谁是最可爱的人原文3篇

谁是最可爱的人原文3篇【参考指引】此文档资料“谁是最可爱的人原文3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!谁是最可爱的人原文1在这个世界上，除了阳光、空气和笑容，我们还需要什么呢？—苏格拉底在这个世界上，我有最可爱也是最疼爱我的外公、外婆。我们三人永远都是那样的和谐与融洽，仿佛我们三人之间有一个谁也无法进入的小小世界。“可爱的呼噜声”外公最可爱之处就是他的呼噜。每年暑假我都会去外公家。夏夜，外公睡着了，于是外公的呼噜声想起来了……时而洪大像火车鸣笛，时而细切像鸟儿在婉转歌唱。甚至可以用这样一段话形容：“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。这多么像一场小型的音乐会，外公是主唱，而乐队是草丛中的蝈蝈、蛐蛐还有必要时伴奏一下的蝉。这多么有趣！听着听着，我就睡着了……外公的性格也是非常可爱的，与外公在一起永远只有笑容。“超级戏迷”“苗苗(我的小名哦），快来看戏啦！”外婆总是快活的像个孩子，也正是这份乐观的性格感染了我，使我遇到困难永远不会退缩。外婆看戏的时候，神情总是那么专注，她总是一边看一边跟着哼唱，所以我称外婆为“超级戏迷”，往往看到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她便热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。这时我会问：“外婆，秦腔有那么好看吗？”“当然了！”外婆回答。“开心果”每次我回乡下去，都会给外婆外公带来很多笑料，如笑话呀，奇闻异事呀等等。除此之外，我还会送给外婆外公小小礼物。有了我，会给外婆外公家增添更多的笑声。我是名副其实的“开心果”。瞧，这就是我们仨，可爱的外公，戏迷外婆，充当“开心果”的我。谁是最可爱的人？谁是最可爱的人原文2主题思想《谁是最可爱的人》是1篇以抗美援朝为题材的文艺通讯，1951年4月11日在《人民日报》发表以后，在国内产生很大影响，人们普遍用“最可爱的人”来称呼志愿军。这篇作品之所以能产生如此巨大的影响，首先在于它提炼了一个有鲜明时代精神的主题，表现了能感染、激励、教育人们的深刻思想。-在《我怎样写》中谈到:“我能写出(《谁是最可爱的人》，最基本的原因，是我们的战士的英雄气魄、英雄事迹，是这样的伟大，这样的感人，而这一切，把我完全感动了。”正是基于这种思想感情，以及长期部队生活及朝鲜前线的.战斗中对战士本质的深刻认识，使他能在许许多多的感受中提炼出“谁是最可爱的人”这个有鲜明时代色彩、有深刻思想内涵的主题，这一主题既深刻地概括了志愿军战士的崇高品格，又传达出亿万群众对志愿军的崇敬、热爱之情，因此，能在广大读者中激起强烈共鸣。这一主题的思想核心是志愿军战士身上最本质的东西--爱国主义、国际主义以及革命英雄主义精神。作者认为“这是我们战士英勇无畏的最基本的动力”。艺术特色一、善于选择典型事例表现主题，是这篇报告文学的一个突出特点。志愿军入朝作战，动人事迹成千上万，如何从中选择出最能表现“最可爱的人”思想本质的典型事例，是考验作者政治和文艺见识力的一项工作。魏巍从大量英雄事迹中选出二十多个例子，又从二十多个例子中选出三个故事(松骨峰战斗、马玉祥救朝鲜儿童、防空洞里的一席谈话)，从三个侧面充分地表现了主题，有一以当十之效。松骨峰战斗，着重写志愿军战士对敌人的恨。在弹尽粮绝的最后时刻，面对“蜂拥上来的敌人”，勇士们也决不后退，“他们把枪一摔，身上帽子上呼呼地冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，也要把占领阵地的敌人烧死”。他们每个人的牺牲都是一首悲壮的史诗。有的掐住敌人的脖子把敌人拇倒在地上，有的手榴弹上沾满了敌人的脑浆，有的嘴里还衔着敌人的半块耳朵……。正是对侵略者的深仇大恨，才激发出他们这种要压倒一切敌人而不被敌人所屈服、即使剩下一个人也要继续战斗下去的革命英雄主义精神。马玉祥冲入熊熊大火中抢救朝鲜妇女和儿童，表现志愿军战士对朝鲜人民的爱，这是国际主义精神的集中体现。马玉祥听到孩子的哭声，毫不犹豫地冒着烈火浓烟冲进屋里去，他想的是“朝鲜人民和我们祖国的人民是一样的”。所以在这里，国际主义与爱国主义两种崇高的感情是交织，融合在一起的。在防空洞里“我”同战士们的一席谈话，更进一步展示了志愿军战士们的美好心灵。“我们在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪”，“我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞”，“只要使人民得到幸福，也就是我们最大的幸福。”