年级教学工作总结范文最新5篇敬读参考下载网友分享的“年级教学工作总结范文最新5篇”,本文供您参考下载参考,并请收藏。撰写文档可以算是生活日常的一部分,开写之前经常会看一下范文的写作,学习好的范文可以提升我们的职业素养和领导力。年级教学工作总结篇【第一篇】本学期,八年级语文组人员虽然有不断的调整,但是我们始终坚持充实自己,对学生负责,为了学生的终身发展负责的原则,认真的组织教学,保证了教学工作顺利开展。为了以后的工作可以做的更好,特此总结本学期工作如下:1、学习“洋思”教学理论,指导教学实践。协助教务处,语文组,积极学习洋思的经验。组织教师进行“月月清,日日清,堂堂清”,将教学目标一一落实。并做好月考、期中和期末考试工作。2、配合学校语文组的区级课题研究工作,把“弘扬民族精神”渗透在语文教学当中。施行以形式多样的活动为载体,围绕“民族精神”这一主题,开展语文教育教学工作,提高学生民族精神,培养学生的爱国主义思想。3、转变教育观念,探讨符合学生身心特点的课堂教育模式,重视“学困生”的学习情况,加强对他们的单独辅导,培养“学困生”的语文学习兴趣。4、改进教育模式,让课堂上的学生“活”起来,鼓励学生在语文课堂上积极发言,充分调动学生的积极性,使学生变“要我学”为“我要学”,并重视学习方法的传授,逐步提高自主学习、自主探究、合作创造的能力。5、加强教师间的交流与研究,探讨“目标预习、自学指导、互学探究、当堂练习”的课堂教学模式。每周一次集体备课,分头准备、集中研究、准备最好的课进行教学。6、认真组织备课组老师参加听课、评课工作,并不断的发现不足,吸取他人之长,为我所用,在不断的学习中提高了自己的教学水平,把最好的课给学生。7、大力推行普通话,倡导礼貌用语,让“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语在校园里成为一种习惯。8、加强备课组集体备课。充分利用清华资源网、,以及其它网络资源来丰富语文教学资源。9、在教学中实行分层教学,真正作到了使每个学生都有进步。10、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好语文基础知识的积累。11、加强作文教学,有计划、有目的进行作文教学。教育没有最好的方法,但是我们正在努力朝着更好的方向去努力!相信在八年级语文组全体老师的共同努力之下,八年级的语文教学工作一定会再上一个新的台阶。年级教学工作总结篇【第二篇】不知不觉,一学期已经将近尾声了,语文教学工作也已经将近尾声了。这学期,我担任的二年级的语文教学工作。总的说来,班上学生的语文成绩较好,有不少的学生的语文基础较好,但是还是有一、两个学生的拼音基础很差。现在我将这个学期的语文教学工作总结如下:一、主要工作和成绩由于学生年龄小,因此形成良好的语文学习习惯是非常重要的。作为一名新老师,对于教学还存在很多的不足。教学初期,我经常去听有经验老师的课,向师傅请教,做好语文教学的一切准备工作。由于一开始对于教材缺乏系统的认知,因对对于语文课的课堂达成度没有很清楚的知晓。此外,由于缺乏经验,对于练习册的布置、单元测试的考评在时间上没有合理的分配,因此刚开始有点摸不着头脑。二年级上册的教材共有8个单元,6篇阅读课文。二年级的主要教学目标是增加孩子的识字量、扩大词汇量并渗透识字方法。因此在教学课文的时候,我总是把教学生字作为课堂教学的重点。采取小老师教读、开火车读、小组比赛读等多种朗读方式来加强孩子对于生字地的认识。另外,由于我们班孩子拼音差,因此在教学时我让孩子们拼读的时候会带上拼音。这样平时拼音差的孩子也会逐渐学会拼读。比如我们班的杨贵林就是这样的。在教学生字时,我先让他们小组根据英才教程来学习生字的笔顺、词语,形近字,再让他们到讲台上去当小老师进行教学,我再根据他们存在的问题湿湿的进行点拨。孩子们的胆子逐渐变大了,对于知识的掌握情况也好多了。对于教学,我主要做了如下的一些工作:1.坚持认真做好备课工作。在教学中,我根据教学参考书来进行预先备课。师傅说:“一堂课首先要明确教学目标和教学重点。”然后再根据学生的实际情况采取各种各样的教学方法。根据二年级的教学要求,我始终都是把生字、词语作为重点。2、每一堂课都要有激情。