[1000字]幼儿园新学期个人工作计划3篇【参考指引】此文档资料“[1000字]幼儿园新学期个人工作计划3篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!幼儿园新学期个人工作计划1000字1一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班,再过几个月孩子就要上学前班,意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况,我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。(一)艺术1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。(二)音乐1、能有表情地演唱不同风格的歌曲,大胆地在集体面前独唱、领唱,训练幼儿齐唱、轮唱;2、发展幼儿创编歌曲的`能力;3、能根据音乐的风格与内容,表演不同风格、不同角色的舞蹈,并进行创编;4、训练幼儿用动作、表情等多种方式,表达自己对音乐的感受;5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏,提高幼儿打击乐的表演水平。6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美,喜欢芭蕾舞剧。(三)数学1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类,工作计划《大班教学计划》5、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。7、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。9、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。(四)英语1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作1做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园2、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。1正确使用自己的标记;2用正确的方法洗手;3能安静午睡,不吵醒别人;4养成良好的进餐习惯。3、培养良好的学习常规。1愿意参加各项集体活动,注意力集中;2爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;3能将玩具归类收好;4学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。在本学期的家长工作,我班重点以;尊重家长;为原则,提高教师的;服务意识;,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:1加强与家长的交流与沟通,以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。2按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。3鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。我们班级的老师将共同努力,带领孩子们学习生活,让他们快乐成长,幸福生活。幼儿园新学期个人工作计划1000字2一、班况分析本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和xx,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。二、教育教学总目标根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:1、情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。2、能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。3、愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。4、愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。各项具体教育目标(一)健康:1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。5、初步建立体育活动的规则意识。6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。(二)语言:1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语。(三)科学:1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质。2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。8、学习一些常用的量词。9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。(四)社会:1、能大方地与成人、同伴交往。2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。5、了解社会生活中的一些基本规则。6、会初步使用礼貌用语与他人交往。幼儿园新学期个人工作计划1000字3一、指导理论本学期,以科研为先导,以教师发展为本,深入学习《3--6岁幼儿指南》,深刻把握《纲要》与《指南》的精髓,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点。在吸纳、创新的课程研究总原则性,突显幼儿礼仪养成教育,坚持课程与课题研究整合求效益,不断深化园本课程建设,推动我园科研深入开展。二、工作与措施(一)完善科研管理,确保科研成效关注科研指导的内容、形式要系统性和科学性。围绕幼儿园的龙头课题,以年级为单位,合作建立;研讨与实践;的研究方式;完善课题分级网络,形成园级、组级、个人多级课题网络,并有针对性地实施监督与指导,确保每组科研课题的成效。(二)拓宽课题研究,争取科研成果依据《基于家园合作背景下的幼儿礼仪教育养成》市级课题计划,有序做好阶段性课题研究活动的组织与实施。在;科研与教研共研;的背景下,各年级组制定课题计划,不断丰富家园特色活动的内容与内涵,培养幼儿的良好品质,提高教师实践课题的能力。除此之外,加强园级课题的开发,注重科研管理平台的应用,以整体培训与个体指导为载体提升教师参与课题研究的意识和能力。(三)搭建多元平台,助力教师研究围绕我园课题研究的阶段目标,多方宣传,鼓励骨干教师、青年教师、个人与小组合作研究集体项目,为教师搭建更多平台,为教师自主申报相关课例研究活动提供支持。(四)注重资源整合,提升培训质量利用市级科邀请专家、行家来园讲座、指导,丰富我园科研培训形式与内容,注重学习资料的整合,开设适合我园实际、切实能提升教师教育教学、教育科研、案例撰写能力的培训。