关于中小学教师培训的工作方案5篇

关于中小学教师培训的工作方案5篇在学校我们通常会开展中小学教师培训工作，按照学校工作安排，我们可以开始写中小学教师培训工作方案了。通过写活动方案可以帮助自己加深对活动的了解，写活动方案时要注意书面的格式，排版整洁。中小学教师培训工作方案需要怎么才能做好呢？请您参考下载三一刀客网友辑为您编辑分享的“关于中小学教师培训的工作方案5篇”，欢迎您参考下载和收藏，并分享给身边的朋友！关于中小学教师培训的工作方案篇1为了进一步提高教师队伍的政治素养，加强教师队伍建设，提高教师队伍反对分裂、抵御渗透、“去极端化”、维护稳定工作的能力，根据自治区教育厅《关于开展集中培训基层教师队伍工作的通知》（新教传〔20xx〕411号）和州教育工委《关于开展集中培训基层教师队伍工作的通知》（州党教发〔20xx〕75号）精神，现决定在全市各中小学、幼儿园开展教师集中培训学习活动，为做好此项工作,特制订本方案。一、培训时间20xx年6月20日至7月20日期间，各学校按照自治区教育厅文件要求开展学习，安排集中培训不少于4天。二、培训对象全市教育系统全体教职工。三、培训地点各学校四、培训方式以学校为单位统一组织开展五、培训内容严格按照自治区教育厅安排的《自治区基层教师队伍集中培训系列专题课程表》进行。六、组织管理（一）成立市教育系统教师集中培训工作领导小组组长：市教育工委书记副组长：市教育局局长市委组织部远程教育办公室副主任成员：市教育局副局长市教育局副局长市教育工会主席（二）领导小组下设办公室，办公室设在市教育局思政科。负责全市教育系统教师集中学习。市人民政府督导室、市教育局办公室、市教育局人事科、市教育局教研室、市教育局基础教育科、市教育局安全办、市教育局双语办做好配合工作。办公室主任：市教育工委书记副主任：市教育局思政科科长成员：市教育局教研室主任市教育局办公室主任市教育局基础教育科科长市教育局人事科科长市教育局信息中心主任市教育局安全办主任市教育局双语办主任市教育考试中心主任工作职责：1、各学校要成立培训工作领导机构，制定好培训方案，组成培训工作督查小组，对教师学习培训工作进行全面督查，确保培训学习不搞形式、不走过场。市教育工委、教育局组成督查组对全市各学校的教师培训工作也要进行全面督查，并写出督查通报在全市教育系统予以公布。2、各学校要确保教师全员参加培训，学校要安排专人做好考勤工作，培训期间教师无故不得请假，要保证每天不少于6小时的学习时间，并安排好讨论、交流、发言的时间。培训结束后各学校自行命题组织测试，批改后要登记好成绩归档成册。3、各学校根据培训学习的时间段自行确定4天的学习时间，并向市教育工委、教育局督查组组长报告培训学习时间，以便于督查组安排对学校培训学习工作的督查。同时，培训期间学校主要领导要在全校承担一次专题讲座。4、各学校要以文字、图片、视频等形式记录好培训学习过程。同时，将培训学习方案、交流发言提纲、工作总结、培训结业成绩等材料整理好以备督查。5、各学校在6月23日前将培训方案、培训总结、图片资料（每校只限1-2张图片）电子版发送至市教育局德育主任工作群。七、督查检查（一）督查时间由被督查学校向督查组组长报告具体时间，督查组自行确定督查时间。（二）督查内容与形式1、按自治区教育厅文件规定需要观看学习的专题片和专题讲座。2、自治区党委组织部会同自治区教育厅，组成督查组，赴地州市，深入学校对集中培训工作情况进行随机抽查。3、地州、县市党委组织部领导和教育局主要领导将带头深入培训点，对集中培训工作的安排部署、组织管理、监督检查、培训成效等工作进行检查。4、市教育系统督查组根据各学校集中学习培训的具体方案及集中教育具体时间安排对教职工开展学习情况进行实地检查，同时通过座谈、访谈等方法了解学习效果。督查结束后，各督查小组要于1月20日之前将督查材料电子版报市教育局思政科。（三）相关要求组织好此次教职工的集中培训工作，是一项重大的政治任务，各学校领导要高度重视此次集中培训工作，认真领会文件精神，悉心安排集中培训工作的时间，扎扎实实落实好此次集中学习培训工作。