世界读书日的开展活动方案(案例)优秀4篇

好文供参考!1/13世界读书日的开展活动方案(案例)优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“世界读书日的开展活动方案(案例)优秀4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！世界读书日活动策划书【第一篇】一、活动名称：读书日——送温馨二、活动目的：呼吁大家更好的读书，认识读书的重要性。让大家在如今浮躁的生活中，能够潜心读书，安心治学，让书籍更好地指导自己的学习和生活，树立正确的世界观和人生观。同时我们还希望通过同学之间传递信封这种方式，把读书日的精神传递到各个宿舍，让更多的同学参与到活动当中来。同学朋友之间不仅可以交流感情，更可以提醒自己要通过读书来开阔视野，陶冶情操。三、活动时间：4月23日四、活动地点:二餐东门前水房西侧五、活动对象：好文供参考!2/13山东中医药大学全校学生六、活动内容：读书日那天，我们会在宣传板左侧写上教授或老师推荐过的书籍，并悬挂爱护书籍的宣传条幅，参与者只需要在我们提前准备好的便利贴上写上自己的读书感悟或者对于读书抑或读书日的看法，即可获得一个信封，可以给本校同学或者老师写信，然后装入我们提供的信封当中，我们将在下午收回信封，帮他们将信送到对方手中，化解朋友间的困惑、误会或联络彼此间的感情。信封上会有读书日的一些宣传内容，借此更好地宣传读书日。七、活动流程：1、策划宣传阶段：提前2—3天进行宣传，通过海报、飞信等方式。文艺部、宣传部：撰写海报、宣传板内容及当天广播稿。网信部：发布活动通知（网站、飞信）、现场报名、拍摄。实践部：租借桌椅、音响等现场宣传。其他部：对报名者登记、发放信封及宣传。男干事：悬挂活动宣传条幅、摆放桌椅、安装设备。2、信封收集阶段：下午收集信封，尽快将信封送出。八、活动补充：信封正面是有关读书的宣传，反面是对商家的宣传。九、活动预算：好文供参考!3/13信封XX个。有关世界读书日活动方案【第二篇】为深入贯彻党的__大以来关于“开展全民阅读活动”的指示精神，培育和践行社会主义核心价值观，不断提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质，打造“书香__”，营造全民阅读，终身学习的良好氛围，在第__个“世界读书日”来临之际，结合我局工作实际，制定本实施方案一、指导思想深入贯彻__系列重要讲话精神，以迎接、宣传、贯彻党的十九大为主线，贯彻落实《中华人民共和国公共文化服务保障法》和《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》精神，认真做好第六次全国县级以上公共图书馆评估定级工作，努力构建全民阅读推广服务体系，推动“全民阅读”工作再上新台阶，为党的十九大胜利召开营造良好文化氛围和社会氛围。二、活动时间20__年4月至10月。重点围绕“4。23”世界读书日、建军__周年，党的__大胜利召开等组织开展全民阅读各项活动。三、活动主题悦读·在路上四、活动步骤(一)启动阶段(20__年4月)好文供参考!4/134月初开始全民阅读的各项准备工作，4月23日在子龙广场举行__县“4。23世界读书日”宣传系列活动。(二)实施阶段(20__年4月—10月)1、评选__县20__年度阅读达人通过县图书馆图书借阅系统，查找出20__年度借阅图书册次最多的十位年度阅读达人进行表彰，学习他们爱学习、爱读书的好习惯，分享他们通过阅读带来的人生快乐、素质提升和生命意义，让更多的人加入到阅读队伍中来，让全民阅读成为新的社会时尚。2、开展中小学生“畅享生命之歌”主题教育演讲比赛为推动我县中小学生生命教育工作，营造全民阅读活动的浓厚氛围，打造“书香校园”、“生命教育课堂”，丰富精神文化生活，提高生活品质，享受生命幸福，展示生命独特价值，促进学生健康成长，县教育局和县文广新局联合举办__县中小学生“畅享生命之歌”主题教育演讲比赛，并为获奖者颁发证书和奖品。3、开展以“一封家书”为主题的征文大赛。为营造全民阅读氛围，继续培育广大群众“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯，__县图书馆决定在“世界读书日”来临之际举办“德正学堂杯”征文活动。参与者不分地域和年龄，以“一封家书”为题，内容宽泛，回忆往事、展望未来、纪念亲人、沟通感情、解除误解等均可书写。分成人组、中学好文供参考!5/13生组、小学生组，每组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖15名，奖金分别为1000元，500元，200元，50元。4、向全社会发布全民阅读倡议书。为营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，我们向全社会发出倡议：让阅读成为每个人的生活习惯；让阅读成为一种优良家风；让阅读成为社会的新风尚。五、有关要求(一)加强领导，确保工作落实。充分认识全民阅读活动的意义，切实加强对此项工作的领导，根据《中国图书馆学会关于开展20__年“全民阅读”工作的通知》和上级对全民阅读活动的要求，结合本活动实施方案，承办单位要具体研究、具体部署、具体落实，确保如期完成。(二)抓好舆论宣传，倡导全民阅读。利用县广播电视台、__风采、政府网站等新闻媒体宣传倡导全民阅读，宣传推广学校、单位及个人读书活动的好做法、好成效、好典型，营造阅读活动的良好氛围。__县图书馆要为广大人民群众阅读提供舒适、方便的环境和优质的图书资源。(三)突出工作重点，确保活动效果。