助残日活动方案(案例)【精选4篇】

精编资料，供您参考助残日活动方案(案例)【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“助残日活动方案(案例)【精选4篇】”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！助残日活动方案【第一篇】一、活动背景：20xx年5月16日是第二十五个全国助残日。为了迎接第二十五个全国助残日的到来，大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好社会风尚，营造助残扶残为荣的新风尚，营造文明进步的社会环境，为全面建设社会主义和谐社会和倡导以八容八耻为主要内容的社会主义荣辱观，至此安顺学院特教系和安顺学院学生社团联合会开展以关爱之路，你我同行为主题，以手拉手、齐努力、关心爱护、尊重残疾人为原则的爱心助残活动。助残日是宣传残疾人事业的一个重要载体。面临我市三创的重大关口，本次活动必将极大地提升社会对残疾人这个特殊困难群体、公益事业的关注程度在全社会进一步营造关爱残疾人和支持残疾人事业发展的社会氛围。二、活动主题：关爱之路，你我同行三、活动对象：安顺学院全体师生、安顺市特校四、活动时间：20xx年5月16日至23日五、活动地点：安顺学院本部及安顺市特校六、活动目的及其意义：同一个世界，同在蓝天下，这是残疾人向社会发出的呼唤，助残已成为社会生活中高尚文明的举动。本次特殊活动旨在呼吁在校大学生关爱残疾人事业关爱残疾人朋友，增强在校大学生的社会意识和社会责任感，同时增进全校师生友谊，促进全校师生间相互了解，丰富活跃校园生活，使在校大学生真正做到奉献爱心，服务广大残疾人朋友，共创团结、友爱、美好的和谐社会。七、活动安排序号活动名称活动时间活动地点活动参与者1开幕式5月16日礼堂门口全院师生2志愿义工5月17日安顺市特校特教系、社团联3愿望征集5月17、18、19日学院、特校学院学生、特校4闭幕晚会5月23日学院礼堂学院学生、特校八、活动人员分配活动总负责：特教系、社团联精编资料，供您参考活动总负责人：刘玲娜（特教系学生会主席）唐志军（前社团联秘书长）陈亚丽（社团联见习秘书长）九、活动注意事项1、本次活动为期一周，活动时间原则上不与学院课程冲突；2、本次活动涉及特校学生，须有专人接送和看护；3、本次活动解释权归安顺学院特教系、社团联。助残日活动方案【第二篇】根据上级残联《XX区庆祝第xx次全国助残日系列活动方案》的通知精神，紧紧围绕今年的助残日主题“关心帮组残疾人，实现美好中国梦”，结合龙河镇实际，进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自强的信念，促进全区残疾人事业的发展。特制度5种活动方案；1、联合镇有线电视台。针对残疾人出行不便，在家看电视的实际情况，镇残联协调镇文化站共同组织举办具有励志题材的电影在镇电视台放映活动，并用滚动字幕宣传“关心帮组残疾人，实现美好中国梦”助残日主题，让残疾人更懂得自强、自立、自尊、自信。2、联合镇文化站开展文化周读书活动，着力推进文化助残。为了进一步让残疾人体会文化周的活动氛围，丰富活动内容，由镇残联协助各居委会组织残疾人到农家书屋进行读书活动，努力满足残疾人的文化需求。3、开展残疾人辅助器具进家庭活动，按照五期残疾人辅助器具的适配人员的物价准确发放到位，确保一件不留，做到公正、公开、公示后在发放。4、幸福生活推进计划，把符合条件的贫困残疾人及残疾人家庭电视机、洗衣机、收音机等生活用品发放到位，做到公正、公开、公示后在发放。5、组织慰问贫困残疾人。根据龙河镇的实际情况，向主要领导汇报。并召开专题会议，要求各村认真筛查落实贫困残疾人家庭，在助残日期间进行慰问。近日，体育馆路街道举办了“我们同行在运动中分享快乐”为主题的残疾人趣味运动会。以此来迎接5月20日第二十二次全国助残日，并活跃社区残疾人体育文化生活，推动“体育健身进家庭”主题活动的开展。此次运动会吸引了体育馆路街道10个社区的残疾人家庭和XX区培智中心学校的学生及家长共300余人参加，与会领导为地区残疾人社会体育指导员颁发了聘书，并为地区重残家庭代表赠送了健身器材，XX市丽源公司党委书记、人大代表李利中向地区企业发出了助残倡议。针对不同残疾人类型，趣味运动会设置了盲人定向行走、轮椅15米折返跑，友谊拔河赛、沙包掷准等，培智学校的学生和家长一起进行夹球走比赛。运动会在残疾人的欢声笑语中精编资料，供您参考结束。助残日主题活动方案【第三篇】一、活动意义1、为了给自闭症等特殊需要儿童提供更加专业化、人性化、生活化、系统化的服务，提高康复质量，让孩子早日融入社会，中国孤独症网家长学校决定从20XX年12月3日起，利用家机构客户端平台——《家机构在线》，加大对家长的培训力度，拓展对社区、家庭训练的指导支持，培养更多的家长和老师，推进“家机构”模式在全国的落地，造福更多星儿家庭。2、《家机构在线》将于20XX年12月3日第__个“国际残疾人日”当天在北京、郑州同时举行上线启动仪式，《家机构在线》是目前国内第一个专门为星儿主要通过图片、文字和声音把生活中常见的各个场景拍摄出来，生成动态的生活链，家长点击任何一个生活场景，手机就可以帮助为她们演示，其中涉及到生活自理、饮食、穿着、感受、出行、卫生间等场景常用社交词汇，帮助自闭症孩子在生活中与身边的人进行简单交流。