幼儿学习计划【推荐4篇】

幼儿学习计划【推荐4篇】为了把自己更完美的展示给公司，我们需要制定一份工作计划了。工作计划是对一定时期的工作预先做出安排和规划，那么，我们应该如何着手写工作计划呢？有请驻留片刻，网友为您推荐幼儿学习计划推荐9篇，欢迎您参考下载和收藏，并分享给身边的朋友！幼儿学习计划篇【第一篇】学活动：1、唱数1——92、认识蓝绿美术活动：1、按要求涂色2、学习使用剪刀3、借助工具玩颜色主题活动：1、夏天来目标：知道夏天的基本特征2、蜗牛的房子目标：知道小鸟的房子是树上的窝；小蚂蚁的房子是地上的洞；小蜗牛的房子是身上的壳。语言活动：1、蜗牛的房子目标：认真观察图片，大胆表述附故事：从天边飞来乌黑的云彩，飞呀飞呀，不一会儿铺满了天空。“轰隆隆——”从乌云中传出雷声，“哗啦啦——”天上下起了雨。“下雨啦！下雨啦！”小蚂蚁为了躲雨，钻进了地下的洞。“下雨啦！下雨啦！”小鸟为了躲雨，飞进了树上的窝。“下雨啦！下雨啦！”小鸟们向地上的小蜗牛呼喊。小蜗牛可不怕，它将柔软的身子一缩，躲进自己背上的壳里。小鸟们说：“小蜗牛不怕雨，它背着自己的.小房子呢。”2、小拉拉送宝贝目标：能够安静地听故事，体会故事表达的亲情附故事：爷爷看报，小拉拉给爷爷送宝贝。爸爸写字，小拉拉给爸爸送宝贝。“呷呷呷！”小拉拉把玩具小鸭当宝贝送给妈妈。妈妈说：“我不要小鸭，我要我自己的宝贝。”“妈妈的宝贝是什么呢？”小拉拉问自己。妈妈哈哈大笑着说：“你就是妈妈的宝贝呀！”爸爸亲亲妈妈送来的宝贝。爷爷亲亲妈妈送来的宝贝。“我是爸爸、妈妈、爷爷的宝贝！”小拉拉真开心。音乐活动：吹泡泡歌词：吹呀吹泡泡，有大又有小。吹呀吹泡泡，吹呀吹泡泡，咦！泡泡不见了。关于美术方面给家长的几条建议：1在家请为宝贝准备油画棒，废报纸一张，《白纸最好》，不给孩子任何主题，让孩子进行的自由涂鸦。这样可以培养孩子小手肌肉的发展，及握笔姿势。2在家为宝贝准备一把剪刀和纸，让孩子自由剪，发展幼儿手眼脑的协调能力。3橡皮泥，让宝贝自由捏。在家带孩子多进行这种活动，不但可以促进亲人之间的感情还可以发展幼儿各方面的能力提高幼儿对美的认识。幼儿学习计划篇【第二篇】1、目标(1)以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。(2)了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。(3)愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。(4)了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。(5)能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。(6)关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。(7)了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。(8)遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。2、内容与要求(1)引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。(2)在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。(3)积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。(4)引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。(5)引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。(6)在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。(7)引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。(8)引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。(9)引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。(10)在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。(11)在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。幼儿学习计划篇【第三篇】一、指导思想:以《纲要》为指导，以学区总体目标为指导原则，以爱为教育之本，结合园区实际情况，继续“我能行，我努力，我了不起!”对于精神动力，要做好常规工作，继续打造特色园区，使教育质量达到新的水平。让我的花园成为孩子们的天堂，家长的安全花园，老师的丰收花园。二、培训目标和任务:《幼儿园指南》提出，要从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强新的教育理论和新知识的学习，通过多种渠道使教师迅速成长和成熟。每一位教师都要通过一年的培训，努力达到教书育人的政治思想、道德修养、业务素质和实际工作能力的合格水平。三、具体工作措施:(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《条例》《纲要》《幼儿园管理规范》《幼儿教师行为规范》等教育德育纲领性文件，学习先进教育理论，学习心理健康知识等。，并鼓励教师用正确的思想和观念树立正确的世界观、人生观和价值观，培养教书育人、为人师表、关爱青少年、关爱自身教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新的队伍，提高青年教师的专业素质。雕刻家的专业知识、教学技能和教学艺术的水平和能力是要做好的雕刻家工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师素质。因此，我们重点关注青年教师的专业能力。在培训中，“以旧带新、以优带新、以学促新”的方式会影响到师资队伍专业素质的全面提升。开展“师徒结对”试点工作，签订“师徒结对”协议，通过互帮互助、共同成长发展师资队伍。我们将通过骨干教师跟进青年教师培训，即指导备课-听课-评课(三)加强教研培训，提高教研能力。鼓励教师积极参与教育科研，指导教师根据自身教育教学工作实际开展教学科研活动和教育教学研究，在学期末围绕这方面撰写论文和教学经验。(四)狠抓教学常规，重点指导备课和听课、评课。幼儿学习计划篇【第四篇】1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到读有所悟，悟有所用，用有所得。5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。