根据低学段的学习特点,每堂课老师都要激发学生的积极性并采取各种办法来吸引学生的注意力。因此,老师必须要以饱满的激情投入到每堂课中,让孩子乐中学、乐中思。为了激发孩子的学习兴趣,我们班还进行了读写绘的作业,孩子们的作文兴趣得到了大大的提升。3、作业布置做到合理。每篇课文结束我都会对本课的重点生字进行听写,要求写的生字都要多写几遍以加深学生的识记。新课上完后,我还会按时完成练习册并及时的评讲,这样对孩子对课文的掌握程度也有一个详细的了解。另外,每个单元结束后,我会定期进行单元测试,这样对整个单元也有一个了解。4.课堂中采用竞争的方式。在语文课堂教学中,考虑到孩子的年龄特点,他们喜欢表扬、喜欢鼓励,因此采用竞争机制可以让课堂变得更加活跃,孩子的参与积极性也很高。我们班每周都会换一种奖励方式,有时候是是画笑脸,有时候是画五角星,小时候是登山等,每周一总结,这样孩子们的学习积极性得到了大大的提升。5、抓好培优扶差工作。我们班共有18个人,每个孩子的基础不一样,有些人的基础很好,有些人的基础很差。因此培优补差是刻不容缓的。因此我在我们进行了师徒结对。杨贵林的师傅是毛嘉辉、刘家的师傅是陈彩芸等,几几乎每个人都有自己的师傅,这样一学期下来,可以明显的感受到有些孩子的语文成绩提升了。经过一学期的教学,我也存在了许多的不足之处。二、存在不足与今后打算1、学生的发展不平衡,能力训练没有很好地兼顾。2、课堂教学的目标不够清楚明确。对于教材与练习的合理搭配存在一定的问题。3、学生的学习习惯的养成教育不够成功,没有很好的落实。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确。4、对于语文的书写和批改作业的方法并对作业批改情况的反馈有一定的问题。总之,经过一个学期的不懈努力,本班学生的学习成绩有所提高,今后我一定继续努力争取更好的成绩。年级教学工作总结篇【第三篇】时光飞逝,转眼间一个学期过去了,本学期我承担五年级的科学教学工作。在学校领导的亲切关怀和正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺利地完成了本学期的教育教学任务,实现了学期初制定的教育教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的科学教育教学工作总结如下:五年级上册《科学》真正从学生的生活入手,为学生提供了很多的亲身经历的机会,如《磁铁》等的探究,促使他们自主地参与、主动地探索,在参与和探索中有所收获。同时把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来,在活动的过程中促使学生进行观察、比较、猜想、验证、动手、记录、整理等一系列科学探究活动。在使用这一教材中,我充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异,在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生提供了更多的选择机会和创新空间。如《设计防震逃避方案》、《如何使灯泡亮起来》,实验过程、方法非常灵活,让学生有更多的自行探索创新的空间,尊重学生的个性差异,促进学生的全面发展。伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想,就没有伟大的发现。”由此可见猜想的重要性,正确的猜想对学生是一种激励,学生会有一种成就感,激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想、实践。所以我很注重“猜想活动”这一环节,即使是学生猜想不正确或不够全面时,在老师的引导下,学生也会从中有所感悟,去不断地实践和探究,同时也让学生明白光靠猜想还不行,要勇于去实践,“实践是检验真理的唯一标准”。另外我还非常注重师生、生生之间的交流,这对学生的发展是一种促进,在交流中大家可以相互取长补短、可以有新的发现,通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生倾听别人发言的良好习惯,同时有利于拓宽学生的思路,培养学生的发散思维。