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1《基础会计实务》课堂单元教案第1单元第周2学时单元标题：情景（模块）1：认识会计任务1：认识会计课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：①了解会计概念和会计对象②了解会计职能③了解会计的职业生涯及素质2.能力（技能）目标：①了解会计的特点、目标及方法②掌握会计的两大职能和会计核算的对象教学重难点：1.重点：会计的概念、对象、职能及会计方法2.难点：会计职能及会计对象教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发2.教学手段：课件演示教学材料及工具：教材：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社2012年9月第1版参考资料：李静荣基础会计实务北京：北京交通大学出版社2014年2月第1版赵宝芳基础会计北京：中国铁道出版社2012年湖北省会计学会会计基础武汉：湖北人民出版社2013年工具：基础会计课件；原始凭证图片主要教学内容及过程（●表示教学重点；★表示教学难点；◇表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动）一、复习旧课：（无）◇点名考勤◇提问一个企业常规的会计工作有哪些？二、新课内容：（一）导入任务，明确要求◆课件演示（本次课）单元标题：情景（模块）1.认识会计1.认识会计2（本次课）教学目标：知识目标；能力目标（二）教学内容1．任务解析引入：“企业的含义和会计在企业中的职能”◇教师讲述：企业指从事商品生产经营或服务活动的，实行独立核算，以盈利为目的，依法成立的经济组织。会计的职能是指会计作为一项经济管理活动客观上所能发挥的功用，是会计的固有功能，其基本职能包括监督和核算职能。。◇引出：会计作为管理经济的一种活动，它在企业中的作用不容忽视。◇引导语：会计的职能是什么？主要干什么？2.教学知识点（教务处文件规定“案例分析可单独列示，也可融入在教学知识点”。本教案采取案例分析融入教学知识点中）◆课件演示：会计的内涵和职能○学生集体讨论：哪些职位属于会计岗位。○导入训练：给定五种（收银员、医院收费员、出纳、停车场收费人员、银行业务经理）要求学生找出那些岗位属于会计岗位。◇教师归纳：会计是以货币为主要计量单位,运用一系列专门方法，对企事业单位的经济活动进行连续、系统、综合、全面的核算和监督，以向信息使用者提供决策有用信息，提高经济效益的一种管理活动。3.归纳（知识和能力）◆播放课件：知识点①会计的概念和特点②会计的职能（●重点）③会计的对象（★难点）④会计的目标和方法三、新课小结：◆播放课件◇教师讲授：本次课程主要通过会计的基本常识要求学生能够：1.了解会计职业生涯发展轨迹；2.掌握会计的定义和特点；3.重点掌握会计的职能和对象；4.能了解会计的目标和方法；四、课后作业：习题3《基础会计实务》课堂单元教案第2单元第周2学时单元标题：情景（模块）2：填制与审核原始凭证任务2.1：填制原始凭证课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：①掌握原始凭证的基本要素②掌握原始凭证填制的要求2.能力（技能）目标：①了解原始凭证的基本要素②能够填制原始凭证教学重难点：1.重点：原始凭证填制的要求2.难点：原始凭证填制的书写要求教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、集体讨论、师生互动启发2.教学手段：课件演示教学材料及工具：教材：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社2012年9月第1版参考资料：李静荣基础会计实务北京：北京交通大学出版社2014年2月第1版赵宝芳基础会计北京：中国铁道出版社2012年湖北省会计学会会计基础武汉：湖北人民出版社2013年工具：基础会计课件；习题册主要教学内容及过程（●表示教学重点；★表示教学难点；◇表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动）一、复习旧课：◇点名考勤◇提问：原始凭证的含义？