小班好饿的毛毛虫教案【实用8篇】

小班好饿的毛毛虫教案【实用8篇】老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。学生反应能帮助教师更加全面地了解自己的教学效果，教案课件应该从哪些角度来写？“小班好饿的毛毛虫教案【实用8篇】”是由三一刀客网友特意为您提供的内容，更多相关内容请继续浏览本站！小班好饿的毛毛虫教案【第一篇】活动目标：1．探索各种爬的方法，学习毛毛虫爬，锻炼腹部肌肉。2．根据图示用身体动作完成任务，提高动作协调性，锻炼孩子的体能。3．尝试看图摆放材料，体会体育运动的乐趣。活动准备：音乐磁带、各种爬的图示活动过程：一、热身运动。今天天气真好！毛毛虫们，让我们跟着音乐活动活动身体吧！二、自由探索爬的各种方法1．自由探索。跟着音乐动一动真舒服。今天我们来练练爬的本领，你们会爬吗？有哪些爬的方法呢？请毛毛虫们去练习台上爬一爬，想一想，你能有多少种爬的方法。看看哪个毛毛虫最能干，想出的爬的方法最多。2．分享交流。刚才你是怎么爬的，谁愿意来展示一下？（教师根据幼儿的回答，出示几种爬的图示）三、学习毛毛虫爬的方法1．老师示范。我这个大毛毛虫也想到了一种爬的方法，你们想不想见识一下？（教师示范）注意动作要领：先趴在垫子上，两手放胸前，身体呈直线；然后将腿缩进身体下面，最后再将两手朝前移动，这样不断重复，一拱一拱向前爬。2．幼儿练习。小毛毛虫，你们明白了吗？请大家按照小组站在起点处，然后按照秩序一个一个练习，好吗？比一比哪一组毛毛虫练得最认真、动作最准确。3．根据幼儿的练习情况进行进一步指导。四、摆放材料，情景练习1．出示图示，引导观察。毛毛虫们，你们爬的本领练得真不错。告诉你们，在离这儿不远的地方，有一片嫩绿的草叶，你们想不想去饱餐一顿？让我们一起看看，去吃草叶要经过哪些地方？经过不同地方，我们毛毛虫要采用不同的方法爬，我们看一看是哪些爬的方法呢？2．根据图示，摆放材料。原来毛毛虫要用四种爬的方法才到达目的地。现在要请毛毛虫们按照图示来摆放材料了，你们行不行？（引导孩子合作完成任务）3．请毛毛虫们在起点处站好，我们要准备去吃草叶了。（让孩子分成两组，进行游戏）五、放松运动毛毛虫们，你们现在吃饱了，让我们跟着音乐休息一下吧！哇，过了好长时间。毛毛虫们变成蝴蝶喽，我们一起快乐地飞舞吧！小班好饿的毛毛虫教案【第二篇】给好朋友写信活动目标：1、在老师的引导下，运用已有的符号解读信的内容，并能用语言进行连贯的表述。2、幼儿运用标记符号写信，激发幼儿的创造性思维。活动过程：一、说说自己的好朋友1、从外部特征、穿着来进行描述二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他小班语言教案：故事《小河马吃饭》【活动目标】1、能安安静静地听故事，理解故事内容。2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。【活动准备】小河马和小青蛙的手偶各一个。【活动过程】1、教师有表情地讲述故事。提问：故事里有谁？2、借助手偶再讲述一遍故事。大班综合活动：替换想象画活动目标：1、借助相似造型，大胆表现与创造人物的五官。2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。活动准备：1、知识经验准备：引导幼儿细致观察人物的面部特征、表情变化，积累对人物刻画的基本经验，日常玩“五官像什么”的游戏。2、环境准备：在活动室里观《小班科学活动：水果全家福》有感最近的日常事务比较多，但还是尽量每周抽空和教师进行预约听随堂课，今天上午我和学习者走进了两位青年教师试着改变和断了线的风筝的课堂。试着改变执教了小班科学活动：水果全家福，从教案的预设上看，教师课前对教材进行了分析，并针对幼儿的现有水平预设大班美术欣赏活动《红色中的和谐》说课稿各位老师，你们好！今天我上的是一节大班的美术欣赏活动《红色中的和谐》从本学期开始，新教材里有了多了名画欣赏活动，让孩子们从小接触经典绘画作品，直接与大师作品对话，更好的促进幼儿欣赏能力的发展，孩子们对活动也很感兴趣。于是小班好饿的毛毛虫教案【第三篇】活动背景：孩子爱吃零食，不肯吃饭，是一个让人头痛的问题。大人的好言相劝、循循善诱，甚至是软硬兼施、威逼利诱，都起不了很好的作用，有时还会事与愿违。