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化学可能用到的相对原子质量：C-12O-16一、单项选择题(每小题分，共10分)1.“吉林终有吉临时长春定复往常春”，表达了吉林人民抗击新冠疫情必胜信念。下列防疫措施中涉及到化学变化的是A.测体温B.戴口罩C.常通风D.勤消毒2.下列气体属于空气污染物的是A.二氧化氮B.二氧化碳C.氧气D.氮气3.下列食物富含蛋白质的是A.苹果B.海带C.鸡肉D.米饭4.王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”“闻到‘暗香’”说明了A.分子在不断运动B.分子间有间隔C.分子的质量很小D.分子由原子构成5.在一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验中，墩墩同学的操作中错误的是A.B.C.D.6.习近平总书记提出：“人不负青山，青山定不负人”。下列做法中符合这一理念的是A.乱扔生活垃圾B.合理开采矿物C.焚烧废弃塑料D.过度使用农药7.碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是A.硬度都很大B.都可用于制造铅笔芯C.都是黑色固体D.常温下化学性质都不活泼8.从不同角度认识下图中的反应，其中错误的是的A.宏观现象：氢气在氯气中燃烧B.微观解析：反应前后原子种类不变C.符号描述：22H+Cl=2HClD.实践应用：工业上可用于制取盐酸9.下列关于NaOH和Ca(OH)2的用途中错误的是A.用Ca(OH)2制波尔多液B.用Ca(OH)2改良酸性土壤C.用NaOH溶液检验CO2D.用NaOH固体干燥某些气体10.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中正确的是A.酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B.单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质C.离子都是带有电荷的粒子，则带有电荷的粒子一定是离子D.燃烧都发光、放热，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧二、填空题(每空1分，共10分)11.硝酸钾(化学式：KNO3是一种复合肥料。请回答下列问题。（1）氮的元素符号为____________；（2）钾离子的符号为____________；（3）硝酸钾中氧元素的化合价为____________。12.根据下图回答下列问题。（1）钠的相对原子质量为____________。（2）两种元素中属于非金属元素的是____________。（3）钠元素与氯元素本质区别是____________不同。的13.化学与人类的生产、生活密切相关：（1）铁是人体必需的微量元素，缺铁会引起____________。（2）生活中常用的硬水软化方法是____________。（3）CO有____________性，可用于冶炼金属。（4）成语“釜底抽薪”体现的灭火原理是____________。三、简答题(每空1分，化学方程式2分，共12分)14.盐酸和稀硫酸是初中化学常见的两种酸。请回答下列问题。（1）胃液中含有的酸是____________。（2）上述两种酸中具有挥发性的是____________。（3）除去Na2SO4溶液中的NaOH，可用的适量的酸是____________。15.请根据如图溶解度曲线，回答下列问题。（1）10℃时，KNO3的溶解度比NaCl的____________。（2）将不饱和的NaCl溶液变饱和的方法是____________。（3）蒸发结晶和降温结晶是获得晶体的两种常用方法。当NaCl中混有少量KNO3时，提纯NaCl的方法是____________。16.在学校开展的“知水善用”项目学习成果发布会上，容融同学分享了自己的研究报告：A浓硫酸稀释时：水作______。B电解水实验中：水作反应物，该反应的基本反应类型为：______反应C探究燃烧条件：水提供热量，隔绝氧气。D铁丝在氧气中燃烧：水能防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底。硫在氧气中燃烧：水能吸收SO2，防止污染空气。上述研究成果中，能得出水是由氢、氧两种元素组成的是______(填字母)。17.2022年6月5日10时44分07秒，神州十四号载人飞船成功发射。人造卫星和宇宙飞船上的天线是由钛镍形状记忆合金制造的，它具有形状记忆功能，镍(Ni)元素在化合物中常见的化合价为+2价。（1）请写出金属镍与稀硫酸发生置换反应的化学方程式_______________________；（2）选择镍片和__________溶液，能比较出镍和铜的金属活动性顺序。四、实验与探究题(每空1分，化学方程式2分，共12分)18.请根据下图回答问题。（1）仪器a的名称为___________。（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是___________。（3）用高锰酸钾制取氧气化学方程式为___________。（4）用C装置收集O2时，集满氧气的标志是___________。19.在清理实验室的药品时，同学们发现一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下猜想：(1)“问天”小组的猜想是：该溶液没有变质。(2)“梦天”小组的猜想是：该溶液部分变质。(3)“天和”小组的猜想是：该溶液全部变质。三个小组同学们根据各自猜想，分别进行如下实验：【实验报告】小组名称“问天”小组“梦天”小组“天和”小组药品种类酸碱盐实验操作实验现象有______生成有白色沉淀生成溶液颜色变红有白色沉淀生成溶液颜色不变色实验该溶液已经变质该溶液部分变质该溶液______的的结论【解释与结论】(1)“问天”小组的实验中，能证明该溶液已经变质的化学方程式为____________。(2)“天和”小组的同学们发现“梦天”小组的实验结论错误。他们的理由是____________。【反思与评价】(1)在不改变被检验物质成分的情况下，排除干扰，能帮助我们得出正确结论。(2)“失之毫厘，差以千里。”科学探究要有严谨的科学态度。【拓展与延伸】经过以上探究活动，同学们认为取用药品后，应及时____________瓶塞，防止药品变质。【实践与应用】对于同学们发现的这瓶溶液，下列处理方法中正确的是____________。A.直接倒入下水管道B.清洗盛放过植物油的试管C.检验某氯化钠溶液中是否含有氯化钙五、计算题(共6分)20.“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，达到峰值后再慢慢减下去。（1）为了在2030年前实现我围“碳达峰”的目标，应提倡使用____________等清洁能源。（2）若减少12t碳充分燃烧，最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是_________？的