○学生个别回答二、新课内容：（一）导入任务，明确要求◆课件演示（本次课）单元标题：情景（模块）2.填制与审核原始凭证任务2.1填制原始凭证4（本次课）教学目标：知识目标；能力目标（二）教学内容1．任务解析引入：“宏达有限公司采购部采购员宏伟的例题”○学生个别回答：总结如何办理借款流程和报销事项？◇引出：如何识别原始凭证和填制原始凭证，原始凭证的基本要素有哪些。◇引导语：如何解读原始凭证？2.教学知识点◆课件演示：填制原始凭证◇教师归纳：首先，要掌握原始凭证的基本要素，无论哪一种原始凭证，都必须完整载明每一项经济业务发生和完成的具体情况，明确经办单位、人员以及其他有关单位或部门的经济责任；其次，要明确填制原始凭证的填制要求，内容上要求真实和完整，手续要完备，填制要及时；最后，要熟练掌握原始凭证填制的书写要求，重点掌握数字和汉字大写的书写要求，掌握有关日期的书写方式。◇引导语：根据对原始凭证基本要素的了解和填制要求的掌握，要求能够独立填制原始凭证。3.归纳（知识和能力）◆播放课件：知识点①掌握原始凭证的基本要素（●重点）②掌握原始凭证填制的要求（★难点）③掌握原始凭证填制的修改要求（三）技能训练加深巩固◆教师讲授：借助实际生活中的原始凭证，要求教师带原始凭证。将原始凭证展示给学生，要求学生在学习了原始凭证的基本要素后，分析展示的原始凭证是否存在错误。湖北省的通用定额发票：没有盖章超市的发票：正确三、新课小结：◆播放课件◇教师讲授：本次课程主要通过会计的基本常识要求学生能够：1.识别原始凭证；2.填制原始凭证；四、课后作业：收集单据5《基础会计实务》课堂单元教案第3单元第周2学时单元标题：情景（模块）2：填制与审核原始凭证任务2.2：审核原始凭证课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：①掌握原始凭证审核的主要内容②了解原始凭证审核结果的处理③掌握原始凭证错误的处理④鉴别虚假原始凭证的方法2.能力（技能）目标：①能够审核原始凭证②鉴别虚假原始凭证教学重难点：1.重点：审核原始凭证的主要内容2.难点：如何审核和处理原始凭证教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、集体讨论、PPT演示2.教学手段：课件演示教学材料及工具：教材：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社2012年9月第1版参考资料：李静荣基础会计实务北京：北京交通大学出版社2014年2月第1版赵宝芳基础会计北京：中国铁道出版社2012年湖北省会计学会会计基础武汉：湖北人民出版社2013年工具：基础会计课件；习题册主要教学内容及过程（●表示教学重点；★表示教学难点；◇表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动）一、复习旧课：◇点名考勤◇提问：常用原始凭证有哪些？○学生个别回答二、新课内容：（一）导入任务，明确要求◆课件演示6（本次课）单元标题：情景（模块）2.填制与审核原始凭证任务2.2审核原始凭证（本次课）教学目标：知识目标；能力目标（二）教学内容1．任务解析引入：“公司会计刘军收到员工报销采购费用的案例”◇教师讲述：原始凭证作为记账的依据，只有审核无误的原始凭证才能作为如实反映经济业务的发生和完成情况，会计人员必须对取得的原始凭证进行认真、严格的审核。审核原始凭证主要从以下几个进行：①真实性，原始凭证作为会计信息的基本信息源，其真实性是至关重要的；②合法性，只有原始凭证所记载的经济业务符合国家的有关政策、法规，才可以予以通过；③完整性，原始凭证中的所有项目要填写齐全，手续必须齐备；④正确性，主要是审核原始凭证各项金额的计算以及填写是否正确。◇引出：如何审核取得的原始凭证？2.教学知识点◆课件演示：原始凭证审核要点和结果处理流程○学生集体讨论：列举几类单据，要求对原始凭证进行审核。◇教师归纳：为了如实反映经济业务的发生和完成情况，充分发挥会计的监督职能，保证会计信息的真实性、可靠性和正确性，会计人员必须对各种原始凭证进行认真、严格的审核。审核原始凭证及结果处理流程◇引导语：根据对原始凭证填制和审核的了解，有助于在会计工作的开展。3.归纳（知识和能力）◆播放课件：知识点①如何审核原始凭证（●重点）②对原始凭证审核结果的处理（●重点）③鉴别虚假原始凭证的方法（★难点）三、新课小结：◆播放课件◇教师讲授：本次课程主要通过会计的基本常识要求学生能够：1.