留守儿童活动意义集聚3篇

留守儿童活动意义集聚3篇【参考指引】此文档资料“留守儿童活动意义集聚3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!留守儿童活动意义1一、活动主题：心手相牵快乐成长二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。三、活动目的：1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。四、活动地点：xx市xx镇xx小学五、活动时间：x月31日(星期一)上午09：00——10：45六、活动内容：1、欢迎仪式负责人：xx小学2、座谈会参加人员：xx市邮政局、xx中学初中校区代表及地方有关领导、xx小学领导3、游园活动负责人：xx小学注：(1)xx中学初中校区团委会、xx市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与xx小学教师拔河比赛;(2)青年代表邀请xx小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛4、庆祝“六一”大会主持人：xx小学(1)介绍参加慰问活动的单位及代表(2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)(3)xx中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)(4)颁发留念品(5)xx小学活动总结(6)合影留念七、活动准备：1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动主办：xx中学初中校区团委会、xx市邮政局团支部承办：xx市xx镇xx小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。(联系人：赖锦强)2、根据活动节目制作一个音乐光碟3、车辆提供4、参加人员数量xx中学初中校区：8人xx市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队(13人)八、活动要求：1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。5、义工服务队人员要求：有爱心积极热情灵活主动，听从安排。九、活动筹备组人员名单：顾问：-总策划：-执行策划：-参加人员：-活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。留守儿童活动意义2为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。二、组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下:三、对留守儿童实行三个优先：1.学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。2.生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。3.活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。四、活动内容及安排：1.启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件有意义的事。2.各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的'心理。3.打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。4.教师组织班级学生和留守儿童一起参加校班队会展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。5.教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写1篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行生日Party、卡拉OK、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。五、活动要求1.全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。2.各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。3.广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。4.不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。留守儿童活动意义3留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式;另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。留守儿童亲情缺失，心理封闭，情感脆弱，长期的骨肉分离，加之监护人管理不足，导致大多留守儿童有较为严重的心理问题。尽管如此，百万千万留守儿童都有一个共同的心声在呼唤“爸爸妈妈我想和你们一起”。农村5岁以下留守儿童2300万亲情缺失伤害终生中国发展基金会的“20-儿童早期发展国际研讨会”日前结束，全国妇联儿童部部长邓丽透露说，在农村五周岁以下双亲外出留守儿童占留守儿童总数的%，为2300万人，四川、安徽、河南、湖南、江西、贵州、广东等7省0-5周岁留守幼儿均超过百万人。广东留守儿童过百万令人惊讶研讨会后，全国妇联儿童部部长邓丽表示，目前尚不确定农村留守儿童是否低龄化，而广东省5岁以下留守儿童过百万让全国妇联惊讶。现在的全国留守儿童调查数据，是根据“五普”的数据推算出来的。“六普”的数据可能要到明年出来，是不是低龄化，需通过“六普”的数据跟“五普”数据进行比较对照。其实爷爷奶奶的照顾不是完全能替代父母的，儿童被留守对孩子早期的成长是一个很大的损失。亲情缺失伤害孩子留守儿童不只是一群缺少父母照看的人。5岁以下留守儿童的父母通常都是新生代农民工，这些农民工将孩子撇给父母后会多年不回家。这些儿童留守在农村，可能会产生安全问题、监护不力的问题、营养问题，但最典型的还是亲情缺失的问题，亲情缺失所产生的心理问题会对孩子造成一生的伤害。父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。心理封闭情感脆弱据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。“爸爸妈妈我想和你们一起”除了城市生活成本高等因素外，形成留守儿童也跟父母对孩子早期教育的意识比较薄弱有关。全国妇联将全力进行亲情弥补的工作，呼吁父母将子女带在身边。不要让孩子在深夜里悄悄落泪，天穿着脏兮兮的衣服，因为父母不在身边而自卑，不要再让孩子梦里喊着”爸爸妈妈我想和你们一起”每一个孩子都是一块无暇的“翡翠”，他们希望和父母在一起，感受到父爱母爱，感受到父亲母亲的照顾，他们因此感觉自己更加幸福，会更加积极向上，就会学得更棒，做得更好。他们是蕴含无尽生机的花蕾，用爱浇灌，用心抚育，待到怒放之日，让其绽放万彩。