2015年江苏省高考地理试卷解析版

2015年江苏省高考地理试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题（共60分）（一）单项选择题：本大题共9小题，每小题0分，共计36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（2分）如图为《清明上河图》（局部），反映了北宋都城东京（今河南开封）繁华的城市风貌．读图回答1﹣2题．东京城形成的最有利条件是（）A．文化底蕴深厚B．商业繁荣发达C．人口高度集聚D．水陆交通便利【考点】54：城市的空间结构及其形成原因．菁优网版权所有【专题】142：地理图像材料题；36：图文结合思想；42：知识迁移法；521：人口与城市．【分析】主要考查了城市形成的区位条件．运用图片结合文字叙述给出材料，分析城市形成的区位条件和城市职能，要求学生具备较强的分析判断能力，如果是具有一定历史知识则对分析判断该题有很大的帮助．【解答】解：读图可以看出东京城（今开封市）有联通黄河和淮河的汴河经过，地处平原，水陆交通便利，促进了城市的形成和发展。故选：D。【点评】本题难度较小，属于基础题，解题的关键是掌握城市形成的区位条件．2．（2分）如图为《清明上河图》（局部），反映了北宋都城东京（今河南开封）繁华的城市风貌．读图回答1﹣2题．东京的城市功能主要以（）A．行政功能为主B．军事功能为主C．文化功能为主D．经济功能为主【考点】5A：地域文化对人口或城市的影响．菁优网版权所有【专题】111：特征类简答题；33：分析与综合思想；44：利用地理事实；521：人口与城市．【分析】本题主要考查城市形成的区位条件、城市的职能．【解答】解：东京是南北朝和北宋时期的都城，因而其城市功能主要以行政功能为主。故选：A。【点评】本题运用图片结合文字叙述给出材料，分析城市职能，要求学生具备较强的分析判断能力，如果是具有一定历史知识则对分析判断该题有很大的帮助．3．（2分）北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动．如图为长城站位置示意图．读图回答3﹣4题．该工程师微信抢红包的当地时间是（）A．2月18日12时B．2月18日20时C．2月19日4时D．2月19日12时【考点】1C：地方时与区时的区别及计算．菁优网版权所有【专题】155：时间的相关计算；35：辩证思想；42：知识迁移法；512：地球的自转与公转．【分析】主要考查地球自转造成的时间差异、区时的计算，易错点是长城站的时区判断不准确．区时的计算根据“东早西晚、东加西减”．【解答】解：长城站位于60°W附近，属于西四区，比北京时间（东八区）2015年2月19日零点晚12个小时，因而该工程师微信抢红包的当地时间是2月18日12时。故选：A。【点评】本题组结合学生比较感兴趣的话题“南极科考”和“春节微信抢红包”设置背景条件，分析因地球运动产生的地理意义．4．（2分）北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动．如图为长城站位置示意图．读图回答3﹣4题．春节假期期间（）A．南京太阳从东北方升起B．南京昼夜长短变化幅度增大C．长城站日落时间推迟D．长城站正午太阳高度角减小【考点】1J：地球运动的地理意义．菁优网版权所有【专题】33：分析与综合思想；44：利用地理事实；512：地球的自转与公转．【分析】本题考查影响地球公转引起的日出方位、昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化．【解答】解：春季期间属于2月份太阳直射在南半球且向北移动，看日出南京太阳从东南升起，答案A错误；南京昼夜长短变化幅度减小，答案B错误；长城站南半球白昼变短，日落时间提前，答案C错误；长城站南半球正午太阳高度减小（太阳直射点向北、远离南极）。故选：D。【点评】本题涉及现象较多，学生在分析时应该静心逐项判断，此时太阳直射在南半球，太阳直射点向北移动，以此确定日出方位，昼夜长短变化和正午太阳高度的变化．5．（2分）如图为安第斯山脉地理位置示意图．读图回答5﹣6题．安第斯山脉南北狭长的原因是（）A．