调查研究方案【优秀4篇】

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精编资料,供您参考调查研究方案【优秀4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“调查研究方案【优秀4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!调研方案【第一篇】为全面了解掌握我县糖蔗产业发展现状和面临的主要困难,科学制定20xx——20xx年榨季甘蔗砍运、种植实施方案和激励政策,并为我县糖蔗产业的持续稳定发展提出切实可行的工作措施,全面实现我县“1560”工程糖蔗产业增量提质目标。经县糖蔗发展指挥部研究,决定成立全县糖蔗产业发展专题调研工作组,工作组分别到县内各乡镇和县外进行调研,为了使调研工作顺利开展并有成效,特制定本方案:一、调研时间从20xx年8月26日开始至9月15日结束。二、调研内容(一)目前我县糖蔗产业发展现状和面临的主要问题。(二)乡镇村各级领导对20xx/20xx年榨季县糖蔗发展指挥部制定的政策意见和建议及蔗农对所推广糖蔗种植技术措施有什么看法和要求。(三)实地了解各乡镇适宜发展糖料蔗的地点和适合“四化”(经营规模化、种植良种化、生产机械化、水利现代化)建设的地点和面积。(四)各乡镇对糖厂的砍运服务工作的意见和建议。(五)县外主要到周边县市调研甘蔗砍运收购点的设立,甘蔗种植一次性施肥技术、甘蔗良种、甘蔗“四化”基地建设试点成功经验和成立砍甘蔗专业队的劳力市场等内容。三、对象和方法(一)调研对象:有关乡(镇)领导、甘蔗站长、村委干部、甘蔗种植大户、蔗管员和部分蔗农代表等。(二)调研方法:召开座谈会、深入村屯走访询问、个别谈心、实地考察、问卷调查等方式进行。(三)县外调研拟到甘蔗砍运和种植工作做得较好的和劳动力市场丰富的县市进行考察。四、调研工作分组、分工(一)县内调研分为四个小组,分别对全县12个蔗区乡镇开展调研工作。(二)县外调研组:五、调研工作要求(一)讲究调研工作方法。调研组要深入蔗区,广泛发动蔗农参与调研,严格按照调研内容要求开展工作,全面准确掌握全县糖蔗产业发展情况。(二)各调研组要安排好记录员,收集整理各种调研数据材料,撰写调研报告。精编资料,供您参考(三)这次调研所涉及的乡(镇)要搞好配合工作,积极参与调研,认真组织本乡镇蔗区的调查对象参加调研工作。调研方案【第二篇】按照市、县的安排部署要求,为扎实搞好党的群众路线教育实践活动走访调研工作,结合我乡实际特制订走访调研“五村三十四组九百户”的工作方案:一、调研意义和目的开展党的群众路线教育实践活动,是十八大做出的重要部署。搞好群众路线教育实践活动走访调研,是活动的重要组成部分,是开展活动的前提和基础。要紧紧围绕“转变作风,为民服务”的主题,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,通过多层次、全方位、全覆盖深入细致的走访调研,摸清当前群众生产生活方面最需要、最迫切解决的困难和问题;摸清群众对当前党风、政风以及社会风气最不满意的问题;摸清对党员领导干部反映最集中的问题;摸清乡村两级干部、七站八所在贯彻群众路线方面存在的突出问题,特别是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的具体表现;为开展党的群众路线教育实践活动奠定坚实的思想和工作基础。二、走访调研时间安排和方式方法走访活动从20xx年3月中旬开始,到20xx年5月下旬结束。这次走访以驻村安排走访,要求走访到每一户,弄清各村基本情况、群众的要求和期盼和突出问题及解决问题的措施,明确整改方向,重点、时限要求、责任主体。走访方式:一是发放调查问卷,二是召开村组、党员座谈会,三是入户走访。三、走访调研工作要求1、听取群众对乡村两级干部作风方面存在的问题和意见和村经济社会发展的建议。2、了解掌握并及时解决群众当前生产生活的实际困难和问题。3、调查了解各项惠民政策的贯彻落实情况。4、与农民群众共商产业发展、致富增收的路子和措施。