雅鲁藏布大峡谷课件5篇

雅鲁藏布大峡谷课件5篇教案课件是老师上课中很重要的一个课件，需要大家认真编写每份教案课件。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。对于您网友有关“雅鲁藏布大峡谷课件5篇”的内容开始，欢迎参考下载并参考！雅鲁藏布大峡谷课件1一、激趣导入同学们知道吗？我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。（阅读资料袋）1、（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，现在老师让大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？2、学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）3、师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的足迹，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：雅鲁藏布大峡谷）二、初读课文，感知内容1、自由读文，划出生字词拼读，注意读准字音。2、遇到不会读或不理解的字词，运用学过的方法解决。三、提出阅读要求1、师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？②对课文不理解的地方提出疑问。3、学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。4、交流汇报四、自主学习，精读感悟1、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？（生自由发言）2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。自学提纲：1读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。2读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。3读一读，把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学，教师指导。3、理解重点词句1大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。2大峡谷的山，从遍布热带雨的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。五、拓展实践教师出示大峡谷的风光图片，要求学生根据挂图自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法，向大家介绍雅鲁藏布大峡谷。六、总结1、同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。2、学习了这篇课文，你又有哪些收获呢？雅鲁藏布大峡谷课件2一、教学目标：1、知识与能力目标：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法，能够运用文中描写景物的优美字词。2、情感目标：感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学重点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇，学习作者表现事物特点的写法。三、教学难点学习作者表现事物特点的写法。四、课前准备让学生尽量收集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和图片五、教学过程（一）激趣导入（6分钟）师：“同学们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集壮丽神奇的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！说来说一说？”（学生们展示他们的资料）（出示图片）师：“大家做得很好，这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师和大家一起随着作者来游览一下雅鲁藏布大峡谷。”（板书“雅鲁藏布大峡谷”）（二）初读课文，感知内容（15分钟）1．自由读文，读准字音（5分钟）2．指名分段读，思考：雅鲁藏布大峡谷为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢？作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？3、分组讨论，议一议雅鲁藏布大峡谷为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢？作者从哪几方面进行描写？（三）、汇报交流（5分钟）1、让同学们说说议论的结果。老师总结同学们意见，作者从大峡谷的海拔、深度、形状、地理位置，峡谷的山水、生物等方面进行描写，“世界第一壮丽景观”也就体现在这些方面。（四）、自主学习，精读感悟（10分钟）1．师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？学生自由发言。2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。（画出你最喜欢的语句，并读给你的小伙伴听听。）（五）、拓展实践（4分钟）教师放一段关于雅鲁藏布大峡谷风光的短片，让学生感受它的雄伟壮观，直观地感受为什么被成为“世界第一壮丽景观”，尝试抒发心中的情感，进行口语表达训练。六、运用.作业你能根据课文内容口头向我们介绍一下美丽的雅鲁藏布大峡谷吗？请你课后做一下小导游，向你的伙伴们介绍一下。雅鲁藏布大峡谷课件3【教材分析】这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较；然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观；二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。【学情分析】这是四年级第1篇略读课文，可以让学生自己通过朗读的方式来完成学习任务，进一步培养学生自主阅读，主动探究的学习方式。【教学目标】１、认识７个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。２、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。３、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。【教学理念】１、学生是学习和发展的主体，教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。２、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。【教学重难点】１、重点：学习课文，了解大峡谷壮丽、奇异的景观。２、难点：用自己的话向别人介绍课文内容。【教学过程】一、激趣导入同学们知道吗？