沿经线方向发育B．沿火山地震带发育C．沿板块作用边界发育D．沿海陆作用边界发育【考点】2U：板块运动对地表的影响．菁优网版权所有【专题】112：原因类简答题；36：图文结合思想；45：利用地理规律；515：地壳变动与地表形态．【分析】本题组以南美洲为背景材料，主要考查地壳运动的知识、地形对地理环境的影响知识，考查学生调动运用知识分析解决问题的能力．【解答】解：安第斯山脉是美洲板块和南极洲板块碰撞挤压形成的，是沿板块作用边界发育形成的，可能会选沿火山地震带发育和沿海路作用边界发育，安第斯山脉距离海洋近，与火山地震带重合，但这个不是安第斯山脉的成因。故选：C。【点评】同学们要记住全球板块分布规律，大陆板块与大陆板块相撞挤压的地区，常形成高峻山脉如喜马拉雅山、阿尔卑斯山等；大洋板块与大陆板块碰撞地区，常形成海沟、岛弧、海岸山脉．如安第斯山脉、亚洲东部的岛弧等；两大板块张裂，常形成裂谷或海洋．如东非大裂谷、大西洋等．6．（2分）如图为安第斯山脉地理位置示意图．读图回答5﹣6题．下列地理现象成因与安第斯山脉密切相关的是（）A．巴西高原煤炭资源丰富B．南美大陆地表径流主要流入大西洋C．南美大陆西部沿海形成大渔场D．巴西东南沿海有热带雨林气候分布【考点】82：自然环境、人类活动的区域差异．菁优网版权所有【专题】142：地理图像材料题；33：分析与综合思想；47：利用区域特征；531：区域地理环境与人类活动．【分析】安第斯山脉是美洲板块与南极洲板块碰撞挤压形成的，是沿板块作用边界发育形成，因而安第斯山脉南北狭长．【解答】解：巴西高原丰富的煤炭资源是地质时期地壳运动，将原始森林埋藏在地下形成的；南美大陆西部沿海形成大渔场是秘鲁寒流作用形成的；巴西东南沿海有热带雨林气候形成与东南信风、巴西暖流以及巴西高原密切相关，以上三项与安第斯山脉都没有必然联系；南美大陆地表径流由于安第斯山脉位于大陆西部，东侧陆地面积广阔，致使发育的大河由西向东流入大西洋，西侧陆地面积狭窄，河流短小，所以说南美大陆主要流入大西洋与安第斯山脉密切相关。故选：B。【点评】本题考查地表形态变化的内、外力因素，做题时要结合各项进行依次分析．7．（2分）如图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居﹣﹣土楼景观图．读图回答7﹣8题．沿客家人南迁路线依次呈现的白然景观是（）A．针叶林一落叶阔叶林一常绿阔叶林B．落叶阔叶林一常绿硬叶林一热带雨林C．落叶阔叶林一常绿阔叶林一热带雨林D．针阔混交林一落叶阔叶林一常绿阔叶林【考点】37：地理环境的地域分布规律．菁优网版权所有【专题】142：地理图像材料题；36：图文结合思想；42：知识迁移法；51D：地理环境的整体性和差异性．【分析】主要考查了自然地理环境的差异性，考查学生调动运用知识分析问题的能力．本题以历史时期客家人南迁部分路线为背景材料，考查自然地理环境的差异性．第一小题关键是结合沿途地理事物判断准迁移路线经过的地区，沿途的温度带．【解答】解：从图中可以看出客家人南迁路线北起华北平原，南至雷州半岛，由暖温带到热带，气候类型依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候，所以沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观是落叶阔叶林﹣﹣常绿阔叶林﹣﹣热带雨林。故选：C。【点评】本题难度较小，属于基础题，解题的关键是从图中获取信息和掌握自然带水平地域分异．8．（2分）如图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居﹣﹣土楼景观图．读图回答7﹣8题．客家人选择土楼这种独特房屋形态最主要的原因是（）A．安全防御B．节约耕地C．防雨保温D．就地取材【考点】82：自然环境、人类活动的区域差异．菁优网版权所有【专题】112：原因类简答题；33：分析与综合思想；43：利用图表信息；523：人类与地理环境的协调发展．【分析】本题分析土楼独特房屋形态的主要原因，应从房屋结构着手，并结合历史时期，部落、聚落间为争夺粮食、资源等战争不断的现象．