曹操献刀读后感（通用4篇）

曹操献刀读后感（通用4篇）读到好的书籍能改变我们的气质，在参考下载了作品构思新颖，题材独具匠心，情节跌宕起伏紧扣人心。很多人就想通过写1篇读后感的方式来表达自我。栏目网友为您特意收集分享的“曹操献刀读后感（通用4篇）”，欢迎大家参考下载收藏，分享给身边的人！曹操献刀读后感【第一篇】曹操献刀刺董卓读后感曹操献刀刺董卓读后感三国演义是一本非常好看的书，这是一部跨度近一个世纪，出场大约400个人物的历史常篇小说，以浩瀚篇章，深入描绘了从汉末群雄割据到三国归晋的历史画卷，其中，细致生动地展现了魏蜀吴之间错综复杂的军事，政治斗争。而且，以曹操，刘备，孙权，诸葛亮，关羽，张飞等为艺术典型的这些数百个栩栩如生的艺术形象，以绝不相同的方式写下了自己独特的一页，并由此将三国时代波澜壮阔的历史背景和社会背景展现在读者面前。几百年来，三国演义广泛流传，脍灸人口，已成为中国文学史上最具有深远影响的巨作之一我喜欢里面的很多小故事比如说，刘关张桃园三结义，曹操献刀刺董卓，三英和力战吕布，赵子龙单骑救主，周瑜火烧赤壁，赵子龙二救阿斗，张飞挑灯战马超，三国统一归西晋等等一些故事我就说二，三个故事的大意吧!就说三英和力战吕布，张飞挑灯战马超，就讲这二个故事吧11、刘备和他的二个好哥么一起去功打吕布，他们斗的很激列，非常好看。2、张飞和马超战的也非常激列。希望大家喜欢这本书。2.今天，我读了《曹操献刀刺董卓》一回，略得启示。在这一回中，主要讲述了朝中大乱，董卓掌握大权，横行霸道，许多官员决定杀掉董卓。王允让曹操带一把七星宝刀去刺杀董卓，谁知反被董卓发现，曹操以献刀为名在未被发现时逃跑了。真是乱世出英雄，虽功垂成败，但却赢得了人们的尊重。唉，我真为曹操而叹息，多好的刺杀机会啊!不过，这也有曹操自身的原因：做事不细心观察，没发现屋内的'大铜镜，不仅刺杀失败，还丢了一把宝刀，真是“赔了夫人又折兵”!罗丹说过这样一句话：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。而我，希望大家能够观察生活中的每个细节，无论是美，还是不足，大家都应细心观察。有一句话说得好：“细节决定成败。”只要我们认真观察生活，认真观察社会，我们就一定会成功。读完这篇我知道了，不管做什么事，都要小心一点。3.读《曹操献刀刺董卓》有感今天，我读了《曹操献刀刺董卓》一回，略得启示。在这一回中，主要讲述了朝中大乱，董卓掌握大权，横行霸道，许多官员决定杀掉董卓。王允让曹操带一把七星宝刀去刺杀董卓，谁知反被董卓发现，曹操以献刀为名在未被发现时逃跑了。唉，我真为曹操而叹息，多好的刺杀机会啊!不过，这也有曹操自身的原因：做事不细心观察，没发现屋内的大铜镜，不仅刺杀失败，还丢了一把宝刀，真是“赔了夫人又折兵”!罗丹说过这样一句话：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。而我，希望大家能够观察生活中的每个细节，无论是美，还是不足，大家都应细心观察。有一句话说得好：“细节决定成败。”只要我们认真观察生活，认真观察社会，我们就一定会成功。曹操献刀读后感【第二篇】“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史为英雄反革命搭建了舞台，小说为英雄做了诗意诠释，曾经叱咤风云的英雄豪杰巳沉沉睡去，但当我们翻开《三国演义》时，一代枭雄曹操的形象却仍然栩栩如生。1、阅读“课前提示”中《三国演义》……关键。”《三国演义》描写了上百次战争有虚有实、有详有略，堪称“军事文学”之王3、文本中人物形象分析：通过人物语言、动作、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的.人物形象。4、多元解读人物形象：①阅读“课前提示中《三国演义》……奸绝”②结合对文本的理解谈谈曹操的人物形象。总结：阅读小说要准确把握人物形象，对小说中人物形象的分析不能停留在表面印象上，要学会抓住语言、动作、神态等方面鉴赏解读人物形象。1、《三国演义》中相关曹操的情节罗列：杀杨修……羡才又妒才梦中杀人……孤独又疑心割头发……言而有信2、小辨认：曹操的“奸雄”与“英雄”形象。（言之有理，言之有据即可）3、引导关注《三国演义》的创作意图。①阅读“课前提示”中“作者到……实质”4、名著导读：发矫诏诸镇应曹报父仇曹操兴师曹孟德大战吕布曹操被称为“奸绝”，但同学们又从之篇文章解读出一个文韬武略、胸有大志的曹操可见作者为我们塑造了一个血肉丰满的人物形象，留给读者巨大的想象空间，这就是经典的魅力。我希望同学们通过本文学习走近曹操，走进《三国演义》，走进经典我著。改写“操与宫坐久”。曹操献刀读后感【第三篇】1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象。3、理解小说中人物性格的多元化。4、深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受《三国演义》的艺术魅力。导学重点：1、概括其中的主要情节，2、从重点情节中分析主要人物性格导学难点：1小说中人物性格的多元化和辩正的分析历史人物。2、多角度分析鉴赏小说人物形象说曹操曹操到”的俗语、“羽扇纶巾”的扮相，“蜀中无大将，廖化当先锋”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史为英雄反革命搭建了舞台，小说为英雄做了诗意诠释，曾经叱咤风云的英雄豪杰巳沉沉睡去，但当我们翻开《三国演义》时，一代枭雄曹操的形象却仍然栩栩如生。今天，我们一起走进三国的历史天空，深入认识曹操的形象。二、背景介绍（课本中的内容要点）《三国演义》描写了上百次战争有虚有实、有详有略，堪称“军事文学”之王（一）1.作者是________，名_______，号__________，______小说家。《三国演义》，是我国古代成就最高的_________小说。2.小说的思想倾向是_________。表现出封建的正统观念，对_________有所诋毁，把______、______、______、_______当作小说的中心人物来描写。3.刘备，字_____，人称_______，_______是他主要的性格特点，最能突出他这一特点的情节是__________。此外他还具有________、_________等性格特点。4.