关于小学生调查报告范例(4篇)

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参考资料,少熬夜!关于小学生调查报告范例(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“关于小学生调查报告范例(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学生调查报告【第一篇】消费,顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展,已使消费成了无时不有,无处不在的社会现象,随着人们的收入越来越高时,我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而,学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究,也未对小学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。为此,我们通过调查了50位同学,来探讨小学生消费观念。(问卷调查对象:男生和女生)小学生每个月都会有零用钱,每天都会用钱,这儿列举了一个表格(即中学生每月的零用钱的数目。)中国自实行计划生育以来,我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此,父母都顺着子女的意愿,以至于造成小学生心中的满足感和强烈的欲望。小学生避不了的挥霍如土,把钱用在不该用的地方,为了出风头,就会不惜千金买名牌,为了更了解小学生消费的内容,这儿我们列举了一个表格,即小学生消费的内容。我们也还调查了小学生的零用钱是否足够。按理说,中小学生的零用钱应是绰绰有余,但调查的结果却大相径庭。父母给子女零用钱。理所当然,也应过问子女的消费情况,但事实正好相反。请看下面的数据。由图表可知,父母关心子女的消费情况只占20%,而父母很少问子女的消费情况要占70%,不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明:导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故,父母对子女消费情况的不闻不问,导致了小学生的高消费理念的蔓延,使中小学生拥有强烈的满足感,觉得钱是很容易得来的,以至小学生的学习目标不明确,活在暂时的满足感中,这是不正确的,我们应该纠正它,不能让它蔓延。我们调查学生是否管理每年的压岁钱,结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一,促使他们追求高消费。通过分析以上的情况,我们向广大学生,家长及校方,提出以下几点:加强宣传的力度,利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱,使中学生认识到,钱来之不易,让他们懂得要勤俭。学校开展思想教育工作,使他们认识到自己行为的对错。组织学生多参加实践活动,体会劳动的艰辛,深刻的认识到钱来之不易。参考资料,少熬夜!父母不应给学生太多的零用钱,应教育他们,让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况,促使他们不要乱花钱。大学生调查报告毕业生调查报告!小学调查报告【第二篇】一.前言积极性,根据百度百科的注释是主要用于新课程下的教师与学生对学习与工作的主观态度。与主动性紧密相连。积极性是人的一种主观能动性表现。也是人内在潜力的一种外在发挥。发挥学生学习的积极性是教师活动课堂的重要环节,也是提高学生学习效率的重要方法。激发起学生的积极性不仅仅会使课堂的学习气氛达到高潮,引起学生的学习兴趣,还会使学生对学习不会产生反感,这样的话,学习就不再是一种负担,而一种真正的快乐了。但是从我们小学开始我们的课堂教学形式单调,内容陈旧无趣,知识面窄,经过了几十年来的教育改革——教科书改编,教师教学法加强,学校的设备逐渐完善,但是我们的现状依然十分严峻,这些是我在漳州实验小学见习时常常有的一个感想。我们的学生上课积极性不像表面看起来那么高。