【解答】解：从图中客家人的土楼结构看，进出只有一套通道，四周高墙林立，并且屋顶有宽檐，围墙上有瞭望、射击口，其目的就是安全防御。故选：A。【点评】本题难度虽不大、，但要求学生能学会从图中提取有用信息并有一定相关的历史知识．9．（2分）如图为2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图．读图回答9﹣10题．该日，下列地区可能（）A．江苏大部分地区遭受冻害B．重庆发生滑坡泥石流C．青海大部分地区普降暴雨D．浙江沿海受台风袭击【考点】29：锋面系统与天气；2A：气压系统与天气．菁优网版权所有【专题】125：等压线图；35：辩证思想；43：利用图表信息；516：大气的热力状况．【分析】主要考查了常见天气系统．本题以较新的亚洲部分地区海平面气压形势图为切入点，考查天气系统．主要观察气压形势图，看准每个区域位置所对应的天气系统，结合所学常见天气系统特征，不难得出正确答案．【解答】解：A、从该气压形势图看，该日，江苏大部分地区处于冷锋前方，暖气团控制一侧，未曾遭受冻害，故不符合题意；B、重庆处于冷锋锋线附近，伴随阴雨天气，降雨可能会诱发泥石流，故正确；C、青海大部分地区受高气压控制，天气晴朗，故不符合题意；D、此时处于冬季，海洋上不会形成强热带气旋，所以浙江沿海不会受台风袭击，故不符合题意。故选：B。【点评】本题难度较小，属于基础题，解题的关键是从图中获取信息和掌握天气系统图的判读．10．（2分）如图为2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图．读图回答9﹣10题．图中锋面系统过境前后，江苏天气变化与下列图示相符的是（）A．B．C．D．【考点】29：锋面系统与天气．菁优网版权所有【专题】125：等压线图；35：辩证思想；43：利用图表信息；518：常见的天气系统．【分析】主要考查常见天气系统，要熟悉冷锋系统带来的天气变化：气温下降、气压先降后升．【解答】解：图中锋面系统过境前后，冷气团代替暖气团，气温大幅下降，锋线附近为低压槽，锋线两侧气压较高，因此气压先降低后受高，与江苏天气变化相符的是B。故选：B。【点评】本题组以较新的亚洲部分地区海平面气压形势图为切入点，考查天气系统，掌握天气过境前后气温、气压的变化．11．（2分）新疆牧民季节性的转场在冬、夏牧场之间．下图为新疆某地冬、夏牧场分布示意图．读图回答11﹣12题．图中四条转场线路最合理的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】71：人类活动地域联系的主要方式及其作用．菁优网版权所有【专题】12H：等高线地形图；36：图文结合思想；42：知识迁移法；51C：自然地理要素．【分析】本题以新疆牧民季节性的转场为切入点，运用图示给出的具体材料，考查等高线地形图的判读和自然地理环境的差异性，检测学生读图分析能力和调动知识分析解决问题的能力．具体考查等高线地图判读，关键在于比较等高线的疏密，判读坡度的陡缓，比较转场路线沿途的难以程度．【解答】解：从图中等高线不可以看出只有③全线等高线比较稀疏，山坡坡度较为平缓，适宜牲畜爬坡迁移，而①、②、④都有部分路段坡度较陡，不利于牲畜迁徙。故选：C。【点评】本题难度适中，属于能力题，解题的关键是从图中获取信息和掌握等高线地形图的判断，考查学生读图分析能力和调动运用知识分析解决问题的能力．12．（2分）新疆牧民季节性的转场在冬、夏牧场之间．下图为新疆某地冬、夏牧场分布示意图．读图回答11﹣12题．牧民转场主要受（）A．草场垂直分布影响B．山前绿洲规模影响C．草场水平分布影响D．聚落分布的影响【考点】37：地理环境的地域分布规律．菁优网版权所有【专题】142：地理图像材料题；36：图文结合思想；42：知识迁移法；51D：地理环境的整体性和差异性．【分析】主要考查了等高线地形图的判断和自然地理环境的差异性．考查学生读图分析能力和调动运用知识分析解决问题的能力．本题以新疆牧民季节性的转场为切入点，运用图示给出的具体材料，考查等高线地形图的判读和自然地理环境的差异性，检测学生读图分析能力和调动知识分析解决问题的能力．要结合等高线得出冬、夏牧场的高低差异，得出是受草场垂直分布影响，学生如