《科学》这一教材非常注重对学生进行长期观察能力的培养,注重培养他们持之以恒的精神,我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。我们深有体会,学生进行一时的观察对他们来说很容易,但要长期坚持,很多孩子会中途放弃,最后会一无所获,我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方面进行培养,我在教学《植物的根》、《植物的茎》时,指导他们进行课外活动观察,做好记录,为学生提供了很好的锻炼机会,我觉得,如果我们能用心去上好《科学》这门学科,我们的孩子会是更聪明、更出色、综合能力更强的一代。教学工作中,我认真了解孩子们的想法,虚心听取教研室有经验的老师们给我的意见,再结合自己的思考,努力摸索着适合自己的教学风格。争取通过我的课堂在带给孩子们知识的同时,再带给他们更多的快乐。我爱孩子们,想给他们每个人最好的教育。在日常教学当中,我尽量去观察、了解每个孩子的不同之处,因材施教,以期达到最好的教学效果。事实也是这样,通过对某些孩子“特殊”的教育,他们对于科学的兴趣更加浓厚了,兴趣反过来就促使他们更积极主动的学习探究,慢慢慢慢形成一个良性的循环。组织教学方面,一直是我的工作重点,也是难点。我经常虚心向学校里有经验的老师们、班主任们请教管理学生的好方法,同时结合自己的实际情况,创造出一套独特的评价体制,并且根据情况的变化不断的修改和完善。对一些调皮的学生,及时的了解情况,共同管理好班级。另外小组建设方面。这是科学组沿袭的传统,但是却是我做得不够好的地方。由于之前对小组建设了解的很少,所以就没有太多去重视这方面的工作,但是在经过一学期的教学实践之后才发现,是我的失误了。忽视了小组建设,使我缺少了一个有效教学的制胜法宝。我想这将是我下学期的工作重点之一。爱因斯坦曾说过“大胆的猜想,就的。”由此可见猜想可以地帮助学生活动,合理的猜想会对学生是激励,学生会有成就感,会激励他在以后的活动中大胆地去猜想,去实践;再者即使是学生猜想或时,在老师的下,学生也会从中感悟,去地实践和探究,也让学生明白光靠猜想还不行,要勇于去实践,实践是检验一切的真理。我觉得教材设计的猜想活动环节非常好,它对学生好探究活动、学习好科学有的帮助。逐渐地猜想会学生的习惯,的动力。我觉得让学生无目的的去实践在学生头脑中不会留下很的印象,而带着猜想去实践,学生的活动会更、更充实、更有意义。小学《科学》非常注重师生、生生之间的交流,这也会对学生的发展是,在交流中大家可以取长补短、可以有新的,交流也可以学生的语言表达能力和培养学生的倾听别人发言的习惯,有利于拓宽学生的思路,培养学生的发散思维。学生的许多的闪光的思想火花在交流中迸发的。总之,通过我们师生的共同努力,这学期我所承担的五年级科学教学工作都取得了不错的成绩,但是我深深的知道,我在工作中还存在着许多不足。今后我将再接再厉,发扬优点,克服缺点,努力工作,把科学教学工作推上一个新台阶。年级教学工作总结篇【第四篇】本学期,在学校的安排下,我担任了九年级物理学科的教学工作。一学期以来,上级党委政府及教育部门的领导下,在学校领导的关心、支持下、帮助下,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,其目的是能完善自我,发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。一、精心备课、全面把握新课程标准物理是九年级重要的一门课,使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求,要有新的教学理念。由于我是全新的接逐这门课程,面对全新的学生,用全新的教材来教。在备课过程中我丝毫不敢马虎,我充分利用网络资源和教学用书(教参),结合学生实际,认真设计教案,完善每一节课的教学内容,将其取舍、增补、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情很高,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备