全民阅读活动涉及到全社会每个单位、每个家庭，每个人，要通过开展一系列阅读活动，掀起全民阅读的热潮，通过阅读，提升每个人的文化修好文供参考!6/13养、道德修养和文明程度，打造学习型社会，为我县的全国文明城市创建发挥积极作用。世界读书日活动策划书【第三篇】一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。三、活动时间20xx年4月9日——4月24日四、内容与形式（一)系列活动之一：教师手抄报展示(假期手抄报）参与对象：全体教师活动内容：教师们通过阅读谈感想、分享展示老师的阅读感受。（二）系列活动之二：分享阅读分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，好文供参考!7/13与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。1、手抄报主题：一年级：童话故事二年级：寓言故事三年级：历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。2、手抄报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。3、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。4、活动作品统一使用8开图画纸。5、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。6、上交时间：20xx年4月18日（三）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；好文供参考!8/13这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。世界读书日活动方案【第四篇】20xx年4月23日是第26个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：一年级：晒晒我的小书架你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！活动要求:拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。（模板会提前下发）每班4月21上交6份纸质彩印稿到教导处。（模板会提前下发）二年级：书签设计书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙好文供参考!9/13地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。一、活动时间上交作品至教导处二、参加对象二年级全体学生三、制作要求1、材料：纸质不限2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。未尽事宜，另行通知。三年级：红色经典书籍推荐红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能给予我们好文供参考!10/13精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！活动要求:制作红色书籍推荐卡每班4月21日上交10份纸质彩印稿到教导处。（模板会提前下发）四年级、五年级：“闲置交换，共享书香”图书跳蚤市场读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，分享读书快乐。一、活动目的给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。二、活动时间:4月21日中午三、活动地点:南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图）好文供参考!11/13四、参加人员:四、五年级全体师生五、活动准备:1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。4、交换规则：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。六、活动流程及人员安排1、4月21日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，先摆放好，其他班级以xxx为标准，摆放整齐。2、12点10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入好文供参考!12/13场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。5、四、五年级其他老师（训练队除外）到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。6、横幅：XX东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换，共享书香”XX小学图书跳蚤市场7、摄影：XX（总）班主任：每个班上交至少6张照片（1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。（2）整理摊位、招揽顾客（3）海报、或摊主与海报合影等（4）图书交换场面1（5）图书交换场面2（6）换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将