音乐活动《毛毛虫饿坏了》是让孩子们在轻松、活泼、有趣的歌曲中，正确理解合理饮食和健康成长的重要关系。在音乐活动中，同时还渗入了“毛毛虫变成蝴蝶”的科学知识；穿插了数学中的基本概念——日期和数学；又涉及到健康的常识——合理饮食以及饮食的卫生习惯。一首小小的歌曲，整合了艺术、数学、健康、科学等几个领域的知识，自然贴切，情趣盎然，深受孩子们的喜爱。活动准备：钢琴、毛毛虫头饰、图谱一份。活动过程：1、以谈话形式导入活动，引起幼儿兴趣。⑴师：小朋友你们都吃过了早饭了吧！肚子饱饱的，又暖和又开心。让我们跟着音乐“啦啦啦”地唱个歌吧！（幼儿随伴奏音乐《饥饿的毛毛虫》进行“啦啦啦”练声。⑵老师戴上毛毛虫的头饰扮作“毛虫”。师：你们的肚子吃得饱饱的，歌儿唱得真好听。唉·可怜我已经三天没吃东西了，饿坏啦！我得去找点东西吃。2、理解歌词意义，初步学唱歌曲。⑴师分段范唱歌曲，引导幼儿根据歌曲中的数字和图谱熟记歌词。①教师随伴奏范唱第一段歌曲。师：你听到歌里唱了些什么？幼甲：毛毛虫吃蛋糕。幼乙：星期一吃的。（结合幼儿的回答，教师随即在黑板上出示第一段歌曲的简单图谱，然后和幼儿一起朗诵第一段歌词。）师：吃东西前我们要做些什么？幼：洗手。师：让我们一起边唱边做洗手的动作。（幼儿看着图谱随伴奏试唱第一段歌曲。）②师随伴奏范唱第二段歌曲。师：毛毛虫在星期几吃了什么？幼：星期二，吃了两只鸡腿。（出示相应的图谱，并带领幼儿一起有节奏地朗诵第二段歌词）师：我们来把第二段歌曲唱一下吧！（师指着图谱开另幼儿唱第二段歌曲，继续引导幼儿在歌曲的前奏处做有节奏的洗手动作。）③师：（做睡醒后伸懒腰的动作）星期二接下来是星期几呀？幼：星期三。（师随伴奏范唱第三段歌曲）师：毛毛冲在星期三吃了什么？幼：毛毛虫在星期三吃了三个苹果。（师出示第三段歌曲的图谱，引导幼儿看着图谱，跟着音乐试唱第三段歌曲。）④师揉揉肚子，随伴奏范唱第四段歌曲。师：毛毛虫在星期几吃了几个什么？幼：毛毛虫在星期四吃了四个冰淇淋。（师出示第四段歌曲的图谱）师：一下子吃四个冰淇淋，你认为毛毛虫会怎么样？幼：肚子不舒服。师：肚子不舒服时，我们应该用什么样的声音唱第四段歌曲？幼甲：用难过的声音唱得轻一点。幼乙：要唱得慢一点。师：让我们慢又轻的声音唱第四段歌曲。（师幼看图谱唱第四段歌曲）⑤师随伴奏范唱第五段歌曲。师：毛毛虫在星期几吃了几根什么？幼：毛毛冲在星期五吃了五根棒棒糖。（师出示第五段歌曲的图谱）师：五根棒棒糖，这么甜的东西吃多了会怎么样？幼甲：会牙疼的。幼乙：要蛀牙的。师：牙疼的时候唱歌，你会怎么样？幼：唱不动，没力气。师：我们来学学毛毛冲牙疼时唱歌的样子。（师启发幼儿用慢而轻的声音延长第五段歌曲，并用动作引导幼儿唱完后做刷牙动作）⑥师：（做睡醒后伸懒腰的动作）睡了一觉，牙齿不疼了。接下来是星期几呀？幼：星期六啦。（师随伴奏范唱第六段歌曲）师：这个毛毛虫可贪吃呀！一下子吃了几根什么呀？幼：六根火腿肠。（出示第六段的图谱）师：一下子吃六根火腿肠哪！肚子会怎么样？幼甲：涨死了！幼乙：疼死了！师：我们来学毛毛冲难过的样子唱提溜段歌曲。因为吃多了很难过，所以要唱得又慢又轻、没力气。（师幼看图谱唱第六段歌曲）师：默哀毛冲可真不懂事！尽吃些乱七八糟的东西。小朋友可别学它，我们平时应该吃些什么呀？幼甲：米饭。幼乙：蔬菜、鱼、肉。师：请你们告诉毛毛虫，它应该吃些什么？幼：树叶。师：毛毛虫吃俩额树叶才会变成什么？幼：（展开手臂做翅膀）蝴蝶。⑦师随伴奏用轻快的声音范唱第七段歌曲。（边唱边用出示第七段歌曲的图谱。）师：毛毛虫吃了一片小树叶终于变成了一只花蝴蝶。心里感觉怎么样？幼：真高兴、真快乐！师：我们一起用快乐的声音来唱最后一段歌曲。唱完后做一个蝴蝶飞的动作。（师指图谱带领幼儿唱第七段歌曲，指图谱时引导幼儿注意第七段图谱中的数字位置有所变化。）3、引导幼儿用声音的表情来完整演唱歌曲。师：（指图谱）毛毛虫从星期一到星期六越吃越多，肚子越来越难受，我们要唱得越来越慢、越来越难过。到了星期天，因为吃对了东西，才变成花蝴蝶，所以要唱得轻快一些。让我们一起把这首歌唱一遍。（师指谱带领幼儿完整演唱歌曲）师：每人找个空地方，学着毛毛虫的样子，边唱边做动作，别忘了最后要做一个蝴蝶飞舞的动作。（师幼一起完整演唱歌曲，边唱边做动作。）4、师带幼儿随音乐做蝴蝶飞的动作飞出活动室。小班好饿的毛毛虫教案【第四篇】活动目标：1、知道不挑食，多吃东西才会快快长大。2、能理解故事内容，学说完整的短句及量词：个、支、包、块、串。