在课堂刚开始的时候课堂气氛总是特别的好,每个人都都很积极的举手,但是到了后面就只剩下稀稀少少的几个人而已,现在那些形式单调,内容陈旧无趣课堂教学已经严重影响学生对学习的全面认识,难以激起学生的求知欲望、创造欲。所以调查学生的上课积极性,可以帮助我们更好的了解学生的情况吗,以便跟好的对症下药,营造高效的课堂气氛,使学生的学习效率更高。二.主体这次调查的主体是我见习的班级漳州实验小学新校区二年七班的学生。二年七班的学生有50人,因为是每人一桌,所以整个班级看起来挺拥挤的,男女混合班。在平时的课间时间里,我和一起见习的同学又询问过,基本上二年七班的同学都是每人一本课外参考书,例如:《一点通》,《黄冈小状元》,《小学教材全解》,《奇迹课堂》等等,他们在每次上新课之前都会事先看课外参考书,上课的时候也都会把参考书放在桌子上,然后老师上课的时候,他们都会根据参考书看来回答,因为老师问的问题参考书上几乎都有。大多数人比较喜欢语文课,喜欢读书,觉得数学课总是讲练习,比较无味,但是数学课上,数学老师有时采用“比一比”的方法会激起同学的兴趣,三.总结结果。一个班级就是一个小缩影,从中反映出的问题也有一定的代表性。在这次对二年(七)班学生的调查中发现学生对上课的积极性的看法,对课堂,对老师的要求,我觉得需要引起重视,使老师们在不影响教学的情况下,对课堂和教学经行可行的改变,使之更参考资料,少熬夜!加适应学生的需求,以期达到教师和学生共同进步,互相学习的效果。建议:1、老师在每次上课前要精心创设教学情境,有效地调动学生积极主动参与教学活动,激发他们的学习兴趣,发挥他们学生的主体性。一方面,老师要将教学内容设计出富有趣味性、探索性和开放性的情境性问题,是学生对学习的知识疑惑,从而产生探究的想法,不固定学生的思维,不要用老师的标准荅案去限制他们,当然老师要在适当的时候提供帮助,给予提示,使他们在探索中学习新的知识。另一方面,老师要考虑到学生的课外教材,很多老师的问题在课外书上都有,这样就吸引不了他们的注意,使他们觉得这课上不上都无所谓,因此,每位老师都应该抱着我的可是独一无二的,你不认真听会后悔的信念去备课。2.关心爱护学生,保护他们的自尊心。在听课的时候,我发现不管是以前还是现在,对于答错或回答不出问题的学生,老师总是会露出失望的表情,然后提问别人,又或者对于上课“不认真”听课的同学进行严厉的批评,但是你不知这个样会伤害到他们的自尊心,打击他们的积极性。每个人的自尊心都需要得到保护,对于小学生尤其如此,在教学中我注意保护学生的自尊心,如在上课时,有同学没认真听讲,你应该会走到他身边用亲切且带些许责备的目光看着他,或问他:“这个问题你会吗?”如果他说不会,你就可以说:“那好,下次努力吧!”我觉得,一个老师只要心细,在不伤害学生自尊心的前提下批评学生,往往能取得较好的教育效果,从而提高学生的学习积极性。3、及时的奖励政策会起到激励的效果。(1)每周评选出“善学之星”、“礼仪之星”、“文明之星”、“善学之星”、“环保之星”等只要努力就可以获得的评比,使他们有一个可以奋斗的目标,这点我见习的那个班就做的很好。(2)消除学生的顾虑,告诉他们只要积极举手,回答错了没关系,告诉他们举手本身就是一种自信的回答。(3)对平时很少回答问题,这一次敢于举手回答问题的同学要及时鼓励他,并暗示他下次继续回答。(4)学生的作业,是学生认真的成果,所以老师也要认真的对待,不可以在学生的作业本上写一些让学生为难的话,学生作业完成得好的话,可以给他们盖小红花,大拇指,是我在漳州XX小学新校区二年(X)班见习期间发现的一些问题,及其想法,教育是在不断的改革中前进的,我们只有不断地发现问题,想办法去解决问题,相信我们的未来,学生的未来,教师的未来都会变得更加美好。小学调查报告【第三篇】参考资料,少熬夜!01背景为了营造和谐的校园集体氛围,丰富学生的课外生活,陶冶情操,培养学生的生活实践和独立活动能力,提高学生的社会责任感,培养学生强烈的爱国情操,韩山师范学院行知教育志愿服务队以教育的方式向射光小学/桥东小学献上一片爱心,点燃了一个又一个孩子的希望;“民族运动的兴亡,全靠教育;三尺讲台,关乎未来”,送人玫瑰,手有余香;爱的奉献,希望的收获,让我们都伸出双手,托起明天一个又一个的太阳。