我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰──珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。（阅读资料袋。）１、（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，现在老师让大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？２、学生汇报：会出现蓝天白云、青山碧水等。３、师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的足迹，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：雅鲁藏布大峡谷）二、初读课文，感知内容１、自由读文：划出生字词拼读，注意读准字音。２、遇到不会读或不理解的字词，运用学过的方法解决。三、提出阅读要求１、师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。２、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：⑴读一读，想一想：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？⑵对课文不理解的地方提出疑问。３、学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。４、交流汇报。四、自主学习，精读感悟１、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？（生自由发言）２、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学：自学提纲：⑴读一读：把你最喜欢的语句读给小伙伴听。⑵读一读：把你学懂的地方通过画画展示出来。⑶读一读：把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学，教师指导。３、理解重点词句：⑴大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。⑵大峡谷的山，从遍布热带雨的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。五、拓展实践教师出示大峡谷的风光图片，要求学生根据挂图自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法，向大家介绍雅鲁藏布大峡谷。六、总结１、同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。２、学习了这篇课文，你又有哪些收获呢？雅鲁藏布大峡谷课件4一、学习生字、新词１、读准课文中标有音节的词语。２、学习生字：穆玛涓滔脉卉罕二、分析１、边读边思考，理解文章大意：我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰──珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。思考：⑴为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？⑵雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？２、学习词语、句子，感受文章写作特点：⑴丰富的语言，例如：“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。”“堪称”、“号称”、“美誉”。“世界屋脊”、“植物类型博物馆”、“动物王国”。⑵特定作用的句子，例如：“是不容置疑的世界第一大峡谷……”“映衬着雪山、冰川和郁郁苍苍的原始林海……”“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上……”三、总结全文课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。开始介绍地理位置→接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷→然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。四、资料袋的学习内容概括：这篇介绍了关于《雅鲁藏布大峡谷》教学设计8，希望对你有帮助！雅鲁藏布大峡谷课件5教材分析《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言丰富优美，绘声绘色的故事、准确无误的数字、恰到好处的用词，都使得这篇文章成为1篇极为优秀的说明文。学校及学生状况分析雁塔区北池头小学原是一所乡村小学，地处城区边缘的城乡结合部，近年来，随着学校办学理念的更新，办学条件逐年改善，教育教学水平也逐步提高，逐渐形成了“以教研促教学以理念谋发展”的办学特色。在平时的教学中注意贯彻课改理念，认真学习课标，大胆实践新理念，注重集体教研，团结合作，不懈努力地实践新课改。由于学校位置的特殊性，学生的来源也较复杂，外来借读生较多，来自不同的地区，因此学生学习的差异就更为明显，而这些学生的家长大多文化素质较低、家庭条件较差、对学生的学习关心不够，因此，学生的知识面比较窄，学习习惯相对较差。但学生本质上都朴实善良，学习比较刻苦踏实。在教学中，针对学生的实际，教师相应的补充资料，运用有效的教学方法，激发学生学习的兴趣，调动他们已有经验，鼓励他们大胆想象，大胆表达，从而完成教学任务。第一课时教学目标1．阅读课文，了解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。2．学写课文提纲。3．有感情的朗读课文。教学重点阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。教学难点学写课文提纲。课前准备学生预习课文；搜集有关西藏及雅鲁藏布大峡谷的资料；“金钥匙”幻灯片。教学过程一、谈话导入。1．（板书：西藏）同学们，一提到我国的西藏，你会想到什么呢？（学生根据课前了解的资料来谈，如：藏族、布达拉宫、牦牛、雪山、雅鲁藏布江……）2．其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！（板书：雅鲁藏布大峡谷）［谈话导入轻松自然，既能了解学生课前对有关资料的搜集情况，又能直入主题，突出重点，同时激发学生的阅读兴趣。］二、整体感知，初感其“奇”1．教师配乐范读，学生圈画文中重点词语。2．能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷地初步印象吗？（很特别、景观奇特、气势宏伟、使人惊叹……）3．能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？（提示学生浏览一遍课文内容，快速找出词语，如：惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比等。相机板书词语。）［遵循学生的阅读规律，从课文的整体感知入手，让学生通过阅读在头脑中对雅鲁藏布大峡谷有一个整体的印象。同时抓住文中的重点词来让学生体会其神奇壮丽。三、精读细品，深感其“奇”1．如此壮丽的伟景，真令人叹服。让我们