设计游戏活动方案(案例)实用4篇

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精编资料,供您参考设计游戏活动方案(案例)实用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“设计游戏活动方案(案例)实用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!设计游戏活动方案1活动目标:1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。活动准备:报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程:一、活动前准备:教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。3、集体交流:你是怎么玩彩球的。?4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏:运果子。教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延伸:继续探索彩球的多种玩法。设计游戏活动方案2活动目标:1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的动作要领。2、遵守游戏活动的规则,体验爬行的乐趣。活动准备:1、已有经验:幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备:毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个,筐4个、音乐活动过程:一、开始部分1、创设情境,引起幼儿的兴趣我们:我是毛毛虫妈妈,今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物,你们想和妈妈一起去吗?但是我们要先来活动一下身体哦。精编资料,供您参考2、队列练习:一个大圆走。3、准备活动:头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。二、基本部分。1、幼儿探索毛毛虫爬的'方法。(1)我们:去菜地的路上要经过一片小山坡,妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去,记得回来的时候要从旁边回来。(2)幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。(3)请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。我们:你是怎么爬过小山坡的?2、幼儿学习新动作:毛毛虫爬(并手并膝爬)。(1)教师示范、讲解动作要领。我们:我的宝宝们可真能干,都学会了爬,可是,我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法,叫做毛毛虫爬。我们:毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上,前面的小“脚”放在身体的前方,爬的时候,前面的小“脚”先向前,后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。(幼儿观察并跟随教师一起做动作)(2)幼儿自主练习,教师进行指导我们:你们想学习这个新本领吗?我们一起来练习一下。教师观察幼儿的动作,及时纠正错误的爬法,小结幼儿的练习情况。我们:刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确,爬的时候小手要同时向前伸出去,小脚要迅速地向前。(可再让幼儿进行一次练习)3、游戏:毛毛虫找食物。(1)介绍游戏玩法。我们:刚刚我们学会了新本领,宝宝们都饿了,我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡,钻过山洞,跳过小丛林,找到我们的食物—嫩叶子,再从旁边回来,放到筐子里。(邀请个别幼儿进行示范。)(2)提出活动要求。我们:这里有4条小路,毛毛虫可以选择不同的小路去找食物,找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里,可以再换一条小路去找食物。排好队,注意不要离前面小朋友太近,容易被踢到。(3)幼儿游戏,教师巡回指导。引导幼儿用正确地方式爬行,提醒幼儿遵守游戏规则。(4)小结幼儿游戏活动。师:许多毛毛虫都找到了自己的食物,还能选择不同的路线去找食物,你们真厉害。三、结束部分。1、放松运动。我们:毛毛虫吃饱了吗?我们要来活动活动身体了,摸摸圆滚滚的肚子,拍拍自己的小脚。2、幼儿离场。我们:毛毛虫累极了,准备好好睡一觉,呼噜噜呼噜噜。精编资料,供您参考很长时间毛毛虫都没有动,突然,他伸了一个懒腰,毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀,一下子飞起来了,变成了美丽的蝴蝶,轻轻地飞走了。设计游戏活动方案3活动目标:1.练习手口一致点数4以内的数量,正确认读1-4。2.能按数取物、按物取数,拓展匹配实物的能力。3.在玩玩、唱唱、说说中,感受计数活动的乐趣。活动准备:课件《打电话》,自制幼儿人手一个电话号码插卡器,彩铃四段,4以内的数字及电子卡片若干。活动过程:(一)师幼谈话,导入活动。师:今天呀,森林里有许多小动物过生日,我们一起来看看是谁呢?有几个小动物?我们打电话祝福他们吧!(二)通过打电话,引导幼儿练习手口一致的点数4以内的数。1.出示课件一(小猫图片),师:你们想先给谁打电话?小猫家的电话号码是多少?将电话号码读出来直接拨打。你想给小猫送上什么祝福的话?2.出示课件二(小兔图片),师:小狗家的电话号码可奇怪了,谁看得懂呢?(骨头卡片3124)数一数每个小格子里有几个块骨头?每个格子里骨头的数量连起来就是小狗家的电话号码,拨通了就会有好听的铃声哦。送出最好听的话。3.出示课件三(小老虎图片),师:打电话最主要的是要记住电话号码,等会小老虎家的电话号码出现以后,谁都不说,记住了藏在心里直接拨打。小老虎家的电话是多少呢?(4312)小老虎家的电话铃声说什么呢?它能接电话吗?我们怎么办呢?(你们要记住电话号码,等会再打)4.出示课件四(小鸡图片),师:下一个小动物是谁?小鸡家的电话号码是多少?幼儿说出数字后拨打。你们有什么好听的话送给老虎吗?5.出示课件五(小老虎图片),师:刚才谁家的电话没有人接?还记得小狗家的'电话是多少吗?(三)操作验证,引导幼儿按数取物、按物取数。1.师:刚才咱们给这些小动物送上了生日祝福,还有一些小动物也过生日,我们来看看有谁呢?它们的电话号码是多少呢?现在就要来考考小朋友了,和刚才的小鸡一样,每个格子里桃子或者萝卜的数量连起来就是它们的电话号码,你要将相应的数字找出来,然后插在插卡器上,从左往右就是它们的电话号码,插对了电话才能接通。你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来,摆对了才能打通。师:摆好了就送到前面来,我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少?几个点子用几来表示,小动物家的电话号码精编资料,供您参考都摆对了吗?一一给小动物打电话,祝他们生日快乐。(四)取礼物,进一步巩固按物取数、按数取物。师:小动物家的电话都打通了,瞧,他们在一起唱歌跳舞,分享生日蛋糕呢!小动物们还给我们带来了小礼物,不过,他们还有一个小小的要求,等会请你们自己选一张卡片,然后按照卡片上的数字或点子的数量去拿礼物,拿好了给客人老师看一下你拿的礼物是几个。设计体育游戏活动方案41)体育游戏:石头人活动目标:练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性。游戏玩法:请两名幼儿扮演“狼”,其他幼儿每人手中拿一块“石头”(沙袋),与“狼”拉开距离站好。游戏开始,教师发出信号后,幼儿四散跑开,“狼”在后面追,逃跑的人赶快找“石头”,只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”,就变成了“石头人”,“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”,游戏重新开始。2)体育游戏:鹰抓兔活动目标:锻炼幼儿双脚往前跳的能力。游戏玩法:让一名幼儿戴上鹰头饰,站在教师指定的地点,其余幼儿分成三组,站在各自的家里(可画圆圈代表家)。每家选出两名幼儿当兔爸爸和兔妈妈,教师当兔奶奶。游戏开始,兔奶奶说:“孩子们,今天天气多好呀!咱们到草地上玩吧!”小兔立即四散在草地上蹦跳,当兔奶奶说:“鹰来了,快跟爸妈回家吧!”这时,鹰就可以飞出来抓小兔,被抓住的小兔和找错家的小兔要联合表演节目,游戏再重新开始。3)民间游戏:网鱼活动目标:发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性,培养幼儿的反应能力。游戏玩法:将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游啊游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

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