熟练掌握审核原始凭证；2.对原始凭证审核结果的处理；四、课后作业：无取得原始凭证审核原始凭证审核通过，办理会计入账手续。审核不通过，退回按规定整改。7《基础会计实务》课堂单元教案第4单元第周2学时单元标题：情景（模块）3：记账凭证的编制任务3.1：认识会计要素课堂类别：理论讲授综合练习。教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：①掌握会计六要素的定义、特征和分类2.能力（技能）目标：①能将企业所发生的经济业务事项划分为具体会计要素教学重难点：1.重点：会计六大要素的定义和特征2.难点：各会计要素的特征教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、集体讨论、PPT演示2.教学手段：课件演示教学材料及工具：教材：陈占武基础会计实务北京：北京理工大学出版社2012年9月第1版参考资料：李静荣基础会计实务北京：北京交通大学出版社2014年2月第1版赵宝芳基础会计北京：中国铁道出版社2012年湖北省会计学会会计基础武汉：湖北人民出版社2013年工具：基础会计课件；习题册主要教学内容及过程（●表示教学重点；★表示教学难点；◇表示教学方法；◆表示教学手段；○表示学生活动）一、复习旧课：◇点名考勤◇提问：审核原始凭证的要点有哪些？○学生个别回答二、新课内容：（一）导入任务，明确要求◆课件演示（本次课）单元标题：情景（模块）3.记账凭证的编制3.1认识会计要素（本次课）教学目标：知识目标；能力目标（二）教学内容1．任务解析8引入：“认识会计要素”○学生集体讨论：案例-王勇李兵创办快餐公司后当月收入、费用、利润的情况。◇教师讲述：会计要素是会计报表的基本构成要素。中国《企业会计准则》将会计要素分为资产、负债、所有者权益（股东权益）、收入、费用（成本）和利润六个会计要素。会计要素是会计对象的具体化，是会计基本理论研究的基石，更是会计准则建设的核心。其中，资产、负债和所有者权益三项会计要素是组成资产负债表的会计要素，是组成资产负债表的主要内容，称为静态会计要素，资产是资金的占用形态，负债和所有者权益是与资产相对应的取得途径，他们是反映企业财务状况的会计要素；收入、费用和利润三项会计要素是组成利润表的会计要素，主要反映企业在一定时期的经营成果，称为动态会计要素。◇引出：资产、负债和所有者权益三项会计要素。2.教学知识点◆课件演示：认识会计要素◇教师归纳：资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源；资产按其流动性的不同，可以分为流动资产和非流动资产，流动资产一般有银行存款、库存现金、其他货币资金、应收账款、预付账款等；非流动资产一般包括长期投资、固定资产、无形资产等。负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务；负债按其流动性的不同，可以分为流动负债和非流动负债，流动负债一般包括短期借款、应付账款、预收账款等；非流动负债一般包括长期借款、长期应付款、应付债券等。所有者权益是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益；所有者权益一般包括实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润。除了资产、负债和所有者权益三大静态会计要素外，还存在收入、费用和利润三大动态会计要素。收入是指企业在日常活动中形成的,会导致所有者权益增加的,与所有者投入资本无关的经济利益的总流入；费用是指企业在日常活动中形成的,会导致所有者权益减少的,与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出；利润是指企业在一定会计期间的经营成果，包括收入减去费用后的余额、直接记录当期利润的利得和损失。◇引导语：根据对会计六大要素的学习，确定会计科目所属会计要素。3.深化（加深对所有者权益和负债的理解）◆播放课件◇教师讲授①是否需要偿还的区别②享有权益内容的区别③清算时求偿权的区别◇引导语：通过对所有者权益和负债的特征理解，使学生加强对两者的区别。4.归纳（知识和能力）◆播放课件：知识点①掌握会计六