3、《家机构在线》将24小时向客户端用户提供最新时讯和家长训练心得，也可向家长进行在线评估和咨询，还可提供最新的专业特色课程等，旨在建立起一套适合孩子家庭康复教育的数据库，随时随地为各地开办的家机构提供指导和服务。4、参赛要求：每个志愿者按要求拍6张社会生活场景照片、每张照片上写一句精言妙语、录一段优美动听的声音或音乐、组成一幅幅同一主题下内容不同又互相联系的暖星超字链，帮助星儿提高语言沟通、认知理解、社会适应能力，以实际行动促进家机构建设，造福星儿家庭！二、活动主题链起星儿康复路三、活动时间20XX年12月3日上午9：30—11：30四、活动地点河南牧业经济学院（北林校区）五、主办单位中国孤独症网河南省高校大学生爱星志愿者公益联盟六、承办单位河南牧业经济学院能源与动力工程学院青协郑州市金水区孤独症康复协会郑州市金水区春风社会工作服务中心七、协办单位略八、比赛规则1、参加比赛的志愿者按活动组委会要求注册家机构在线客户端。精编资料，供您参考2、在家机构在线客户端个人中心制作超字链上传。3、活动组委会根据志愿者制作的超字链进行评比。4、制作的超字链必须是一个行为链，比如：喝水这个行为，需要有空杯子、拿水壶倒水、盛满水的杯子、拿杯子、喝水等不同场景的图片，并配上合适的文字或语音。九、奖项设置1、个人奖：设一、二、三等奖和优秀奖，一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖10名，一、二、三等奖给予物资奖励，并分别颁发“暖星优秀志愿者”荣誉证书。2、团体奖：活动组委会根据各高校社团组织志愿者注册家机构在线客户端的人数、制作超字链的个数评选出第一、二、三名，颁发“暖星志愿者先进集体”奖杯。十、活动流程1、开场舞《三德歌》。2、河南牧业经济学院领导致辞。3、家机构客户端启动仪式。4、家长代表讲话。5、志愿者代表宣读《倡议书》。6、河南牧业经济学院能源与动力工程学院志愿服务基地揭牌仪式。7、“志愿者超字暖星服务项目”启动。8、宣读首期超字链比赛结果，并颁奖。9、腾讯公益乐捐平台“家机构星儿新希望”众筹项目上线，“爱星链”链起星儿康复路启动仪式（背景音乐《爱传百万家》，上场并签名，合影留念）。10、庆祝国际志愿者日志愿者暖星汇演（节目单待定）。十一、志愿者超字暖星服务项目内容1、每个学校设立“超字链”制作小组。2、选定专人负责。3、每周每个志愿者传送一个我的个人超字链，每月每个学校团队集体选送一个我的集体超字链。4、定期通过面授及群讲座形式培训业务骨干。5、定期评比优胜者奖励。6、设立“志愿者超字暖星服务群”，动员志愿者积极加入，传递正能量。7、积极吸纳有爱心，爱好摄影，有计算机基础、互联网基础，玩手机、微信熟练的人参加。十二、报名方式略十三、媒体支持河南电视台、郑州电视台、郑州晚报、中国新闻网、大河报客户端、郑州晚报客户端、东方今报客户端、凤凰河南中国孤独症网、中国自闭症网、搜狐、网易自媒体。开展助残日活动方案【第四篇】精编资料，供您参考一、活动主题关注孤独症儿童，走向美好未来二、活动背景孤独症儿童是一个特殊而困难的群体。“十二五”期间，国家采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，支持省、地市级孤独症儿童康复教育机构建设，开展贫困孤独症儿童抢救性康复项目工作，在部分地区开展社区家庭康复试点。第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0—6岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的%，约为万人，其中多数由儿童孤独症导致。由于孤独症的特殊性和严重性，需要长期系统的康复教育和训练，而康复教育训练和服务资源相对不足，而且孤独症儿童数量还在持续增加，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。三、活动措施（一）召开专题会议。各地残工委和残联要召开专题会议，专项研究部署助残日活动，并围绕本次助残日主题，认真分析孤独症儿童康复教育工作面临的重点和难点，研讨对策与措施。（二）明确各部门职责。1、各级政府和残工委成员单位要贯彻落实《国务院关于加快推进残疾人小康进程的意见》精神，深入了解孤独症儿童及其家庭的基本状况及所面临的主要困难和问题，有针对性地为残疾人办实事、解难题、求实效。2、各地卫生计生部门要发挥部门及系统的优势，建立健全0—6岁孤独症儿童筛查、诊断和治疗康复的衔接机制，在儿童心理卫生服务体系中将儿童孤独症纳入监测范围，继续加强对卫生专业技术人员的培训，促进孤独症儿童的早期诊断和早期干预。3、各地民政部门要积极研究改善孤独症儿童及其家庭生活水平的政策措施，积极推动困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度在孤独症儿童家庭的落实，扶持民办孤独症儿童康复教育机构发展，开展社区家庭康\\复，为社会组织在孤独症儿童康复教育领域发挥作用提供政策支持。4、各地教育部门和各级各类学校要加强孤独症儿童特殊教育，鼓励地方依托现有教育教学资源接收孤独症儿童，保障适龄孤独症儿童入学，并针对孤独症儿童进行单独的课程设置，增加内容，培养素质优良、富有爱心的特教教师，帮助孤独症儿童接受教育。