3、感受故事的趣味性，练习手膝着地爬行，体验情景游戏的快乐。活动准备：1、绿色丝袜一只，《虫虫爬》《蝴蝶飞》音乐磁带。2、红萝卜、黄香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一个。3、各种颜色的水果、蔬菜玩具若干。活动过程：一、律动毛毛虫热身操（课前知道毛毛虫是怎么爬的）1、虫宝宝们，跟着妈妈爬到草地上玩吧。2、我们一起来跳个舞吧。（音乐结束时，呼唤虫宝宝围到妈妈身边来）二、故事想变蝴蝶的毛毛虫。1、教师在手臂上套上绿色的丝袜扮毛毛虫边表演，边讲述故事的开头部分：春天来了，一条绿色的毛毛从卵里慢慢的爬出来了，这只毛毛虫很不开心，毛毛虫怎么了？它为什么不开心呢？2、请幼儿自由猜想后，教师小结：原来这只毛毛虫很久没有吃东西了，它觉得很饿！而且不吃东西的话就长不大，不能变成美丽的蝴蝶了。所以它决定去找点吃的东西。3、教师继续讲完故事后提问毛毛都吃了哪些好吃的东西呢？引导幼儿学说完整的短句和量词。4、提问毛毛虫吃了这么多的东西，后来怎么样了？教师小结：毛毛虫从不挑食，什么东西都爱吃，就长得很快！最后就变成了美丽的蝴蝶了。你们也要向毛毛虫学习，什么东西都要吃，不能专门挑自己喜欢的东西吃，一样东西吃得太多了，也会生病的，记住了吗？三、游戏毛毛虫吃东西。1、我们也来学毛毛虫做个游戏，吃各种各样的水果和蔬菜好吗？2、交代游戏规则：老师来当毛毛虫妈妈，你们来当毛毛虫宝宝。我们一起去找吃的东西，宝宝们要听妈妈的话哦，妈妈说吃什么，你们就找什么，找对了才能吃哦，能做到吗？3、教师与幼儿一起游戏，检查幼儿是否按指令找对物品，找对了之后将物品挂在脖子表示吃掉了。4、宝宝们，我们都吃饱了，要准备睡觉喽，快来围在妈妈的身边。（趴下来做睡觉状）5、音乐起，毛毛虫醒来了，变成了一只美丽的蝴蝶了，一起来舞蹈吧。四、学蝴蝶飞出活动室。小班好饿的毛毛虫教案【第五篇】活动目标：1.通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。2.学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第X天吃了X个XX。3.按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐。活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣“今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。”二、欣赏故事，拓展数量的认知1.欣赏故事，感知量与物的匹配。1感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。“毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。”2猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系“可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……”2.动手操作，根据点卡匹配食物。1交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个XX，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。2幼儿操作3．集体讲述，巩固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的快乐1.感知毛毛虫的蜕变。“毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。”2.体验蜕变后的快乐。“你们想变蝴蝶吗？让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧！看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。”小班好饿的毛毛虫教案【第六篇】说设计意图：我们小班组成员一起挖掘了绘本中的美术元素（那条可爱的`毛毛虫），以吃毛毛虫吃了各种各样水果逐渐长大这一情景片段导入教学，进行了绘