小班小小的船教案【范例5篇】

小班小小的船教案【范例5篇】教案是老师上课之前需要备好的课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案和课件优化可使教学任务的完成更加精细化，写教案课件时需要注意哪些方面？以下“小班小小的船教案【范例5篇】”相关主题内容，为三一刀客的编辑收集并整理，欢迎您参考下载和收藏，并分享给身边的朋友！小班小小的船教案篇【第一篇】活动目标：1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。2、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。(重点)3、体验故事幽默、诙谐的风格。(难点)4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：PPT课件，打印图片(西瓜、草莓、鸭梨、橘子)，小蛇头饰。配套课件：小班语言课件《好饿的小蛇》PPT课件活动流程：小班上学期语言教案《好饿的小蛇》含PPT课件二、出示故事PPT，让幼儿进行分段猜读。1、(出示PPT)你们发现了吗，这会儿小蛇的嘴巴变成什么样子了?你们猜它发现了什么?(苹果)2、好饿的.小蛇会怎么样?3、(继续播放PPT)苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢?(请幼儿回答)你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢?4、(出示PPT)好饿的小蛇又看到了什么?小蛇吃香蕉了吗?你从哪里看出来的?小蛇吃饱后会说什么呢?(啊呜咕噜真好吃)5、(继续播放PPT)(第三天好饿的小蛇扭来扭去，它发现了一个好吃的东西……他说啊呜-咕嘟，啊真好吃!)你们猜猜，好饿的小蛇吃下了什么东西?你是怎么看出来的?(幼儿个别回答)6、(继续播放PPT)第四天，好饿的小蛇扭来扭去去散步会怎么样?看看小蛇的肚子变成了什么形状?猜猜看它吃了什么呢?(幼儿回答)，从外形特征上验证答案。我们来看看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。7、(出示PPT)小蛇吃了很多东西，他说我还没吃饱，好饿的小蛇扭来扭去，你们看它又发现了什么?(幼儿回答)这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么吃呢?苹果树这么高?(爬上去)小蛇扭来扭去爬上了树，啊呜咕噜真好吃。8、(继续播放PPT)小蛇到哪儿去了?三、完整讲述故事看图片回顾故事内容，然后把故事说出来。好饿的小蛇吃了好多东西啊。(一次完整地说出来，如：好饿的小蛇看到苹果、香蕉……)四、游戏《好饿的小蛇》真棒!小蛇在教室内里还会发现什么好吃的东西呢?老师请几个小朋友上来找一找，让我们一起去找找吧!(贴西瓜、草莓、鸭梨、橘子图片在墙壁上，鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现，增加活动的挑战性)活动反思：整个活动在选材上非常适合小班的幼儿，幼儿很喜欢故事内容，在大书阅读时更是采取了丰富的形式，如先猜后验证、带着疑问看下页等，把幼儿的兴趣完全都激发出来，最后环节的创新阅读，更是让幼儿体验了一番创造的乐趣，让幼儿在互动、自主的阅读背景下，完成了整个教学活动，有些细节方面还需要深究，特别是对于每一页讲述时，侧重点过多，导致活动有些累赘。小班小小的船教案篇【第二篇】活动目标：1、了解水果的种类，不同水果的特点。2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。活动准备：1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。活动过程：一、课前交流师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？生：是香蕉！师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。生：我爱吃苹果。生：我爱吃的水果是草莓。二、导入新课师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果，你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？生：愿意！三、指导观察、说话师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色生：香蕉弯弯的，黄黄的师：弯弯的香蕉像什么呢？生：像月牙。镰刀。小船。师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？出示：香蕉弯弯的，像()，它穿着（）色的外衣。生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着黄色的外衣。四、自由交谈师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜爱吃的水果，小朋友们都带了自己最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？互相讨论一下吧生：（是否需要单个孩子回答？）讨论中。。。分组讨论，集体讨论（如何丰富？）五、扩展谈论师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的？生：~~~~师：那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜欢吃水果呢?生：~~~~师：所以我们要多吃水果，因为里面含有营养。（有点勉强）*（最后以游戏结束课程）六、“水果蹲”游戏玩法幼儿带上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果。教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。教师分别按口令做出苹果橙子香蕉相应的示范动作。小班小小的船教案篇【第三篇】活动目标：1、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。2、感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：小蛇木偶、自制图书一本(转转书);吃饱食物的小蛇每人一条(分别是吃了菠萝、草莓和梨头);活动过程：一、导入活动：(出示小蛇木偶)猜测、想象1、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇，它哪里有趣呀?(幼儿自由猜测)2、其实这是它吃下去的一样东西呢?猜猜它吃了什么?(一个怎么样的某某某)。谁猜对了呢，我们一起把它请出来吧。