关于中小学教师培训的工作方案篇2为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升全区中小学、幼儿园教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据鹿城区教育局《关于做好20xx年鹿城区中小学、幼儿园教师暑期师德专题培训工作的通知》（温鹿教办函〔20xx〕21号）文件精神，决定开展20xx年全校教师暑期师德专题培训工作，现将有关事项通知如下：一、培训主题和谐教育，幸福师生二、培训内容本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习师德楷模为重点，加强师德建设，促进教师专业成长，围绕加强学校教育现代化建设、落实教育均衡发展及近期学校工作展开培训学习。三、培训对象汇南小学全体在职教师。四、培训形式本次培训采用集中和分散学习相结合，有视频报告、教师论坛、个人自学等形式。五、培训时间20xx年8月22日至28日，26日下午进行学科素养测试。六、培训纪律及要求1.不迟到早退，自觉遵守培训签到制度，如有特殊情况，请到校长处请假。2.严格遵守会场纪律，保持会场清洁和安静。3.认真做好3次自学师德书籍或视频材料学习笔记，4次集中培训笔记，参加1次教师素养考试。4.总结本次师德培训活动，上交1篇培训总结电子稿。七、培训安排培训时间培训内容主持人培训对象培训地点备注8月22日（周三）专家报告8月23日（周四）专家报告8月24日（周五）上午8：30—11：30视频讲座《师者：做更好的自己》下午2：30—5：30视频报告《爱与责任-师德之魂》8月26日（周日）自学学科素养考试8月28日（周二）论坛：教师专业成长下午专家讲座关于中小学教师培训的工作方案篇3培训目标：1、通过培训，使全体教师掌握日常英语300~500句以及1000~1500左右的词汇，在与英、美人士用英语交流时基本无障碍。2、该培训纳入校本培训内容，并长期坚持，使各位教师具备听、说、读的能力，为教师的教学及专业化发展服务，为进一步与世界交流打下基础，并养成广泛应用英语的习惯。培训人员：有一定英语学习基础，并有意提高自身英语水平的老师（英语教师除外）。学校将对参加培训的老师进行水平摸底，采取分层次教学的方法。培训内容：侧重听、说能力和语言的实际运用能力的培养。1、语音教学2、词汇教学3、句型使用4、语言实践（听、说）5、西方文化及风土人情介绍，培养跨文化交际能力。培训教材：1、《英语900句》2、情景对话（如：问候、自我介绍、打电话、问路、购物、组织课堂、如何提问等）3、自编教材培训安排：1、培训时间：初步定为每周一到两次，每次40分钟左右。2、培训地点：暂定公开课教室培训措施：1、严格培训过程和结果管理，做好每次的签到工作，每位教师定期须到指定英语教师处过关，阶段培训结束要进行测试，成绩可作为教师进行海外培训的参考。2、营造英语学习的环境1要求每位教师明确培训目的、要求和安排，积极参加学习。2建立自主合作学习小组。3要求各位教师带头在学校大胆使用英语与学生、同事进行交流。关于中小学教师培训的工作方案篇4区名教师培养工程第二阶段培训工作将于****年10月—****年7月展开，现按照区名教师培养工程实施方案的总体要求，制定第二阶段的培训计划如下：一、培训总体目标和阶段目标（一）总体目标实施“区级名教师培养对象培养计划”目的在于通过培训、培养，使培养对象具有高尚的职业道德、先进的教育理念、前沿的学科知识、鲜明的教育教学风格、较强的科研和创新能力，成为课程改革的积极推动者、实施素质教育的探索者和先行者，成为教学研究型和具有教学领导力的教师。促进区域教育的均衡发展，实现幸福白云教育。（二）阶段目标第二阶段的具体目标如下：1.职业修养提升通过培训，提升职业修养和职业道德精神，提升职业幸福感。2.