`声音？两次打雷后的音乐一样吗？2、第二遍完整欣赏——听出两段音乐给人不同的感觉。——第一次打雷后，这段音乐给你什么感觉？（轻松、活泼）——这样轻松活泼的音乐，你猜想一下可能会下什么雨呢？——第二次打雷后，这段音乐给你什么感觉？（害怕、恐惧、紧张、焦急）这样的音乐告诉你，现在的雨变得怎么样了？现场反馈：孩子们能将音乐带给他们的不同感受清晰的表达出来，有时加上简单的动作来表现。（听见打雷时，就和边上的小朋友抱在一起，表示害怕）反思：本环节，孩子们通过他们的听觉及身体的简单动作来感受音乐，从而把他们带进优美的音乐境界中。3、分段听第一段音乐第一次：听了这段音乐，你好象看到什么？第二次：听着第一段的音乐，把我们在蒙蒙细雨中看到的景象用动作表现出来。（幼儿听音乐用肢体表现）小结：运用优美的语句，将幼儿肢体表现出来的形象表述出来。4、分段听第二段音乐：第一次：这段音乐给我们什么感觉，听了这段音乐，你好象看到什么？第二次：听着这一段的音乐，把我们在倾盆大雨中看到的景象用动作表现出来第三次：音乐表现：分角色现场反馈：活动中，第一段的欣赏和肢体表现还是容易表现出来的，第二段孩子们的兴趣点在找避雨的场所，因此，读书郎内心焦急的心态没有很好的体现出来反思：本环节，孩子们在我预设的提问中一步一步层层递进，运用自己的想象结合已有的生活经验，将音乐形象化为肢体表现，并在共同创编中体会到互助的力量，合作的乐趣。在最后一个欣赏片段尚存不足，今后在此处会多加斟酌。五、舞蹈《快乐小天使》天晴了，热烘烘的太阳也出来了，我们可以出发了现场反馈：在欢快的歌声中，孩子们的激情得到了全部释放。反思：集体舞是小学的一大特色，结合主题活动，我选用了“快乐的节日”这首曲子，让孩子们在体验的过程中进一步激发幼儿上小学的情感.2022中班的音乐教案篇【第四篇】活动目标：1、通过欣赏歌曲，感受其幽默滑稽的风格。2、通过观察动作及滑稽语气词的提示，学唱弱拍起歌曲。3、学习用幽默、风趣的表情和动作演唱歌曲及创编歌词。活动准备：1、自制教学图片2、袜子一只活动过程：1、谈话导入，引导幼儿讨论。1教师：小朋友们，你们见过小丑吗？小丑模样有什么特点？2教师出示图片，引导幼儿感知并理解画面诙谐、风趣的内容和风格。教师：小朋友们，看一看老师手中的小丑和你们以前见过的有什么不一样？2、教师演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词。1教师慢速清唱歌曲，幼儿倾听。提问：歌曲中唱了什么？2幼儿在教师的引导下慢速的学说歌词，感知语气词“哎呀”及动作提示的作用。3教师引导幼儿根据教师的动作提示由慢到快的学说歌词。3、学唱歌曲。1出示教学图片，引导幼儿慢速学唱歌曲。2教师引导幼儿尝试用“嘻嘻”替换“哎呀”，进一步学唱歌曲。3幼儿完整演唱歌曲。4鼓励个别幼儿用幽默、风趣的表情和动作及结合道具表演歌曲。（如：干净袜子）4、创编歌词。1引导幼儿将有创意的歌词改编到歌曲中去，并练习演唱歌曲。教师：袜子除了穿在耳朵上还可以穿在哪里？2引导幼儿完整演唱创编的歌词。活动延伸：小朋友自己做设计师，重新打扮自己，举行一个特别地时装展示会。2022中班的音乐教案篇【第五篇】活动目标：1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。2、创编刮大风和刮小风时的动作。3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备：音乐磁带活动过程：1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。(事先请几位小朋友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动)2、复习歌曲《柳树姑娘》a、齐唱歌曲b、进行简单的表演3、学玩音乐游戏。a、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把……。b、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐控制不动。d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。e、创编括风动作。倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿动作，供幼儿交流、学习。f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。g分角色游戏。部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。h、交换角色。2022中班的音乐教案篇【第六篇】活动目标：1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。2、学会看节奏谱。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：磁带、节奏谱。活动过程：一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思?你会拍吗?介绍节奏，请幼儿尝试拍。二、学唱歌曲。