目的随着我校在射光/桥东小学免费教育活动的深入开展,寒山师范学院行知免费教育志愿服务队希望了解我校在射光/桥东小学免费教育的效果和成效,为我们改变免费教育的方式和策略提供参考,从而提高我们在小学免费教育中的技能。本次活动采访了佘光/桥东小学的志愿者,让我们更好地服务于寒山师范学院行知志愿者服务团队开展的活动。02研究方法本次调查对射光/桥东小学全体免费教师/小学生/教师进行了调查,样本采用具体抽样方法选取,调查采用人员访谈法进行。03调查结果和分析:我们对射光小学和桥东小学进行了双向调查,结果如下。(1)射光小学:1、根据射光学校在职教师的反馈,我们学校的教学质量近年来有所提高。我们学校的免费教师年轻有活力,备课上课认真,能传授新知识,有纪律地组织,学生在课堂上能真正掌握和学习知识。然而,我们仍然存在一些缺点,如课堂纪律差,缺乏教学经验,上课缺乏严肃性。比如在课堂上,我们的老师会问学生喜欢什么,想要什么,但在教学中,这是一种错误的教学方法,会滋生学生的不良欲望,所以是教学中的误区。2、对于我们的义教,射光小学的老师们提出了以下建议来提高我们的义教或组织示范技能:(1)多进行校内培训,提高自己的示范技能。(2)上课尽量认真负责,丰富课堂内容。(3)在课堂上实践真理,与学生交流。(4)尽量讲备课内容。3、通过对免费教育工作人员的调查,我们大多数人认为,免费教育过程中遇到的困难是学生上课不认真,课堂不合作,没有人回答课堂问题,导致免费教育工作人员上课思想分散。对此,他们的解决方案是:①。尽量增加上课的兴趣,抓住学生的好奇心。②。上课尽量认真。③。认真备课,尽量让课堂有趣。然而,这种免费教育使我们的免费教育人员体验到了真实的'课堂环境,增加了他们的教学体验,学会了与学生交流的技巧,提高了他们的专业素质。大多数人认为免费教育团队具有活动组织性强的优势,但他们仍然认为免费教育团队需要增加学校对免费教育的培训。对于接下来的义教育,他们有多参考资料,少熬夜!重考虑。大多数人会看情况,在时间允许的情况下选择进行义教;少数人选择不再来焦毅,只是为了满足他们的好奇心。4、对于学生来说,他们更喜欢交谈和交流的双向互动教学方法,希望课堂充满乐趣,有更多的娱乐活动,课堂气氛活跃,而我们的正义教育活动通过谈论历史知识和玩游戏给孩子带来更多的课外知识。5、比较学校在职教师和免费教师的班级。(1)学校老师的教室:(1)上课提问,上课声音大。学生认真听讲。(2)课堂上有交流,学生积极回答问题。(3)在课堂上引导学生思考。(4)班纪好,互动性强。(5)肯定和鼓励学生。(2)义师课堂:课堂很安静,学生们认真听讲。(2)课堂上有交流,有氛围,有学生合作。(3)学生认真听课时非常活跃。(4)学生上课不听,上课吵。(2)桥东小学:1、桥东小学的老师认为我校免费教师的教学质量有所提高,课堂纪律管理有所改善,但认为我校免费教师流动性高,对免费教师的教学质量不太了解。他们认为我们学校的志愿教师责任心强,内容丰富,PPT精美,准备充分。然而,我们仍然需要改进。根据老师反馈,我们志愿者上课声音低,学生听不到;志愿教师管理课堂纪律的能力不足。2、对于正直的老师,大多数人反映学生在课堂上过于活跃,难以控制领域;在讲课过程中,会出现说话、小动作等行为。但是他们会通过一些小方法来解决这个问题,比如让老师坐在后面,玩视频的时候说不要玩,用密码玩游戏。另一个问题是志愿教师和学科教师之间缺乏沟通,导致课时缺乏及时协调。但是,义师们普遍认为,这种义教使他们认识到理论教学与实践教学有很大的区别,提高了他们的专业素质,是一种很好的体验;同时,这种免费教育让他们与小学生成为好朋友,课后会有温暖亲切的问候。对于接下来的免费教育,他们有多重考虑,大部分都会看情况。3、对于学生来说,他们更喜欢有视频和游戏,不要一直讲课;大多数学生普遍认为,通过我们志愿者的课堂教学,学科可以获得更多的课外知识,观看更多的视频,课堂内容更有趣,更容易被学生接受。4、桥东小学在职教师与免费教师对比:(3)调查总结:1、总的来说,我们学校的免费教育水平近年来有所提高。比如我们学校的免费教育人员,年轻有活力,备课认真,责任心强,上课内容丰富,PPT精湛,准备充分,上课能传授新知识,有纪律的组织,上课能真正掌握和学习知识,得到了免费参考资料,少熬夜!教育学校老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