5、进一步落实乡村干部包村联组帮户的任务和责任。6、各村将走访调研的内容撰写专题调研报告。调研方案【第三篇】XXXX专业调研方案XX小组一、调研目的1、了解行业现状及发展趋势2、确定就业岗位(群),了解岗位职责和岗位从业人员结构3、了解本专业相关岗位职业能力结构,收集工作任务和精编资料,供您参考项目,了解岗位生产对象,生产流程等,深入到工作岗位的细节,考虑潜在的因素4、明确专业定位二、调研对象1、企业高层管理者2、企业中层管理者3、企业基层4、行业专家5、毕业生三、调研形式文献和统计资料研究方式(网上调研)问卷调查专家咨询座谈抽样调查现场考察广告分析毕业生反馈四、调研时间安排及内容(一)调研的时间安排1、准备阶段:组成调研组,围绕调研主题,结合实际情况,研究确定调研课题,拟定调研方案(含调研提纲)。2、实施阶段:围绕确定的调研课题,深入企业、查找问题,对企业进行调研。3、形成调研成果阶段:在认真调查、研究、分析的基础上,形成高质量的调研报告,提交调研成果。(二)调研内容1、文献和统计资料研究方式(网上调研)(1)收集行业或地区该职业领域里涉及技术、经济和社会现状、教育与就业之间的关系及发展趋势的数据;(2)了解劳动市场情况,该职业的企业事业单位的数量和规模,就业人数和层次,行业或地区的投资情况,相关产业的生产、销售和利润在经济发展中所占份额,就业需求等;(3)如岗位群当前就业人数、需求人数、近期预计需求人数;(4)某岗位群中各岗位当前就业人数、来源及需求人数;(5)当前社会急需岗位及所需人员层次、职位;(6)某专业往届毕业生就业情况;(7)职业院校向社会输送的人员和将输送的人员情况;2、调研企业的高层管理者调研时间:XXXX调研内容:(1)企业人才现状(2)企业未来3—5年人才需求状况(3)对学院毕业生的认可度精编资料,供您参考3、调研企业的中层管理者调研时间:XXXX调研内容:(1)岗位主要职责(2)岗位主要工作任务及流程4、调研企业基层调研时间:XXXX调研内容:(1)岗位工作目标分解情况:各类型岗位工作目标、各具体岗位工作目标;(2)岗位职责安排情况:具体工作任务内容;各类型岗位的工作职责、具体工作任务内容;各具体岗位的工作职责、具体工作任务内容;(3)各具体岗位的胜任能力、胜任资格要求;(4)对行政服务满意度评价的看法及建议5、咨询行业专家调研时间:XXXX调研内容:(1)行业现状(2)行业发展动态(3)行业前景规划6、调研毕业生调研时间:XXXX调研内容:(1)调查岗位的劳动状况(2)岗位的职责、工作任务(3)岗位工作过程(4)岗位变迁(5)岗位薪酬五、调研的准备问卷调查表格的准备调研计划制定问题的准备调查研究方案【第四篇】一。课题的提出背景1、时代的呼唤。《中学语文新课程标准》的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂”。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战。2、体现课程改革的核心理念。《课程目标》“表达与交流”要求“力求有个性、有创意精编资料,供您参考的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。”将创新思维引入作文教学中,能培养学生的创新意识,激发学生创新灵感,迸发创新的火花,产生优秀的佳作。因此在作文教学中培养学生的创新能力非常重要。3、改变语文作文教学现状的需要。近几年来,高考作文大多是以材料作文的形式出现,这种作文形式新、约束少,为学生提供了一个发挥才能,展现个性的广阔天地,便于激发学生的创造性思维,也符合新课程和素质教育的要求与方向。但是,归纳学生的材料作文写作,主要存在“四大难”。(1)脑袋空空,寻找素材难。(2)假话连篇,抒写真情难。(3)题材老旧,标新立异难。(4)语言贫乏,准确表达难。高中作文教学的现状:(1)认识模糊,训练不到位。很少有教师从课堂教学到批改对学生进行较为系统的训练。(2)急功近利,片面追求得分捷径。