关羽，字_____、______，被曹操封为__________，使一把__________，骑______马，_______、_______是他的主要特点，________、________等情节表现其勇，_____________表现其“义”。5.张飞，字______，使用的兵器是______，被吕布称为__________。6.周瑜，字_________，东吴_________(官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“________，_________。”7.曹操，字_________，小字_________，自封汉相，是_________形象，为人_______，惯用________，他信奉的人生格言是______________，_________________。8.“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋”称赞的是_______，他的字是________，主要的性格特点是__________，___________。9.奠定三国鼎立格局的基础的那次战役是___________。10.被称“三绝”的分别是：_____绝________，____绝________，___绝_________。⒈桃园三结义：_____________⒉怒鞭督邮：_________________⒊千里走单骑：_____________⒋过五关斩六将：______________⒌跃马过檀溪：_____________⒍草船借箭：__________________⒎群英会：_________________⒏巧授连环计：________________⒐三气周瑜：_______________⒑割须弃袍：__________________⒒七擒孟获：_______________⒓木牛流马：__________________⒔辕门射戟：_______________⒕智料华容道：________________⒖单骑救主：_______________⒗义释严颜：__________________⒘智取瓦口隘：_____________⒙拔箭啖睛：__________________⒚舌战群儒：_______________⒛挂印封金：__________________（三）、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。1.身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。人物：________，性格特点：_________________________2.面如重枣，唇若涂丹，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。人物：_________，性格特点：________________________3.纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_________，性格特点：________________________4.身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。人物：_________，性格特点：________________________5.身长七尺，细眼长髯，“治世之能臣，乱世之奸雄”。人物：_________，性格特点：________________________6.头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：_________，性格特点：________________________骁骑散讫马羸急掣宝刀操惶遽县令熟视曹操屏退左右学生按情节分成四小组，分析内容，总结人物形象和描写方法，记录发言。本文中曹操形象：人物形象刻画方法：通过人物语言、动作、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。根据本章故事，后人总结了一条歇后语，曹操误杀吕伯奢----将错就错。你怎么看待曹操的误杀和这种将错就错的做法？进一步分析《三国演义》曹操人物形象，把握曹操复杂丰富的人物性格，并能作辩证评价研读第五回《发矫诏诸镇应曹》、第十回《报父仇曹操兴师》、第十二回《曹孟德大战吕布》研读第二十一回《曹操煮酒论英雄》、第四十八回《宴长江横槊赋诗》、第五十六回《曹操大宴铜雀台》研读第五十八回《曹阿瞒割须弃袍》第七十二回《曹阿瞒兵退斜谷》第七十八回《传遗命奸雄数终》2、小组辩论：曹操的“奸雄”与“英雄”形象。（言之有理，言之有据即可）3、引导关注《三国演义》的创作意图。①阅读“课前提示”中“作者到……实质”1、鲜明独特、反差巨大的性格。2、复杂多变、正反交叉的性格。5、曹操之功1削平群雄，统一北方。2为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。3对建安文学的发展作出了较大的贡献。曹操之过。1镇压起义，充当屠夫。2欺君罔上，窃国谋逆。3玩弄权术，残暴不仁4虚假伪善，奸诈狡猾。5骄奢淫逸，嫉贤妒能。曹操仍不失为一个杰出的政治家、军事家。1目光远大，胆识过人2求贤若渴，重视人才；3胸襟开阔，豁达乐观。1军纪严明、爱护百姓。2豪爽多智，指挥若定。3身先士卒，以身作则。曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，胸怀大志；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。你如何看待评价曹操这个人物形象？三、拓展阅读与评价：1、学生交流《三国演义》中熟悉的曹操的故事。焚书不较（宽宏大度）杀杨修（羡才又妒才）义释关羽割发代首（言而有信）梦中杀人2、拓展：名家眼中的曹操。“历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。----裴松之“曹瞒篡乱从此始”-----元稹“曹操是奸雄，不过前面要加上‘可爱的’三个字。“-易中天3、引导关注《三国演义》的'创作意图。其实历史上的曹操是个政治家、军事家、文学家，有功有过。但《三国演义》中更多地把他塑造成反面形象，这样是因为“拥刘反曹”的思想倾向，因此受到它的影响，曹