3、第二天，好饿的小蛇还吃了什么呢?二、理解故事1、小蛇到底吃了一个圆圆的什么东西?我们请小蛇带我们去看看吧。(讲述故事前半部分)提问：(1)好饿的小蛇是怎么吃苹果的?(啊呜一口吞下去)(2)谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子?(集体也尝试一遍)2、第三天，第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的?(请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看)，提问：谁来说说好饿的小蛇发现了一个什么好吃的，是怎么吃的?梨头：请吃了梨头的小蛇上来，我们来学学小蛇吃梨头的样子(梨头吃饱了请小蛇回家吧)草莓：还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来，学学吃草莓的样子。3、继续观看大图书第五天，好饿的小蛇还发现了一样奇怪的东西?是什么?(我们一起说转转转，把他转出来吧)第六天呢?好饿的小蛇又发现了什么?|(请一位小朋友来转)4、观看图书结尾(1)、好饿的小蛇吃东西总是这样狼吞虎咽的,有一天他很着急的吞下一样东西，这下肚子不舒服了，他吞了什么呀?(2)原来是一棵又高又大的苹果树，看到它这个样子你想对它说什么?好饿的小蛇也说了：“不好吃，不好吃”。(3)那你们平时是怎么吃东西的?5、小结：吃东西时要一口一口的吃，要细嚼慢咽，千万不能象好饿的小蛇一样，啊呜一口吞下去。三、完整欣赏故事一遍谁还记得小蛇吃了哪些东西?我们一起把小蛇吃东西的事情连起来说说吧，题目叫《好饿的小蛇》教学反思：《好饿的小蛇》是一个很有创意性的故事，很适合小班幼儿的年龄阶段，因此，我选择了这个内容。活动中我让幼儿发散思维大胆的猜测小蛇的肚子里吃了什么东西。根据形状猜测、根据生活经验猜测，我让他们猜测的不仅仅是绘本上的东西，我还增添了几样其他的物体，孩子们的兴趣很浓。在教具的设计上很巧妙，打破了传统的看大图书或者看幻灯，而是运用了可以自由翻看的转转书让幼儿进行猜测，给孩子设置了想往下看的许多个悬念，激起了孩子们的学习兴趣。并通过看一看、猜一猜、摸一摸、说一说等形式感受绘本的趣味情节，尝试用完整的语言大胆表述，使孩子有一个语言技能的提高。最后完整欣赏、阅读图画书，体验绘本所带来的乐趣。小班小小的船教案篇【第四篇】设计思路：最近我们开展了“小司机”的主题。在主题活动中已经认知了一些常见车辆，对于有关车的知识也略知一些，他们在生活中接触车的机会也较多。在日常生活中孩子们乘坐私家车、公共汽车等交通工具出门的机会很多，所以借助“停车场”这个内容来帮助孩子初步积累分类的经验,创设轻松愉快的学习氛围，运用游戏化形式让他们在说说、玩玩、看看、讲讲中尝试按物体的大小、颜色进行分类。孩子们能够按照颜色或者形状进行分类，在此基础上，帮助孩子积累二维的分类经验，为此我设计了本次活动。活动目标：1、尝试按物体的大小、颜色进行分类，积累初步的分类经验。2、在情景游戏中感受活动的快乐。活动准备：1、每位孩子一张红、黄不同颜色、不同大小的车子图片。2、十二件小鸡的衣服，十二只小鸡图。2、创设二个小动物家场景及不同的停车场。3、ppT、音乐重难点：能根据大小、颜色进行分类活动流程：导入活动——按大小进行分类——按大小、颜色分类——活动延伸活动过程：一、导入活动（经验回顾，进入活动情景）1、孩子们开好一辆车子，进入活动场地。2、师：孩子们，今天，老师接到了小动物的电话，请我们去它们家做客，开好你的车子，你开的是什么车？（老师询问几个幼儿并进行梳理）我们一起出发吧！二、按大小进行分类1、师（鸡妈妈）：小朋友你们好（引导孩子向小鸡问好）2、师（鸡妈妈）：请你们先把车停好，大车停在红线上，小车停在黄线上。3、鸡妈妈请我们怎样停车？（幼儿一起说一说）4、看看你的车子与小朋友一样吗？该停在哪里？（让幼儿互相观察与比较一下车子的大小）5、幼儿按自己开的车的大小停在相应的停车场。6、师（鸡妈妈）：请进、请坐。（让孩子坐在椅子上）7、师（鸡妈妈）：我们一起来看看你们的车停好了吗？停对了吗？（师幼验证，让孩子发现错的，问孩子这辆车该停在哪里，为什么？）8、师（鸡妈妈）：过年了，我给小鸡准备了新衣服，它们还不会穿衣服，请你们帮它们穿上好吗？我的宝宝有大有小，请你给它穿上合身的衣服。（幼儿拿一件衣服贴在小鸡身上）9、时间不早了，我们还要去小猫家呢。三、按车子的颜色、大小进行分类1、小猫家的门关着，怎么办？（让孩子说，先敲门、按门铃）2、小猫（录音）：请你们先把车停好，我家有四个停车场，一个是停红色的大车，一个是停红色的小车，一个是停黄色的大车，一个是停黄色的小车，你听明白了吗？3、请一位幼儿出来演示复述一遍。（在四个停车场标志前用手，指着介绍，这儿停红色的大车，这儿停红色的小车，这儿停黄色的大车，这儿停黄色的小车）4、请你们赶快把车停好。7、请幼儿进行验证。四、延伸活动1、我刚接到鸡妈妈的电话，小鸡们在吵架了，他们都赶来了，我们看看怎么回事？2、（把板拉过来）师（鸡妈妈）：小鸡们说，我们今天要参加新年晚会，可是我头上的蝴蝶结与我们穿的衣服不一样，这样就不好看了。哦，这样呀，你们听明白了吗？3、我们赶快去给它们调换好。4、小鸡们这下开心了，鸡妈妈也带来了新年礼物送给你们。（分糖）5、开好车子回家了。小班小小的船教案篇【第五篇】一、活动目标1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。二、活动准备1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小2.准备各种颜色的海洋球若干3.新年帽子若干4.音乐《新年好》三、活动过程1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。1小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？2今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。1元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。2教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。1请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？2我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？3请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导活动。1请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？2请每位幼儿都照样字说一说、做一做。5.教师播放背景音乐《新年好》