因各种因素的影响,目前,绝大多数学校及老师的作文训练是以应试为中心的,许多教师在指导学生写作时,不再强调立意、选材、结构、谋篇,不再要求观察生活、感受生活、思考生活,而是片面追求得分捷径。(3)观念滞后,重视不够。综观近几年全国各地的高考作文试题,都有材料作文。正因为它是一种新生事物,好些人困于传统的观念一时还转不过弯来,没有引起足够的重视,不去好好地研究它、也不去对学生进行很好的训练,从而导致作文教学与实际需要的脱轨。(4)课程资源配置严重不足。二、研究目标1、探索语文高中作文教学中培养创新能力的途径和方法,优化语文作文教学活动,从而提高学生的创新作文能力。2、提高学生写作的兴趣,促进学生主动、生动、活泼的发展,培养学生创新实践能力。3、提升学生作文素质和语文教学成绩,进而形成语文教育的特色,推动素质教育的进一步实施,产生良好的社会影响。三、研究的原则1、自主性原则:学生是本研究一切活动的参与主体,以人为本,尊重学生作为个体的独立人格与特点,来展开实验。自主在本实验中即是出发点又是归宿,在实验过程中必须把学生的主体性贯穿始终,只有注重了学生的主体性,才能促进学生的人文素养的发展。2、实践性原则:研究学生创新能力教学的各种途径与方法,都要通过师生的共同实践活动来体现。实践是认识与发展的基础,因此,在课题的实施过程中,要特别注重活动设计的实践性,为主体的有效参与创造更为广阔的空间。3、开放性原则:教育教学内容、形式、方法、评价开放,应是本研究遵循的原则。内容的开放,有利于教育综合信息的整合,更适应学生创新素质发展的需要;形式的开放,有效地拓宽教育的范围,促进学生综合素质的全面发展;方法的开放,有利于激活思维,使策略运用准确到位,促进实践的深入实施;精编资料,供您参考评价的开放,有利于多元化评价机制的形成,推动课题的实施。四、研究内容根据自己多年带高三的工作实际和毕业班的学生需求,我将自己的课题研究内容定位为“创新写作实验与研究”的子课题“学会写新材料作文”。五、研究步骤1、研究周期:四年(20xx年3月——2015年9月)2、研究步骤:分三个阶段展开研究:第一阶段——准备阶段(——)学习相关理论知识,尤其是新课改相关的理论与作文教育理论。利用图书室、互联网、自订(购)的报刊杂志(书籍)学习,不断开阔知识视野,丰富理论水平。在学生中进行作文课堂教学现状调查,为课题提供重要依据。确定自己子课题的研究方向为“高三学生如何写新材料作文”。第二阶段:研究阶段。(——)具体研究分三步走:1、材料作文的审题与立意。(——)2、积累作文写作素材。(——)3、合理安排文章结构。(——)任务及措施:(1)总结个人课题研究得失,并围绕本课题研究的意义、研究目标、研究内容、理论支撑、原则方法、研究过程以及预期成果等,与课题组其他成员展开讨论,反复论证修改形成深化研究的新的课题方案。(2)按方案组织开展课题研究并收集有关材料。(3)根据效果调整或完善课题研究。(4)总结阶段性成果。第三阶段(—)整合有关资料,提炼总结,撰写研究报告,结题。六、研究方法本课题是一项具有探索性、理论性、实践性、针对性和时代性的研究,因此在研究中采用了多种研究方法。1、在研究前,采用文献法,查阅了大量先进理论、他人研究成果,并认真学习、分析和研究,吸收其精华。2、在研究中,采用问卷调查法、观察法、行动研究法、综合法(理解、阐释、反思、体验、感悟等)等方法。3、在研究后,采用个案分析法、经验总结法、研究效果调查法等。具体培养学生创新作文的途径:第一、指导学生走进生活,走向自然,以积累创新素材。第二、开展艺术欣赏,以感悟创新之美。第三、轻松作文,以营造创新氛围。精编资料,供您参考第四、写想象作文,以便获取创新灵感。第五、打破思维定势,以便掌握创新方法。第六、作文指导和评点侧重命题、选材、结构、语言,以体验创新乐趣。七、课题预期成果形式年10月拟完成《材料作文的审题与立意》教学观摩课的录制,做好课后反思及教学案例分析。年10月拟完成有关材料作文写作技巧方面指导论文2篇。年1月前指导学生参加中语会“创新杯”作文竞赛,获奖学生在10人次以上。

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