专业素养和能力的提升通过培训，促进名教师在本专业、本学科中的学术变革，提升创新和引领能力。3.教学领导能力提升通过培训，使名教师在教学领导力方面起示范和引领作用,形成鲜明的教学风格。4.教育科研能力提升通过参与课题研究，掌握科学研究的方法，提升科研能力和教研品质。二、培训板块与时间安排名教师第二阶段的培训主要采取专家引领、同伴互助、自主探究和考察跟岗学习等相结合的方式。（一）集中理论学习集中理论培训6天。从****年10月至12月止。培训内容主要包括：教育教学理论、教育教学研究方法、学科知识与技能、现代教育技术等。理论学习专题设置二个板块：1.教育教学理论板块(集中培训3天)1教师的道德发展与境界2现代教学理念与教学艺术3与教师谈读书4轻松有效教与学2.课题研究板块(集中培训2天)1选题与研究设计2课题研究方法指导3课题研究计划制订(二)小组合作学习板块（****年10月—****年5月）1．学习小组的组建2．小组学习计划研讨3．分学科专题培训4．小组合作式的课题研究以小组合作的方式开展科研课题研究。培训时间：****年11月—****年5月。建立研究主题带动下的由10—15位研修学员组成合作研究团队，围绕共同感兴趣的研究主题开展研究活动，边研究边学习。各学习小组围绕研究主题开展团队合作研究。每个小组聘请1—2名专家进行指导，制定研究计划和实施方案，组织学员围绕主题开展研究、学习和交流。学员个人要在研究主题的引领下进行自主研修，开展读书活动，专题研究和在本校进行教学实践，建立小组网页。（三）教师发展工作室板块（****年10月—****年5月）每一位学员在校内建立“教师发展工作室”，带领校级骨干开展课题研究活动。期间由外请的高校专家、区名教师、发展中心学科教师共同组成指导教师团队，按学段、学科分组对工作室的课题研究进行专业指导。教师工作室的主要任务是通过主持人进行传、帮、带。学员与主持人一同针对教学现实中出现的问题展开研究，进行持续岗位实践，形成研究成果。学习小组和工作室研修活动的具体分工如下：学习小组和工作室研修活动职责划分时间学员学科指导教师小组负责教师学员所在学校集中研修1．熟悉培训方案，完成规定的课程学习2．确定课题研究选题和撰写研究计划3．完成学习心得1．制定学科活动计划2．配合课题研究组织专项培训3．指导学员完成课题选题1．组建学习小组2．制订小组计划协助学员安排好工作按时参加学习小组活动（****年11月4日—****年5月）1.课题立项和开题，并开展课题研究工作2.结合课题研究听评课不少于10节，上课不少于5节3.开发2节优秀课例（含录像课）4.读2本书，完成2篇读书笔记5.参加小组沙龙、研讨活动、分享学习成果全面负责本阶段的设计、组织与实施1．指导学员做好课题的立项和开题2.策划和组织“名教师示范教学活动5．推荐学员读2本书6.负责对学员本阶段的考核1．组建小组Q群2．负责统筹小组网页的建设、维护和管理3．定期组织小组沙龙、研讨活动协助和指导学员完成本阶段的培训学习工作室活动（****年11月—5月）1.从本校校级骨干教师中挑选研修学员3—4人组成工作室研修团队2.制定工作室计划，制订工作室各项管理制度3.确定工作室课题研究选题4.与研修学员共同开展课题研究5.负责对研修学员的阶段性考核采用现场指导、远程跟踪的方式指导本阶段培训工作1．指导工作室课题研究活动2．到主持人所在学校开展“名教师示范教学活动”1．定期组织主持人工作交流和研讨活动2．策划和组织工作室研究成果展示活动指派一名副校长专门分管名师工作室。1．协助主持人完成研修学员的选拔2．为工作室提供工作条件保障3．协助主持人完成校内“名教师示范教学活动”成果展示（****年5月）1．1篇学习心得2．课题开题和中期报告书3．优秀课例展示4．2篇读书笔记5.工作室的工作计划和总结1．全面负责本阶段的设计、组织与实施2．负责对学员阶段性考核和评价参与对学员成果展示的考核与评价工作参与对学员成果展示的考核与评价工作（四）跟岗考察学习培训时间：**