从这些普普通通的话语里，使我们看到了志愿军战士为人民吃苦、为祖国献身的高尚的品质和伟大的情怀!这一点，正是他们在朝鲜战场上创造出惊天动地英雄业迹的力量的源泉。这三个故事，描绘了三个场景，三组形象:有战场上的，也有战场以外的生活，有英雄的集体，也有英雄的个人，有知名的英雄，也有无名的战士。这样就从不同侧面表现了志愿军战士的全部生活经历，展现了他们崇高的精神境界，最后为我们塑造出了“最可爱的人”的英雄雕像。作者说:“写战士怎样才能生动?我觉得不仅应写战士的英雄行为，还要写出英雄的思想感情。”作品正因为写出了战士不平凡的思想感情，才有力地揭示了那个伟大的时代，使读者感受到那个震惊世界的抗美援朝战争所以能取得胜利的根本原因，使读者因为我们有“历史上、世界上第一流的战士”而感到骄傲，为“生在这个英雄的国度而自豪!”这三个有代表性，典型性的故事，珠联璧合、浑然一体，有力地阐明了具有强烈时代精神的主题，表现出作者善于选材、深入开掘主题的才能。二、形象化叙事与抒情性议论的完美结合，以及饱含感情的诗化的语言，也为这篇作品增添了感人的艺术魅力。开头和结尾用诗化的语言，用许多引人深思的排语来点化主题，拨动读者的心弦。中间的三小段抒情性议论分插在对三个故事的形象化叙述中，使叙事、抒情、形象塑造完美地交融在一起，语言形象，生动、晓畅、明快，具有节奏感和音乐美，如开头“他们的……是那样……”四个排比句，结尾“当你……的时候”六个排比句，读来使人心情激荡、热血沸腾，仿佛又回到了那个火热的战斗年代。阅读思考题1.简析《谁是最可爱的人》中典型事例的运用。2.简析《谁是最可爱的人》的语言特色。谁是最可爱的人原文3谁是最可爱的人呢？是那些战士、士兵。但是他们除了打仗还会做什么呢？也许你说得对，做士兵的生来就是要打仗的。但是你想没想过，他们也是人，他们绝不是那些指会打仗的机器！他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！当朝鲜战场上经历那最壮烈的站头——松骨峰战斗时，他们不怕死，为了和那只知逃命的敌人斗争，他们不顾身上熊熊燃烧的火焰，把枪猛地一摔，向敌人扑去，他们把敌人抱住，让身上和心里熊熊燃烧的火焰，也带给敌人，让身上的火把占领阵地的敌人烧死。最后烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人按倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。营长在以上的情形时，声调是缓慢的，感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”你是否也有着同样的感觉呢？你感到他们可爱吗？你为他们而感到自豪吗？有些人或许认为他们并没有做些什么。的确，他们是没有做什么，他们之坚守了自己的责任，只完成了国家交给自己神圣的任务，他们只为了保护人民安全而斗争。但是这样的坚守是多么的伟大，多么的高尚！如果你认为战士们冷漠无情，只是会打仗的机器的话，那你可就是大错特错了。当他们听到燃烧着大火的房子里传来了孩子的哭声时，他想：“我能够不进去吗？我不能！要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？”于是他不顾眼睛是否能睁开，脸上是否会烫的像刀割一样疼痛，便奋不顾身的冲了进去。只见满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，却看不见人。他不管自己的身上有没有着火，只是在地上乱摸。终于摸着小孩的腿，就一把抓住他抱起来，跳出门去……最后，他全身烧伤，但怀里仍抚摸着那个被救出来的朝鲜孩子。这就是那些可爱的兵，他们对敌人那样狠，却对柔弱的朝鲜人民那样爱，那是一种充满国际主义的深厚热情。可爱的战士们为了完成祖国交给自己的任务，靠吃雪啃树皮过日子。他们说：“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”最后他们说：“我们想要一块一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”这次四川地震有时他们第一赶赴现场，挺身而出，那是多么的勇敢多么的可爱呀！他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲，我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！可爱既不是卿卿我我的顽皮，又不是讨好或索取。可爱既不是卿卿我我的顽皮，又不是讨好或索取。当你看到那些战士们的时候，你就会得到答案。那是一种坚守责任、坚强、伟大，为造福别人甚至牺牲自己的可爱！